2012年江蘇高考進(jìn)入了公布分?jǐn)?shù)以及招生階段，但昨天卻曝出該省一篇高考高分作文與作家王開嶺的文章幾乎一模一樣，涉嫌抄襲。江蘇省考試院稱已知悉此事，正在調(diào)查，待通過專家認(rèn)證后再通報(bào)處理結(jié)果。

　　網(wǎng)友：

　　高分作文與作家作品

　　格局文字“如出一轍”

　　江蘇一家報(bào)紙每年會將得高分、優(yōu)秀的高考作文刊登到報(bào)紙上，并加上點(diǎn)評，該版面受到不少讀者的歡迎。今年江蘇高考作文的題目為《憂與愛》，有一名考生以散文化的語言，道出了對鄉(xiāng)下人純樸本質(zhì)的愛，以及鄉(xiāng)下人逐漸消失的憂愁，非常切合今年的高考作文主題。該考生的作文在今年江蘇省高考作文中顯得格外惹眼，也被刊登到該報(bào)紙上，但被網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，文章與作家王開嶺一篇名為《鄉(xiāng)下人到哪里去了》高度相似。

　　網(wǎng)友稱，該考生文章的開頭“竊以為，人間的味道有兩種：一種是草木味，一種是葷腥味”與王開嶺的文章只差了一個字，原文作者寫道“私以為”。而文章后面的語言幾乎一樣：“年代也分兩款：鄉(xiāng)村品格和城市品格。鄉(xiāng)村年代，草木味濃郁;城市年代，葷腥味嗆鼻。沈從文嘆息：鄉(xiāng)下人太少了!一絲憂愁像雜草一樣慢慢滋生，是啊，他們哪兒去了呢?”考生將原作者文章中的地理特征進(jìn)行了刪除，但格局及其余的文字、筆鋒“如出一轍”。

　　“今年紙質(zhì)媒體公布的高考作文我?guī)缀醵伎戳艘槐椋@篇文章我也看過了，當(dāng)時我就覺得這不像是中學(xué)生寫出來的，行文老練成熟，令我頗為吃驚。”南京金陵中學(xué)語文學(xué)科特級教師喻旭初曾連續(xù)多年擔(dān)任江蘇高考語文總復(fù)查組副組長，連續(xù)4年押中高考作文題，有“押題大王”之稱。

　　原作者：

　　這是個社會問題

　　不應(yīng)由考生個人承擔(dān)

　　王開嶺簡介

　　據(jù)了解，王開嶺系山東滕州人，1987年就讀曲阜師大政治系。早年曾獲上海“萌芽文學(xué)獎”“山東文學(xué)獎”等。作品入錄《1949—1999中國當(dāng)代文學(xué)作品精選·散文卷》、《中國年度最佳散文》、《中國年度最佳雜文》和《1979-2001人文隨筆》等百余選本。

　　在得知自己的文章被江蘇考生幾乎原文不動地被搬上了高考試卷上，他表示，希望不要取消考生的分?jǐn)?shù)，因?yàn)檫@是一個社會問題，不應(yīng)該由考生個人承擔(dān)，他懷疑是高三的老師找了幾篇范文讓他們背誦的。

　　早報(bào)記者隨后采訪了幾位曾參加過高考的市民，畢業(yè)于南京大學(xué)的吳先生回憶，高中期間自己的語文成績確實(shí)不佳，但數(shù)理化成績則還不錯，為了讓語文不拖后腿，當(dāng)時學(xué)校的語文老師專門為他及班上幾名語文成績一般的學(xué)生準(zhǔn)備了范文，讓他們背下來，在高考時可以用上。而另一名畢業(yè)于國內(nèi)著名大學(xué)的陳女士則表示，在她上學(xué)那會兒，高考以議論文為主，死記硬背優(yōu)秀作文作用不大。

　　喻旭初告訴早報(bào)記者，這種現(xiàn)象并非第一次出現(xiàn)，此前有不少省份也出現(xiàn)過抄襲作文的事件，但也是極個別的現(xiàn)象。

　　考試院：

　　正在請專家認(rèn)證

　　若系抄襲將會通報(bào)

　　“現(xiàn)在的學(xué)生，生活面很窄，可供他寫作出彩的素材太少，再加上現(xiàn)在競爭激烈，多數(shù)同學(xué)會采取走捷徑的辦法，那就背誦一些文章，去應(yīng)付高考的作文。”喻旭初表示，現(xiàn)在高考前，不少老師都會適應(yīng)考試的需要，采取新八股的方式，讓一些平時讀書很少、積累很少的學(xué)生能夠取得較好的成績，往往會讓學(xué)生背一些文章去應(yīng)付，這種出于功利的考慮違背道德。

　　昨天，早報(bào)記者多次聯(lián)系江蘇省教育考試院，該院高招處副處長袁桂華采取了回避的態(tài)度。但此前該院相關(guān)部門負(fù)責(zé)人接受媒體采訪時表示，已聽到有涉嫌抄襲的反響，目前在查找這篇作文。“我們也正在請專家認(rèn)證，專家認(rèn)證后才能確定是不是抄襲。”該院表示，經(jīng)過專家認(rèn)證后，如果確定為抄襲，將會通報(bào)處理結(jié)果。