馴養兒子的正確方法是什么呢?作者在改變了對孩子的教育方法之后，親子關系立刻融洽了許多，父子之間甚至成了“鐵哥們”，下面一起來看看吧!

　　馴養兒子

　　就這樣，先生開始了馴養兒子的行動，前后三四個月什么也不干，一門心思做這件事。兒子從學校回來就跟他一道玩呀、聊天呀，一去學校，他就把這些事記錄下來。他記的時候事無巨細，一邊記一邊反思，常常記錄到半夜，最長一次記到凌晨四點多。那些天，他每天早晨爬起來給兒子做早餐。結婚20年了，我常常求他起來給我做一次早餐，讓我享受一次躺在床上聞到廚房飄來早餐味道的快樂，他也沒有做到。

　　吃完早餐，還把兒子送到門口，擁抱告別。兒子嬌嬌地用腳后跟倒著假裝不會走路，一搖一擺地下樓，到樓的中間還要再喊一聲“嬌”，他的爸爸在上面等著，這時候也回應一聲。有時候，干脆送兒子到樓下或者小區門口，再送過馬路。有一次兒子走出好遠了，他喊兒子，兒子沒聽見，兒子回來后就把這事告訴他。結果第二天，送到小區門口時兒子故意慢慢走路，故意不掉臉，準備爸爸喊了之后好掉過臉來。過了馬路，先生喊了一聲他的名字，兒子趕忙掉過臉來看了一眼，便撒腿向學校跑去。

　　你看，兩個人情意綿綿到這種程度，有點煽情了，有點可笑是吧?這在別人看來是做作的，不真實的，但這又是個必然的過程。現在，當然再也不用把兒子送到大門口了，也不用喊“嬌”了，因為父子現在完全心與心融到了一起，成了鐵哥們了。

　　馴養不光是跟兒子玩，這個馴養有很多內容，比如，每天的創意比賽，一起讀書、討論等，談論兒子喜歡的話題。兒子數學很差，沒有一點興趣，他就跟兒子一起做題。做題的時候故意做錯，讓兒子做對，然后讓兒子把他當馬在地上騎一圈，下一次，找一道難題，他再做對，然后與兒子爭論到底誰對誰錯，如果兒子錯了，他就把兒子當馬騎一圈。

　　這是在建立一種平等的人格關系，如果光讓兒子騎他，就不平等了，也沒有競爭。這就像一群鹿，沒有狼的追趕就會變得軟弱無力。所以，只有在這種有平等、有競爭的狀態中兒子才會逐漸堅強起來，才能形成一種正常的、平等的伙伴關系，但要有個前提，就是建立在愛的基礎地上，是智慧的愛而不是愚昧的愛。這很重要，不然會出問題。后來的家長沙龍上我也講到這件事，怎樣拉近與孩子之間的距離?怎樣在拉近距離的時候能夠與孩子建立一種平等的人格關系?這里面學問大了。

　　后來也有這樣的情況：他也朝兒子喊叫，好像他重又回到了過去，但本質是不一樣的——以前的喊叫是胡亂發火，現在的喊叫是堅持原則;以前喊叫時兒子也會喊叫，父子倆對上鉚了，現在喊叫時兒子十分順從。就是周弘說的“鐵哥們之間的爭吵”，他們關系的性質完全變了。

　　兒子小的時候總是纏我，恨他爸恨得，看電視時發現有個人長得像他就要趕緊關電視。現在呢，兒子根本就不纏我了，放學回來要是爸爸不在，就心慌意亂，在屋里轉來轉去，直到爸爸回來。

　　后來發生了一件事，現在想起來還覺得好笑。有一次我倆出去辦事，兒子一人在家。回到小區，我倆開始上樓，我對先生說：我們把腳步踩得響一點，看看能不能把你的小狐貍引出洞來。我家住在六樓，結果，當我們走到大約三樓的時候聽到上面傳來開門的聲音，接著樓道的燈也亮了。我悄悄說：還真準，狐貍確實出洞了。

　　話音剛落，聽見上面“嬌”了一聲，我倆下面也“嬌”了一聲……