方剛博士新作《我的孩子是“中等生”》，記錄自己的孩子從出生到小學畢業，12 年間走過的路。作為心理學教授、社會學博士的父親，是如何教育孩子，如何同孩子一起成長的?全書通過一個個成長中的小故事，引導我們一起思考關于快樂、規訓、成長、親情、愛的話題。

　　過去20多年間的“高考狀元”，工作后大都成績平平，而那些昔日的“中等生”，許多人卻為社會的精英人才。到底是什么地方出了問題?方剛博士新作《我的孩子是“中等生”》，記錄自己的孩子從出生到小學畢業，12 年間走過的路。作為心理學教授、社會學博士的父親，是如何教育孩子，如何同孩子一起成長的?全書通過一個個成長中的小故事，引導我們一起思考關于快樂、規訓、成長、親情、愛的話題。

　　關于教育的話題，從來都是社會的熱門話題。一項長達20年的跟蹤調查表明：20年前，只有1%的中國家長質疑“高分低能”和“教育體制”問題;20年后，只有20%的家長堅定支持精英教育，而80%的家長程度不同的對精英教育模式提出了異議。其實，他們不僅僅只是在發牢騷，這些家長已經在迫切尋找解決問題的辦法。

　　方剛博士新作《我的孩子是“中等生”》，記錄自己的孩子從出生到小學畢業，12 年間走過的路。作為心理學教授、社會學博士的父親，是如何教育孩子，如何同孩子一起成長的?全書通過一個個成長中的小故事，引導我們一起思考關于快樂、規訓、成長、親情、愛的話題。

　　作者簡介

　　方剛，學者，作家，社會學博士，應用心理學副教授，北京林業大學性與性別研究所所長，男性解放學術沙龍召集人。在國內外出版著作50余部，在臺灣出版有8卷本文集。著有《中國多性伙伴個案考察》《轉型期中國的性與性別》《社會學家的兩性辭典》等。近年來關注子女教育問題，倡導“寵愛教育”，著有《寵愛孩子》等。

　　小編點評：

　　知識性：4.0分

　　啟迪性：4.5分

　　趣味性：4.8分

　　易讀性：4.8分

　　推薦度：4.5分

　　這是一本讓人非常容易讀下去的書，書中以一個爸爸的視角，分享了兒子出生成長中的種種事情，以及自己作為一個父親對親子關系與孩子教育的思考與感悟。書中沒有什么理論論述，也很少知識講述，大多以故事和隨筆的形式寫來，讓人讀來倍感溫馨有趣。書中并沒有花很多筆墨在討論中等生，優等生的問題，不過全文都在強調作者的育兒觀念，就是寵愛教育，平等教育，保護孩子的天性，另外，性別觀念與性教育也涉及較多。書中有大量的育兒實例，在講故事的過程中，作者已經講述了諸如如何對待寶寶說謊，如何教孩子正確認識生死，如何進行家庭性教育，如何面對孩子說謊等常見的育兒問題。

　　看過較多育兒書，對早教頗有見地的家長看此書可能會覺得比較淺，它并不適合方法論的讀者。這本書比較適合初為父母，對育兒和早教也了解較少的父母，書中的觀點有一定的啟迪性，而溫馨細膩，富有趣味的行文風格則非常適合閱讀。

書籍推薦：我的孩子是中等生