腦科學提示教育密碼
美國科學家斯佩里，因研究人腦，于1981年獲諾貝爾獎。他發現左腦是理性腦，同邏輯思維緊密相聯系；右腦是感情腦，同形象思維緊密相聯系，并且右腦的記憶量為左腦的100萬倍。
后來，日本學者春山茂雄研究認為，左腦是自身腦，只儲存個人畢生經驗；而右腦是祖先腦，儲存了人類500萬年在進化中所積累的智慧，賦予人以直覺、靈感、頓悟、創意等，其信息量為左腦的十萬百萬乃至千萬倍以上，是人的思維的“基礎軟件”自古以來，人類依賴右腦、依賴這個“基礎軟件”、依賴祖先積累下來的智慧作為基本要素，才生存下來。而在現代、崇尚理性（崇尚分析理性記憶），高度推崇邏輯思維，實際上過于依賴左腦進行學習、思考、判別、決斷、遠遠未發揮人腦的功能。
據研究，使用不到10%的腦力，還導致認知不全、不廣、不深，過分長期緊張，易于生病，加速衰老。當然這決不是說，左腦不重要，邏輯思維不重要，右腦的精彩表演是基于左腦的充分動作之上的，邏輯思維是創新思維的基礎，形象思維是創新思維的主要源泉。
從醫學上講，人的大腦有140億個神經元，每個神經元可同周圍的神經元發生聯結，一個聯結稱為一個“突觸”。每個神經元可以有數千個“突觸”，大腦可以有千萬億個即約10的15次方 個“突觸”。這些“突觸”同學習、記憶、思考等等有關。據研究，人的胚胎3個月時，已有神經元，但無“突觸”，而且新生的“嬰兒”，也無“突觸”。新生的猩猩有突觸，所以猩猩的新嬰兒比人類的新生嬰兒聰明。人的嬰兒到3歲時，“突觸”已形成75%，童年初期，感覺中樞成熟。童年期大腦發育最快，大體定型。青春期，邊緣系統成熟，并且最重要的是，對大腦各部分徹底“修剪”，青春后期，額葉成熟。
應指出的是，研究表明，人的一生，大腦神經元系統可以改造，即大腦可塑，可以不斷完善，當然年齡增長，可塑的難度也越來越大。
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