作者給家長提出了一個疑問：真的是“萬般皆下品，惟有讀書高”嗎?家長們應該認真想想，上學會是孩子一輩子的主題嗎?

　　去年夏天的一個悶熱午后，我在咨詢中心接到了一個電話。一對中年父母要求“立刻”見我。當我提醒他們需要預約時，門鈴響了起來。我打開房門，發現他們已然站在門口。

　　我心里閃過一絲不快。我的工作量非常大，每一項工作都是嚴格按照時間表的安排進行的。對于不遵守心理咨詢慣例唐突上門的咨詢者，我一般不會貿然接待，因為這類咨詢者大都比較強勢，對自我能力評估很高，或者對咨詢抱有過高的成功期待。

　　但看到門口這對熱得滿頭大汗的中年父母，我還是心軟了。我把他們接進咨詢室，開始接受咨詢。

　　兩人在我面前剛坐下，一開口說的就是：“柏老師，請你救救我們的女兒!”

　　從他們口中我第一次聽到了劉禎的故事。

　　聽完之后，我問這對父母：“劉禎的確非常優秀，完全可以去一家不錯的醫院，找一份不錯的工作，這并不比留校差啊。為什么你們不能說服她接受呢?”

　　母親不假思索地反駁我：“我的女兒是最優秀的，導師把留校名額給別人，一定有貓膩!”

　　我再問：“就算是這樣，我們的人生里不都要遭遇一點挫折嗎?”

　　母親說：“就算是要遭遇挫折，那她至少也應該留在我們身邊，在我們的幫助和保護下度過。那樣她才不會被騙和受傷害!我們可以讓她出國繼續上學。”

　　我又問她：“如果你們的女兒一直留在你們身邊，你們又一如既往地給予她如此周全的愛和保護，她自己的人生如何開啟?如果繼續送她上學，那么她的生活除了上學之外還有什么?上學會是她一輩子的主題嗎?”

　　他們的表情僵住了。看得出，他們絕對不認同我的觀點，但又不好當面發作，于是很快地告辭了。

　　一段時間以后，我接到他們的電話，說女兒已經和網友分手，回了家，謝謝我提供的幫助(其實我什么也沒有做)，隨后又拐彎抹角地禮貌請求我為他們保守秘密(其實這完全無須他們提醒)，最后勉強說了一句再見(我知道他們再也不會與我聯系)。

　　我也一直沒有機會告訴他們，其實需要治療的，不是女兒，而是他們。

　　在我接待過的來訪者中，和劉禎有著同樣癥結的，不止一例。

　　一個在英國留學的女孩子因為抑郁癥及自殺、自殘行為而回國接受治療。她告訴我，她的內心世界只由父母、老師和自己組成。她雖然是土生土長的北京孩子，卻連故宮、長城都沒有去過……

　　另一個從小被父母要求學音樂的孩子，上高中后得了嚴重的強迫癥，已經有四年沒有出過家門。他告訴我，每一次他和同學出去玩，回家后都會為此而挨打。他不能將朋友帶回家玩，并不是那些人不好，而是父母認為這樣的社交行為完全沒有必要，因為所有的時間都必須用于學習和練琴……

　　一個在香港讀大學的男孩休學回家治療焦慮癥。他告訴我，他從來沒有過自己一個人面對陌生環境、陌生人的經歷，他連去食堂打飯都會恐懼，因為他以前的所有事情都是父親幫助他完成的。父親告訴他：“你不需要為任何事情擔心，只要好好學習就是最好的孝順。”香港，讓他感覺處處充滿殺機……

　　一個大學畢業的男孩子因為無法就業來找我咨詢，他最大的問題是無法和人交流，因為別人都覺得他是一個弱智、傻子。他形容自己是知識上的巨人，生活能力上的白癡。他的爸爸在離婚后把所有的時間都放在為他補習功課上，他從小就沒有任何的業余愛好和社交活動，因為那樣會讓父親失望、傷心……

　　…………

　　“萬般皆下品，唯有讀書高”，這曾是一整代人接受的教育觀念。

　　“只要你成績好，其他什么都不用做”，這是父母常對你說的話。漸漸地，你習以為常。只要能拿出漂亮的成績單，便可以心安理得地不會做家務，不會與人交往，不問世事。你已經習慣了唯一的判斷標準：只要成績好，你就是一個成功的人。

　　可是當你脫離家庭，走進社會才發現，你不可能是永遠的第一名，而且，世界上還有太多與學習無關的事，那些事如此重要，而你卻一無所知。

　　你恐懼，你憤怒，覺得自己受了騙。但你不能對父母去發泄你的憤怒，只能將怒氣發泄到自身，因為你不敢面對，不敢承認，其實父母對你成績的要求是一種隱藏得很深，又那樣殘酷的愛的暴力。