溫馨的親子日記

隨著學前教育的發展，重視家庭教育已成為學前教育工作者的共識。許多幼兒園通過家長會、開放日和講座努力提高家長的科學育兒水平。然而，仍存在一些亟待解決的問題。例如，一些家長不清楚孩子教育的主要責任，將教育孩子的責任歸咎于幼兒園；對幼兒園教育保護缺乏系統的了解，因此在合作教育中存在偏差；他們自己的言行不能為兒童樹立榜樣；缺乏育兒方法和技能，缺乏科學性和有效性的陪伴和指導。這些問題的存在不僅在不同程度上抵消了幼兒園的教育成果，也影響了幼兒的身心健康成長。幼兒園有責任從理念和實踐兩個方面引導家長科學育兒。

正確的育兒理念是科學育兒的基礎，樹立科學育兒理念是家長科學育兒的前提。父母要尊重孩子，不僅要把孩子當成自主發展的人，還要尊重孩子的身心發展規律、合法權益、合理需求和個性發展。家長要摒棄孩子是自己的私有財產，想做什么就做什么的思想，積極樹立孩子是國家的未來和希望的理念

1.了解孩子的父母

家長應積極學習兒童身心發展特點和兒童生長發育和心理發展的基本知識，了解兒童常見病和常見傳染病、兒童常見事故處理、兒童營養知識、兒童常見不良行為和心理異常的原因和對策、兒童聯系知識和指導策略、各領域教育的基本特點和培訓策略。

2. 做一個聰明的父母

父母應該樹立做一個聰明的父母的概念。父母應該信任孩子，尊重孩子的個人差異，積極理解和滿足孩子身心發展的不同需要，提高家庭關系的意識理解，注意家庭成員自己的日常態度，言行對孩子發展的重要影響和作用。

3. 為孩子樹立好榜樣

父母要樹立公民意識，有良好的公民道德修養，形成樂觀積極的生活態度，熱情開朗友好，保持平和的心態，善于調節心理；語言規范健康，文明禮貌。

正確觀念的建立最終需要落實到家長科學育兒的行為實踐中。

1. 精心呵護生活，加強營養保健

參照幼兒園的生活制度，調整兒童的日常生活，合理安排和科學搭配兒童飲食，實現營養均衡、種類多樣、比例合適、飲食定量、部署合適。注意兒童的發展和情緒變化。

2. 培養良好習慣，糾正不良行為

遵循兒童成長規律和發展特點，制定日常生活規則和工作和休息，指導兒童的日常行為，培養兒童良好的生活、衛生和行為習慣，形成健康的生活方式。利用生活場景進行隨機教育，采用鼓勵、表揚等積極的教育方法和策略，糾正和消除兒童的不良行為和愛好，鼓勵兒童做自己的事情，注意幼兒園的定期健康檢查和結果，發現問題，即使糾正。

3. 加強體育鍛煉，增強兒童體質

培養兒童對體育和運動的興趣，鼓勵和引導兒童參加適當的體育鍛煉，增強兒童的體育鍛煉，增強兒童的體質。同時，注意讓孩子多看，多聽，做適當的運動和游戲，增強孩子的體質。

4. 加強生活保護，防止意外傷害

建立安全意識，及時發現和消除家庭及周邊環境中的危害因素，加強對兒童的安全保護，防止和避免意外傷害。結合生活情況，對兒童進行安全教育，提高兒童的自我保護意識，以良好的榜樣影響、教育和啟發兒童，確保兒童的健康成長。

5. 豐富感性知識，激發早期智力

家長應創造獨立的空間，讓孩子充分活動，利用日常生活中的真實物品和現象，挖掘教育價值，讓孩子在觀察、感知、探索等過程中獲得感官體驗。多帶孩子關心和感知周圍的事物和現象，多參加戶外活動和社會實踐，開闊視野，豐富感性知識和生活經驗。讓孩子以開放互動的方式自愿玩中學，在操作中探索，在游戲中成長。

6. 增加交流機會，促進語言發展

語言是交流和學習的工具。家長應積極創造一個輕松愉快的語言環境，讓孩子多說話、喜歡說話、大膽說話，積極響應語言需求，增加交流、模仿和交流的機會；注重培養和發展音正確、口齒清晰、詞匯豐富、句型擴大等，培養兒童良好的聽、說、讀、寫習慣。在這個過程中，家長也要自覺提高口語素養，通過良好的言語示范促進孩子的語言發展。

7. 注重溝通行為，提高溝通能力

溝通是兒童社會發展的基礎。家長應注意兒童的日常溝通行為，及時為兒童的溝通態度、行為和技能提供幫助和指導；挖掘和培養兒童的興趣、愛好和專業知識，增強兒童的自信心；開展各種游戲活動，幫助兒童探索學習、溝通和幫助；積極為兒童創造機會和條件，培養兒童愿意與他人溝通的習慣和質量。

8.增強社會適應能力，培養抗挫折能力

家長要關注、尊重和理解孩子的情緒，給予孩子更多的鼓勵和支持；以民主、平等、開放的態度與孩子溝通，客觀理解和合理對待過度的情緒行為；鼓勵孩子以開放的態度展示自己，及時適當地創造和利用生活環境，提供鍛煉機會；及時鼓勵和指導孩子遇到困難和挫折，給予必要的幫助和支持，引導孩子有勇氣面對困難和應對挫折。

9.做好環境變化的銜接過渡工作

父母應該做好嬰兒和幼兒之間的聯系。在銜接過程中，家長要有意識地培養孩子的自理、表達愿望、聽從指示、遵守規則、自我服務等行為習慣，培養孩子良好的學習習慣、學習興趣、學習質量和自控能力，培養孩子在健康、語言、社會、科學、藝術等領域的知識和應用能力；家長還應積極了解幼兒園和小學的教育環境、教育工作和兒童管理，激發幼兒對幼兒園和學校的熱愛，順利完成嬰兒與幼兒的銜接。

小編有話要說：家庭是習慣性的學校，父母是習慣性的老師。正因為如此，孩子習慣的形成主要是在家里，父母應該樹立榜樣，在生活中培養孩子的各種習慣，無論只關注孩子的壞習慣，都應該關注孩子的好習慣的培養。因為當你注意培養孩子的好習慣時，孩子的壞習慣就會逐漸消失。

(本文原創溫馨親子日記，圖片來自網絡，侵刪)