典型例子：孤兒經(jīng)歷讓她將孩子“綁”在身邊
      原本有著幸福家庭和父母疼愛的郭靜，由于父母突發(fā)意外身亡變成了孤兒。沒有父母陪伴的成長(zhǎng)過程，成了郭靜最初的重大心理創(chuàng)傷。這種幼年的心理創(chuàng)傷，導(dǎo)致郭靜的內(nèi)心缺乏安全感、對(duì)父母與子女之間親昵關(guān)系的過分依戀渴求、對(duì)分離的過分焦慮恐慌等特點(diǎn)。所以，在眾多的追求者中，唯一打動(dòng)郭靜的，是有著相似成長(zhǎng)背景的李先生，這樣的伴侶會(huì)讓她有熟悉感，讓她覺得安全，也許在兩人的相處過程中，可能會(huì)有更多的機(jī)會(huì)讓她通過撫慰同類者來?yè)嵛孔约旱膬?nèi)心。兒子的出生，讓郭靜有了更好的補(bǔ)償和表達(dá)對(duì)象。在兒子身上，郭靜可以直接實(shí)現(xiàn)她對(duì)母子之間親昵關(guān)系的渴求。但同時(shí)，缺乏安全感的特點(diǎn)也表露無疑，甚至變本加厲。兒子該交給誰帶才最安全？想來想去只有自己，只有兒子隨時(shí)出現(xiàn)在自己的視線里才是最安全的，更有甚者，除了自己別人都不能抱兒子，連老公想要抱兒子也要征求自己的同意。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，寧愿放棄辛辛苦苦奮斗得來的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)收入，放棄自己的事業(yè)和理想，做家庭主婦。付出如此大的代價(jià)卻心甘情愿，理由很簡(jiǎn)單，就是想把自己過往在家庭關(guān)系中的遺憾在兒子身上完完全全地進(jìn)行補(bǔ)償。母愛，從此變得狹隘和占有。7歲的兒子也因?yàn)橹幌矚g和媽媽相處而得了戀母綜合癥。 
      母親節(jié)，白天跟母親通了好久的電話，談起為人母的苦與樂，也談到不為人父母難理解父母心。晚上，卻看到這則新聞，不免有些唏噓。 
      但，這樣的母愛，是否真的如郭靜所愿，給了兒子更好的生活，讓他不再有任何遺憾呢？答案是否定的。 
      創(chuàng)傷、補(bǔ)償、安全、依戀、分離、焦慮，或許這些關(guān)鍵詞可以幫助我們更好地理解整個(gè)事件。 
      7歲左右的正常兒童的社會(huì)性發(fā)展逐漸得到實(shí)現(xiàn)，主要表現(xiàn)在逐漸擺脫對(duì)父母的依賴，并在與同伴的交往中促進(jìn)社會(huì)化的發(fā)展。 
      我們通常認(rèn)為，1歲以后的嬰兒開始意識(shí)到自己的存在，2～3歲時(shí)能在關(guān)于自己表象的基礎(chǔ)上，通過言語交際掌握“我的”和“我”，這是自我意識(shí)的出現(xiàn)。此后，幼兒對(duì)自我開始有更加深刻的認(rèn)識(shí)，并開始學(xué)習(xí)如何初步掌握自己的心理活動(dòng)。到了7歲左右，正常兒童的社會(huì)性發(fā)展逐漸得到實(shí)現(xiàn)，主要表現(xiàn)在逐漸擺脫對(duì)父母的依賴，并在與同伴的交往中促進(jìn)社會(huì)化的發(fā)展。一個(gè)人，尤其是男性的成長(zhǎng)過程中，父親和同伴扮演著非常重要的角色。換句話說，父親就是男孩的榜樣，是男孩模仿的對(duì)象，而同伴是他理解外界社會(huì)的重要來源，是獲得認(rèn)同、學(xué)習(xí)與人交往的重要途徑。但在郭靜兒子這個(gè)7歲男