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1.提供形象具體的記憶對象 充分利用生動(dòng)具體的形象來吸引寶寶的注意力，讓他的無意記憶發(fā)揮作用，并且在日常生活中，給寶寶提出明確的記憶要求，促使寶寶從無意記憶過渡到有意記憶。 2.幫助寶寶理解 3歲以前寶寶的記憶以機(jī)械記憶為主，因?yàn)樗睦斫饽芰Σ粔颍瑡寢屧诮o寶寶講故事或者學(xué)兒歌的時(shí)候，應(yīng)該多給寶寶講解詳細(xì)內(nèi)容，幫助寶寶理解其中的含義，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。 3.多和寶寶一起回憶 也許寶寶并沒有記住以前發(fā)生的事情，但是如果父母多和寶寶一起談?wù)撘郧暗氖虑椋黄鹉钜郧皩W(xué)過的兒歌，能夠幫助寶寶回憶，鞏固他的記憶。而且，和寶寶一起談?wù)撘郧暗氖虑椋黄鸱窒硭纳睿€能夠幫助他更深地了解自己。 4.循序漸進(jìn) 寶寶記憶的過程不是一蹴而就的，需要從簡單到復(fù)雜，從少數(shù)到多數(shù)。所以講故事的時(shí)候，可以讓寶寶先記住

一周歲的寶寶基本會(huì)走路和聽得懂大人的意思，父母可以跟他們玩一些指令性的游戲，鍛煉寶寶的大腦發(fā)育喔。 串成串 現(xiàn)在，那些圓形的小東西對寶寶來說有著極大的吸引力，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)掌握用兩個(gè)手指捏取物品呢。抓住時(shí)機(jī)強(qiáng)化寶寶的這些精細(xì)動(dòng)作技能，同時(shí)沒準(zhǔn)還能讓他在吃早飯時(shí)比平時(shí)安靜地多待上一會(huì)兒。 培養(yǎng)技能：精細(xì)動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)性 你需要準(zhǔn)備：結(jié)實(shí)的線繩(塑料繩或鞋帶);任何圓形中空的谷物食品。 在高腳餐椅的托盤或其他不易碎的盤子里，放上一些帶有適中圓孔的O形谷物食品。截一段約50厘米長的線繩或塑料繩，或使用一根帶有塑料封頭的細(xì)鞋帶。在線繩的一端打結(jié)或系住一片O形的谷類食品，以防它滑下來。教給寶寶怎樣將線繩穿過O形谷類食品的圓孔，然后你就可以坐回去看報(bào)紙了，享受一下幾分鐘不受打擾的清靜時(shí)光。 其他玩法：作為給大一些的寶寶的特

手指偶行軍 你可能已經(jīng)注意到新生兒的視力現(xiàn)在還比較有限，不過雖然他似乎看不到遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的事物，但是如果把東西放到他的視力范圍內(nèi)(距離他的臉20～38厘米之間)，他就會(huì)突然張大眼睛。這是一種生存技能，寶寶出生后需要尋找食物，當(dāng)你給他喂母乳時(shí)，這個(gè)距離正好是他的臉和你的臉之間的距離。用這個(gè)簡單的手指偶游戲來拓展寶寶的視覺技能吧。 培養(yǎng)技能：視覺，互動(dòng)性 你需要準(zhǔn)備：一套簡單的手指偶，你可以買也可以自己用紙或者布頭做。 讓寶寶躺在床上，或者把他放在一個(gè)傾斜的彈樂椅上。把你買的或自己做的手指偶(做法如下)套在手指指尖上，慢慢移動(dòng)指尖，進(jìn)入寶寶的視線后停下來，讓寶寶看清楚。然后，輕輕地跟寶寶說話，把你帶的每一個(gè)手指偶都介紹給他。簡單地說說就可以了，比如“你好，我是奶牛花花”等。每個(gè)手指偶說話的時(shí)候，你都要把手指向前彎，讓手指偶對著寶寶鞠躬。說完一

幼兒園除了要培養(yǎng)寶寶獨(dú)立的一面，還注重親子關(guān)系的樹立。很多幼兒園都會(huì)定期舉辦親子游戲，下面小編推薦10款最有趣的幼兒園親子游戲吧。 1、螞蟻搬豆 1)請幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰) 2)請一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。 3)設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。 2、貼鼻子 玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動(dòng)物的準(zhǔn)確位置即獲成功。 規(guī)則： 家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。 3、我的寶寶在哪里 準(zhǔn)備：布帶若干 玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名

幼兒園親子游戲有哪些推薦?玩游戲會(huì)更加鍛煉小孩子各方面的能力，以下親親寶貝小編在這里推薦10款幼兒園親子游戲! 1、螞蟻搬豆 1)請幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰) 2)請一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。 3)設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。 2、貼鼻子 玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動(dòng)物的準(zhǔn)確位置即獲成功。 規(guī)則： 家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。 3、我的寶寶在哪里 準(zhǔn)備：布帶若干 玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名

幼兒園大班的小朋友已經(jīng)到了學(xué)齡前的階段，為學(xué)前教育做準(zhǔn)備。因此，小朋友玩的游戲應(yīng)該要全方位鍛煉他們的能力、反應(yīng)以及觀念。下面小編推薦一些適合大班小朋友玩的體育游戲吧。 搭建山洞 目標(biāo)： 1.積極參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”、“過山洞”的活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造力。 2.發(fā)展基本動(dòng)作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。 3.在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂趣。 準(zhǔn)備： 1.寬敞的活動(dòng)場地，長墊子4~5個(gè)。 2.根據(jù)需要擺放墊子。 玩法： 1.幼兒開始活動(dòng)前的準(zhǔn)備，做熱身運(yùn)動(dòng)。 2.幼兒開始嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。組織幼兒嘗試用不同的方式“搭山洞”，如：單人搭山洞;雙人搭山洞;多人搭山洞等。教師也可啟發(fā)幼兒探索運(yùn)用身體的部位來“鉆山洞”，如：正面鉆;側(cè)身

幼兒園中班的小朋友已經(jīng)經(jīng)過了一年的集體生活，在中班開始可以讓小朋友玩一些群體游戲，增強(qiáng)小朋友的集體觀念，也可以促進(jìn)孩子的社交能力。 1.坐傳球 目的： ①練習(xí)坐著傳球，提高上肢的靈活性。 ②體會(huì)合作游戲的快樂。 準(zhǔn)備：將椅子擺成一列，大球一個(gè) 玩法： 幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最后一名幼兒后，再由后向前傳回來。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。 建議： ①可以引導(dǎo)幼兒用不同的姿勢、從頭上或身體兩側(cè)等不同部位傳球。 ②椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。(薛燕京) 2.坐滾球 目的：練習(xí)向后傳球，培養(yǎng)幼兒手眼配合的能力，體會(huì)合作游戲的快樂。 準(zhǔn)備：將椅子擺成一列，小球一個(gè)。 玩法：幼兒坐在椅子上

幼兒園小班的小朋友通常是以游戲教學(xué)為主，旨在鍛煉孩子的活動(dòng)能力以及幫助孩子大腦的發(fā)育。下面小編推薦一個(gè)適合小班小朋友鍛煉手指的游戲，可以訓(xùn)練寶寶的反應(yīng)喔。 1、《手指寶寶做運(yùn)動(dòng)》 一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn) (伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶) 兩個(gè)手指敲敲敲 (伸出兩個(gè)手指在寶寶身上輕輕敲) 三個(gè)手指捏捏捏 (伸出三個(gè)手指在寶寶身上輕輕捏) 四個(gè)手指撓撓鬧 (伸出四個(gè)手指在寶寶身上撓一撓) 五個(gè)手指拍拍拍 (雙手對拍) 2《小動(dòng)物做游戲》 你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。 (雙手食指伸出點(diǎn)作小雞嘴狀放在胸前) 你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。 (雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂) 你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛。 (雙手大拇指、食指相碰其余

　　父子感情應(yīng)該怎么培養(yǎng)呢?很多爸爸忙于工作，忽略了和寶寶一起玩游戲，下面親親寶貝小編介紹一些適合3-6歲寶寶的父子游戲，讓父子感情更好哦! 　　捕魚 　　目的： 　　訓(xùn)練幼兒躲閃動(dòng)作的靈活性、敏捷性。 　　玩法： 　　父母面對面站立，手拉手織成網(wǎng);幼兒作小魚。父母說：“捉魚了”。幼兒就躲閃，奔跑。被捕到了，幼兒替換一位家長，游戲繼續(xù)進(jìn)行。 　　注意： 　　游戲的場地要比較寬敞。游戲時(shí)，提醒幼兒注意安全，以防磕著、碰著。 　　打保齡球 　　準(zhǔn)備：雪碧瓶10個(gè)，皮球1個(gè)，地上畫10個(gè)排成三角形狀的圓圈。 　　玩法：爸爸先和孩子一起把雪碧瓶一一放在圓圈上。爸爸問：“我們把瓶子擺成了一個(gè)什么形狀?”孩子回答正確后，請他拿好皮球，在距瓶子一定距離的地方，眼看前方拋球或滾球。等孩子擊中目標(biāo)以后，寶寶拍手表示祝賀，并請孩子數(shù)數(shù)擊倒了幾

　　三歲的寶寶相比于之前，無論是身體發(fā)育還是腦部發(fā)育都有質(zhì)的飛躍。這是寶寶成長的一個(gè)標(biāo)志，因此，父母跟寶寶的親子互動(dòng)游戲也要有一個(gè)質(zhì)的飛躍喔。 　　一個(gè)“成人”儀式 　　寶寶3周歲了!這是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期，它標(biāo)志著寶寶長大了，將要上幼兒園，這是寶寶正式踏入社會(huì)的第一步。家長們都希望寶寶更懂事，更聰明。所以有必要給寶寶準(zhǔn)備一個(gè)隆重的生日成人儀式，邀請所有的重要親人來見證這個(gè)時(shí)刻。家長們要把對寶寶的期望鄭重宣布：寶寶已經(jīng)長大成人了!今后要自己多動(dòng)腦筋，獨(dú)立去處理許多事情。家長鄭重其事地對待寶寶的3歲生日，會(huì)讓寶寶覺得自己與以往不一樣了，從而增強(qiáng)信心，提高自我要求。 　　進(jìn)一步練習(xí)寶寶的自理能力，使他產(chǎn)生自信，知道區(qū)別左右腳。 　　練習(xí)畫人 　　讓寶寶自己畫出小人，盡量不要缺少人體基本要素，然后再標(biāo)注上當(dāng)天的日期，過半年后再對比。孩子畫的小人基本要素的缺少與

　　很多父母會(huì)過度保護(hù)寶寶，使寶寶的生活自理能力不能得到很好的培養(yǎng)。其實(shí)，35個(gè)月的孩子已經(jīng)具備了獨(dú)立完成自己事情的能力了，家長們在旁提點(diǎn)一下就可以了啦。 　　分清吃、穿、用 　　爸爸與寶寶玩耍時(shí)，說出一些吃穿用的食品、物品名稱，讓寶寶說出哪一樣不能吃，如“蘋果、桌子、橘子、葡萄”里，讓寶寶找出哪樣不能吃?說“鞋子、衣服、肥皂、襯衫”里，哪一樣不能穿?讓孩子學(xué)會(huì)有意識(shí)地區(qū)分各種食品、物品的功能。爸爸說話速度要先慢再快，讓寶寶聽清楚，記明白。 　　畫沙畫 　　媽媽給寶寶買來沙畫，先示范填上部分內(nèi)容，然后有意識(shí)地留出一些空白，讓寶寶來完成。比如小人少畫一條腿，少畫一只眼，或少畫一只嘴等，讓孩子自主去補(bǔ)充，注意孩子的觀察力與記憶力。經(jīng)常做這個(gè)游戲，可以讓寶寶養(yǎng)成注意觀察的好習(xí)慣。 　　寶寶講故事 　　拿出平時(shí)媽媽常給寶寶講的故事書，

　　寶寶快要三歲了，你看出寶寶有什么不同嗎?你發(fā)現(xiàn)他喜歡獨(dú)立行動(dòng)嗎?有沒有覺得他更加乖巧了呢?這個(gè)時(shí)候，父母應(yīng)該給更多機(jī)會(huì)給寶寶獨(dú)立完成自己的事情喔。 　　用刀切片 　　用玩具刀將面團(tuán)切成薄片，用鈍刀將饅頭切成片，或用玩具刀將橡皮泥切成片。用刀切片需要寶寶的雙手協(xié)作，用左手固定被切之物，右手拿刀去切。初學(xué)時(shí)最好用玩具刀，以免傷到手，有進(jìn)步之后再用鈍刀。平時(shí)切蛋糕等活也可以讓寶寶干。 　　洗手絹 　　媽媽洗衣服時(shí)，準(zhǔn)備另外一個(gè)小盆，把寶寶的手絹單獨(dú)放置，讓寶寶學(xué)習(xí)自己洗手絹：先浸濕，然后打肥皂，雙手合作，用力搓一搓，先搓一頭，再搓另一頭。搓出許多泡泡后，擰干臟水，再用清水沖洗，直到水干凈為止。 　　適當(dāng)?shù)刈寣殞氉鲆恍┖唵蔚募覄?wù)，既可鍛煉寶寶的活動(dòng)能力，更培養(yǎng)了他從小獨(dú)立的處理能力。 　　分享美食 　　家里吃水果、蛋糕等好吃的東西時(shí)，讓寶寶作主來分。看寶寶先分給誰，會(huì)把大的、

　　寶寶有了一定的表達(dá)能力，就非常希望表達(dá)自己的意愿。在這個(gè)時(shí)期，對父母的依賴也非常的明顯。父母們下班后不要忘了跟寶寶的親子游戲時(shí)間呀。 　　猜謎語 　　大家一起編簡單的謎語，互相猜。例如：“誰的鼻子最長?誰的脖子最長?”“誰愛吃老鼠?”等等。從而鍛煉寶寶說較長的句子，從簡單句過渡到復(fù)合句，提升語言能力。 　　對反義詞 　　媽媽和寶寶互相對反義詞，如媽媽說“我說高”，寶寶對“我說低”;媽媽說“我說大”，寶寶對“我說小”，胖瘦、香臭、快慢等都可以組成反義詞對，使寶寶對詞義更加明確。 　　剪刀、石頭、布 　　家長和寶寶玩剪刀、石頭、布游戲，輸?shù)木鸵伪亲印ｉ_始爸爸媽媽可以多輸幾回，讓寶寶開心自信起來，積極地投入游戲中，把手勢做到位，并理解每

　　32個(gè)月的寶寶表達(dá)能力不斷增強(qiáng)，詞匯量也是突發(fā)猛進(jìn)。有時(shí)候，寶寶講的話可能比大人還成熟喔。讓我們一起看看寶寶的驚人能力還可以如何發(fā)現(xiàn)吧。 　　隨意涂畫 　　給寶寶準(zhǔn)備一張大白紙，讓寶寶可以在上面隨意作畫。有條件的家庭可留出一面空墻，讓寶寶直接在墻上畫，用畫裝點(diǎn)家居環(huán)境，畫滿后可以重新刷白，讓孩子的創(chuàng)作思維不受約束地得到表達(dá)。盡量鼓勵(lì)孩子畫得像，或引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)自己筆下的形象，不斷鼓勵(lì)孩子：“寶寶會(huì)越來越愛畫，畫得越來越好!” 　　“今天買菜我作主” 　　孩子是不是有點(diǎn)挑食?有些食物尤其是蔬菜不太愛吃?家長可以想些辦法來慢慢改變這種局面，其中之一就是帶寶寶上菜場。告訴寶寶，今天買菜由寶寶作主。然后讓寶寶在豐富多彩、琳瑯滿目的菜市上，挑選自己最愛吃的蔬菜品種，由媽媽掏錢一一買下。回家后媽媽與寶寶一起擇菜，并尊重寶寶的意見制作菜式。

　　雖然寶寶很多能力都是從幼兒園開始學(xué)起，但是有些簡單的常識(shí)，媽媽們還是可以常識(shí)教寶寶的，例如辨別顏色，記憶順序這些簡單的過程。 　　聞味識(shí)物 　　把切碎的大蒜、生姜、蔥及醋等，分別裝在幾個(gè)瓶子里，讓寶寶閉上眼睛聞，然后說出每種氣味的名字。可鍛煉寶寶的嗅覺分辨能力。嗅覺和其他感覺一樣，是一種辨別能力。 　　假設(shè)情境 　　媽媽平時(shí)要多和寶寶聊天，尋找各種主題。比如媽媽為寶寶假設(shè)幾種情境，讓寶寶說出解決辦法。比方說，如果天下雨了沒帶傘怎么辦?如果出門沒帶鑰匙怎么辦? 如果沒有毛巾洗臉怎么辦?通過討論讓寶寶學(xué)會(huì)在事情未發(fā)生前想好解決的辦法。平時(shí)教寶寶做未雨綢繆的打算，使寶寶在做事前學(xué)會(huì)細(xì)心考慮，防止類似事情的發(fā)生。 　　做做小幫手 　　讓寶寶練習(xí)擺餐桌。用干凈抹布擦拭桌子，把凳子擺好，計(jì)算好吃飯的人數(shù)然后準(zhǔn)備相應(yīng)的空碗筷。 　　讓寶寶做家里的小幫手，并做好吃飯的準(zhǔn)備，寶寶會(huì)因?yàn)?/p>

　　小時(shí)候，我們都玩過過家家的游戲。沒錯(cuò)，就是在30個(gè)月的這個(gè)階段，寶寶的扮演欲望很強(qiáng)烈，父母們不妨陪同寶寶玩玩，扮演不同的角色，在游戲中教育寶寶喔。 　　鍋碗瓢盆齊跳舞 　　帶寶寶到廚房里，把家里的鍋碗瓢盆都擺好，用筷子逐個(gè)敲擊廚房用具，它們會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的聲音。先由家長敲，然后讓寶寶自己敲，寶寶會(huì)非常高興。然后讓寶寶敲，家長背轉(zhuǎn)身，猜猜是哪個(gè)容器發(fā)出的聲音。猜對了就刮寶寶的鼻子，猜錯(cuò)了就由寶寶刮家長的鼻子。之后寶寶和家長互換身份。 　　讀布書 　　讓寶寶通過布書獲得知識(shí)，練習(xí)手的動(dòng)作。 　　接電話 　　家里電話響起后，讓寶寶去接，讓寶寶問“您好，請問您找誰”，并回答來電人的問題，學(xué)會(huì)把電話轉(zhuǎn)給相應(yīng)的家人。寶寶能夠接電話會(huì)非常驕傲，但剛開始時(shí)可能會(huì)比較慢，口齒也不太清楚，要慢慢來。家人不要表現(xiàn)不耐煩，多給寶寶機(jī)會(huì)去嘗試。 　　捉迷藏 　　媽媽藏起來

　　29個(gè)月這個(gè)階段的寶寶，父母幫助寶寶聯(lián)系使用工具，例如剪刀剪紙，織布畫等等。在剪紙過程中，還可以鍛煉寶寶的想象和思考能力喔。 　　涂涂畫畫 　　對于寶寶來說，涂涂畫畫是一種游戲，也是一種輕松的心理體操，輕松、愉快、易行，能讓寶寶的心理感受和情緒自然地釋放和發(fā)泄。這段時(shí)期，寶寶在涂畫時(shí)視覺集中，握筆姿勢接近成人，圖形錯(cuò)綜復(fù)雜，會(huì)在紙上畫出上下左右有一定規(guī)則的線條，會(huì)在紙上重復(fù)畫圈圈，并交替使用不同的顏色。 　　對歌 　　寶寶已經(jīng)學(xué)會(huì)用聲音模仿動(dòng)物叫，媽媽可以和寶寶一起對歌，模仿動(dòng)物的叫聲。 　　小貓叫——喵喵喵!小羊叫——咩咩咩!小鴨叫——嘎嘎嘎!小狗叫——汪汪汪!小雞叫——嘰嘰嘰!老牛叫——哞哞哞!老虎叫—&mdash

　　寶寶的表達(dá)能力提高了，同時(shí)好奇心也到了一定的程度，就會(huì)很愛提問。28個(gè)月的幼兒思維發(fā)展的進(jìn)程特別快，因此，學(xué)習(xí)能力也會(huì)特別強(qiáng)喔。 　　吹肥皂泡 　　帶孩子到戶外去活動(dòng)時(shí)，教寶寶吹出七彩肥皂泡。泡泡越飛越遠(yuǎn)，越來越大，在陽光照射下五顏六色。寶寶會(huì)不由自主地去追逐、大笑，這樣既可鍛煉寶寶的行走能力，也可陶冶情操，能給寶寶留下深刻的印象。這是所有寶寶都喜歡的游戲。 　　克服膽怯心理 　　害怕是人的正常感受，是保護(hù)自己免受傷害的方法，2歲多的寶寶已有膽怯心理，害怕失去支持或看到他人不順利的經(jīng)歷，尤其對未知的事物感到緊張不安。 　　如果寶寶怕黑，應(yīng)從小養(yǎng)成獨(dú)自睡眠的習(xí)慣：睡覺前收拾好玩具，洗漱完畢，和小娃娃道過晚安，寶寶就由媽媽陪著進(jìn)房間躺下，把燈打到最暗，然后由媽媽給寶寶講故事，寶寶逐漸入睡，完全睡熟后媽媽再離開。養(yǎng)成習(xí)慣后，寶寶會(huì)感到媽媽就在身邊，需要時(shí)隨時(shí)就會(huì)出現(xiàn)。如果媽媽有

　　這個(gè)階段，媽媽要趕緊鍛煉寶寶的自理能力啦，是培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成良好習(xí)慣的好機(jī)會(huì)喔。還有一個(gè)多數(shù)寶寶的共同點(diǎn)，寶寶喜歡拆卸玩具研究，父母可以陪同寶寶一起組合玩具呀。 　　識(shí)別氣候變化 　　讓寶寶知道各種氣候表現(xiàn)，如下雨、刮風(fēng)、下雪、出太陽等，并用各種相應(yīng)的圖片來表現(xiàn)各種氣候。平時(shí)可讓寶寶多聽天氣預(yù)報(bào)，配合天氣預(yù)報(bào)來理解和記憶各種天氣現(xiàn)象。 　　分清左右 　　讓寶寶分清左右。吃飯時(shí)讓寶寶知道用哪只手吃飯，記住左手、右手、左眼、右眼等。游戲時(shí)讓寶寶摸自己的左耳、右耳，摸對了就要及時(shí)表揚(yáng)。 　　用筷子夾棗 　　取大棗10個(gè)，碗、盤各一只，讓寶寶右手拿筷子，把棗從碗里夾進(jìn)盤里。這時(shí)的寶寶用筷子還不太熟練，只會(huì)把筷子并攏來使用，教寶寶正確的用筷姿勢，手指分工合作操作。爸爸可以和寶寶一起比，提高寶寶游戲的興趣，從而更快更好地練習(xí)使用筷子，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)能力。 　　洗凈小手 　　家長要定期

　　寶寶也是會(huì)有喜、怒、哀、樂的，而且隨著年齡的增大，寶寶的情緒爆發(fā)力就越強(qiáng)。但是，也要取決于父母對寶寶的教育和管理寶寶的情緒喔。 　　預(yù)防意外危險(xiǎn) 　　寶寶動(dòng)手能力強(qiáng)了之后，會(huì)出人意料地模仿一些媽媽的危險(xiǎn)動(dòng)作，如用尖銳的東西去刺、剪家具或玩具，撕拉、挖玩具的毛發(fā)和眼睛，突然拉扯運(yùn)動(dòng)中木馬的尖角等。所以這時(shí)給寶寶購買的玩具要確保沒有危險(xiǎn)性，家里的布置也要去除一些易碎物品，如花瓶等應(yīng)該放在寶寶夠不著的地方。 　　認(rèn)識(shí)相反概念 　　陪寶寶到社區(qū)的公園去玩蹺蹺板，讓兩個(gè)小朋友一起玩，寶寶用腳蹬地，板蹺到高處，另一個(gè)小朋友就著地;另一個(gè)小朋友再蹬地，寶寶就著地，讓寶寶體驗(yàn)到足部用力抬高自己、一上一下的快感，爸爸或媽媽在一邊隨著寶寶的起落說：“寶寶高，小朋友低，寶寶上，小朋友下。” 　　吃飯時(shí)，比較媽媽和寶寶的筷子，一個(gè)長一個(gè)短，告訴寶寶：“媽媽的筷