因為想讓孩子健康快樂地成長，李洪恩跟愛人最終決定讓孩子繼續在家讀書。在參考多家小學教學計劃的基礎上，夫婦倆因材施教地制訂了教學方案，并采購了課本、練習冊和課外讀物等學習用品。“我們用的課本跟學校一模一樣，每門課程配備兩套練習題，同時我們更側重培養孩子的自主學習能力，勞逸結合。”

　　因材施教：培養孩子自主學習能力和興趣

　　雖然兩個孩子有玩伴，但他們還是擔心孩子會孤僻，于是決定將兄妹倆送入小學。李洪恩說，他們夫婦倆實地探訪了當地最好的小學。“由于優質教學資源缺乏，當時縣里最好的小學一個班甚至都安排了上百名學生，孩子只能縮手縮腳地坐;另外孩子作業多，壓力大”。

　　因為想讓孩子健康快樂地成長，李洪恩跟愛人最終決定讓孩子繼續在家讀書。在參考多家小學教學計劃的基礎上，夫婦倆因材施教地制訂了教學方案，并采購了課本、練習冊和課外讀物等學習用品。“我們用的課本跟學校一模一樣，每門課程配備兩套練習題，同時我們更側重培養孩子的自主學習能力，勞逸結合。”

　　“孩子們睡足之后再起床，早讀一會兒吃早飯，我根據孩子的接受能力快慢，隨時調整教學進度和計劃。講完之后，孩子開始做練習題，早做完就早休息，倆孩子就會想盡辦法高質高效地完成作業，每天的學習時間不超過8小時。此外，我們也像學校一樣舉行月考和期末考試。”秦春芳說。

　　孩子在家讀了一年小學后，秦春芳想讓孩子體驗一下集體學習生活，就為孩子選報了一所授課環境寬松的小學。但好動的李佳樂顯然不太適應，除了上課時坐在位子上左扭右晃，小佳樂還對學校經常重復性地讓學生抄寫漢字、詞語和句子、大量做數學題非常厭煩。

　　后來，秦春芳的哥哥在新疆烏魯木齊市為她和孩子聯系了一所國際化小學——眾志公學。“2003年9月，我帶著倆孩子到了烏魯木齊眾志公學。我在學校初一當數學代課老師。由于眾志公學自小學一年級就開設英文課，而倆孩子沒一點英文基礎，我就讓本該上三年級的倆孩子從二年級開始讀。”

　　這是一段非常快樂的時光。“我們在那里結識了一名外教朋友，相互教授英語和漢語，佳樂跟外教家的孩子經常在一起玩，英語水平突飛猛進，在學校舉辦的英文大賽中拿到一等獎。”在眾志公學，李佳樂還培養了對舞蹈、繪畫的興趣。

　　但2005年年初，因為秦春芳的母親思鄉嚴重，他們不得不又回到了老家郟縣，繼續在家讀小學。

　　2007年，秦春芳為倆孩子報名參加了小升初考試，倆個孩子都考上了該縣最好的初中——郟縣一中。

　　之后，哥哥繼續留在學校上學，李佳樂則又被母親領回家中學習。秦春芳說：“樂樂喜歡家中自由的學習環境。”

　　“上午學習語文、英語，一半靠我講解，另一半靠她自學;下午學習數理化，大部分靠她自學，我跟愛人僅給她講講綱要知識，每天學習時間不足8個小時。晚上看電視或者散步，周末休息。”秦春芳說，她特別注重培養李佳樂的自主學習能力，同時激發并提高孩子對學習的興趣。所以僅僅用了一年的時間，李佳樂就學完了初二、初三的課程。

　　在2009年中招考試時，李佳樂順利考入了當地最好的高中——郟縣一高，比她哥哥提前一年進入高中。

　　14歲的樂樂能考出677分的高分，名列河南省高考裸分第19名，從幼兒園到初中基本都是在家學習，她已經收到了清華大學、北京大學的入學邀請,而香港中文大學也發出了免收學費的邀請。

　　中國青年報報道：“李佳樂同學，歡迎你到香港中文大學就讀，我校將免除你大學四年的全部學費。”近日，河南省平頂山市郟縣一高畢業生、目前僅14周歲的李佳樂接到香港中文大學工作人員的電話。而在此前，她已經收到了清華大學、北京大學的入學邀請。

　　“14歲的樂樂能考出677分的高分，名列河南省高考(微博)裸分第19名，我覺得并不意外。”李佳樂的母親秦春芳說，女兒從幼兒園到初中基本都是在家學習，只有高中是全部在校學習，今天取得的成績是在家學習與學校教育多元互動的結果。

　　近日，記者實地采訪了李佳樂及其家人和老師，試圖還原李佳樂的成長之路。

　　孩子上小學前應保持童心和好奇心

　　7月11日，記者來到位于郟縣一高新校區的李佳樂家。這是一間約有30平方米的紅磚平房。屋子中間用藍色的布簾隔開，右邊是臥室，左側是廚房兼客廳。

　　“這是學校兩年前分的家屬房，我愛人李洪恩大學畢業后，就被分到郟縣一高教書。我1994年從一所大專院校的財會專業畢業工作后，沒多久就因廠子效益不好下崗待業，后來就一直閑著。”秦春芳正說著，李洪恩領著李佳樂回到家中。

　　戴著眼鏡的李佳樂扎著辮子，眼睛忽閃忽閃的，稚嫩的模樣像一名初中生，而言談之中卻透露著同齡人少有的成熟。

　　秦春芳說，1997年11月女兒出生時，一家4口擠在老校區的一間瓦房里，全靠丈夫當時一個月四五百元的工資度日。當時，佳樂的哥哥李家琦該上幼兒園了，但當時縣里邊的幼兒園收費高，家里負擔不起。自己和丈夫思考再三后，決定讓孩子在家上幼兒園。

　　秦春芳與愛人實地考察多家幼兒園的教學計劃后，為孩子量身制訂了教學計劃，隨后就到平頂山市購買書本、教具和玩具等。

　　“由于孩子對色彩鮮艷的東西比較感興趣，我們就買了很多漢語拼音、唐詩、算術等彩色掛圖，《弟子規》等彩色兒童版的連環畫。縣幼兒園節假日的時候，我就帶著倆孩子到縣幼兒園里面玩滑梯、轉椅等。”秦春芳說，自己在屋中掛著一個小黑板，上面寫著漢字，跟孩子做游戲玩累后，就教他們讀漢字。“我還在他們床邊、玩具旁放上連環畫，他們玩累后隨手翻起書就看，潛移默化地增強了孩子的閱讀興趣。”

　　李佳樂不到兩歲就表現出了對書的強烈興趣，4歲就能讀書看報了，且記憶力驚人，一本《弟子規》看過三四遍，就能熟記于心;厚厚的《論語》，她看過之后，就能把書中的故事完整地講給別人聽。每次跟媽媽出門，她都要鬧著去書店，發現喜歡的書就抱著看起來。

　　“孩子上小學之前應保持他們的童心和好奇心，不能以學知識為重，同時要發掘并培養他們的興趣。”秦春芳說，讓李佳樂和李家琦在家讀幼兒園實屬無奈之舉。“當時要有一所經濟實惠的幼兒園，我也不會讓倆孩子在家讀書。”