對待性，家長要幫助孩子樹立爭取的性觀念，不能遮掩逃避問題，更不能等孩子青春期時才開始性教育，對兒童進行性教育宜早不宜遲。

　　為了教育孩子樹立正確的性觀念，首先要面對現實，而不是回避問題。

　　食色乃人之本性，是孩子青春期發育之后必然面臨的問題。隨著孩子身體的成熟，他自然要了解性的奧秘和性的知識，如果他不能從我們這兒探聽到，他就會從其他途徑得到，如從書本上、電影上，甚至在街上等，哪個途徑更為可靠，準確呢?答案是顯而易見的。作為父母、家長，當然是孩子心中的偶像，也是孩子最信任的人，所以，當孩子們向我們打聽性的問題時，我們應早有準備，抓住這一寶貴的機會從事性教育工作。我們應簡潔、科學地敘述兩性吸引的道理，如實解答生育之謎。面對孩子的性提問，既不可掩飾應付，欺騙孩子，更不可斥責孩子。另一方面，如果對孩子的性好奇心加以嚴厲斥責，則會促使孩子從別處滿足好奇心。有不少孩子就是在小書攤上要了黃色書刊之后，因接受了經過夸大、感官化的性描寫而走上了犯罪道路。身為父母，有責任將性的知識傳授給子女。

　　其次，作為家長，對于孩子的某些行為要多多加以理解。

　　社會在發展，觀念在變化，父母青年時代的戀愛、性愛方式必然不同于新一代的戀愛、性愛方式。加之現代社會的高度信息化，各種傳播媒介已經比以往更大膽地表現性的題材，這些因素無不影響著年輕一代，使他們的性意識更加早熟，戀愛的觀念也更加明確，有時，他們的舉止行為可能不符合家長的道德規范，這是社會發展的必然規律。因此，家長的性教育不能墨守成規，不能以己度人，勝任的家長是最能夠順應社會發展的人，而不是守舊的人。所以，在性教育過程中，不應以自我為核心，應以孩子為中心，從真正為孩子著想，為了他們幸福、健康成長的角度，去關心教育孩子。約束從不是目的，而是一種教育孩子的手段。作為父母不可對孩子對性的關心與投人百般指責、挑剔，而是努力成為他們的朋友，幫助他們出謀劃策。當然，這并不意味著一味遷就，而是因勢利導，縮小代溝，以取得更大的成效。

　　此外，性教育宜早不宜遲。

　　不要等孩子進入了青春期才開始教育，應在孩子小的時候起就及時科學、通俗地解答孩子的各種性提問，培養子女的性別角色，使女孩向女性化方向發展，男孩向男性的方向發展，這樣做，會使孩子的性意識、性觀念前后一致，更能夠適應未來的生活。