孩子在三歲前學(xué)習(xí)漢字有必要嗎?有些家長在糾結(jié)不知道要不要在孩子三歲之前增強認字的訓(xùn)練，下面由著名早教專家來為你解答。

主持人：三歲以前的小孩子認識很多漢字，有必要嗎?

單晉平(著名早教專家)：這很正常。我們讓他認字認不認識不重要，因為孩子不理解這個字，把字當(dāng)畫看，但是這些字確實都印在腦子里。他看東西通過看字看書挖掘他的整體視覺模式或者叫照相記憶、印刷記憶的能力，把這種能力挖掘出來，將來學(xué)習(xí)很輕松。

三歲之前的這種訓(xùn)練不要求你認識大量的字，你一定要認識幾百個、幾千個字，沒有這種要求。但是你必須通過讓孩子掌握跟他生活貼近的這些字來組成詞、短語、句子、短文、小的書，逐漸就可以看書了，這個能力就有了，不要求多認識。

從名詞到動詞，看多了以后，逐漸再加一些連詞，句子就形成了。能把這一句話一秒鐘看完，訓(xùn)練的是這個能力。我們過去認字就是拿字卡片張、王、劉，天天拿這幾個字看，哪家都有幾十張卡片。念來念去沒有什么意思孩子就不念了，孩子一不念，家長說這個孩子不愛念書，朽木不可雕。過去我們也不知道，老拿這個念孩子為什么不愿意，他學(xué)習(xí)能力非常強，他一秒就會了，長年累月就拿這么幾張卡片看，孩子肯定受不了，會的東西孩子不想學(xué)了。家長不知道，

每天都是小白兔白又白，那哪兒行。孩子看又來新鮮的他就看，而且按照他的學(xué)習(xí)能力一次就看一秒，一秒就可以看會就不要兩秒，兩秒能看會就不要三秒。不看卡片之前主要是用耳朵學(xué)習(xí)，我們用語言告訴他知識，杯子是什么顏色的，水是什么顏色的，現(xiàn)在孩子要用眼睛學(xué)習(xí)，和實物結(jié)合在一起。這些實物是大量接觸在一起，把它抽象，眼睛直觀看比聽更容易，聽都能聽懂，看更容易。只不過看的大人比較累，要把東西準備出來讓他看。說容易堅持，看不容易堅持。