總評：這篇看圖作文，這位同學根據圖意確定了圖中的“我”冒雨在公交車站牌下等候媽媽的情形，設想了事情的時間、地點、人物、起因、經過、結果，整個故事的情節安排得合情合理,心理活動等方面的細節刻畫比較生動。具體點評見文中標示。

點評人：我是雨欣

今天下午放學回家，我正在寫作業，忽然天空中烏云密布，不久就下起了傾盆大雨，雨水打在窗戶上發出劈里啪啦的聲音，我渾身一震，突然想起媽媽今天上班沒帶雨傘。

(事情的起因交代很清楚，“渾身一震”這個詞用得很好，反映出了當時的心理。)

于是，我從柜子里拿出雨衣、雨鞋和雨傘，我急忙穿上雨衣、雨鞋，拿著雨傘和媽媽的雨鞋，冒著大雨奔到中山公園的公交車站牌下接媽媽。

（連續性的動作描寫與“接媽媽”的心情形成了呼應。）

時間一分一秒地過去了，我左顧右盼，無數輛公交車在我面前停下又開走，但從乘客中，我就是看不見媽媽的影子，我越等越著急，心想：“媽媽今天不會不回來了吧？”我剛想走，卻又想起每次媽媽冒著雨到學校來接我的情景，于是，我轉身回到站牌下繼續等媽媽。

（除了對故事的描述，

作者還能設身處地想像雨中接媽媽的情景，道出

了著急的心理，好！）

天漸漸暗了下來，雨也越來越大，風刮過樹梢，交錯斑駁的樹影映在地上搖來晃去，仿佛無數妖魔鬼怪正在向我揮手，我害怕極了

。（風雨交加的情景在作者筆下變得生動起來，富有感染力。）

就在這時，一輛公交車在我面前停下，“兒子，我回來了！”我定眼一看，真的是媽媽，便滿懷歡喜地迎了上去，把雨傘和手提包遞給媽媽，說：“媽媽，我在這兒等你很久了，腳都站酸了?！眿寢尭袆拥卣f：“兒子，你真懂事！”

（作者想像豐富，對話描寫很實在。）