兒童最早接觸的文學(xué)樣式就是兒歌。兒歌總是和兒童的游戲活動(dòng)相伴相隨的，在我們的記憶中，媽媽曾對(duì)我們說起的兒歌還依稀記得嗎?在寶寶小的時(shí)候，時(shí)常和他說兒歌，對(duì)寶寶實(shí)在是太重要了。

　　首先，兒歌對(duì)寶寶和語言發(fā)展大有好處。因?yàn)閮焊枥世噬峡冢限H押韻，寶寶愛聽，也容易跟著媽媽學(xué)。其次，兒歌短小精悍，便于寶寶記憶，寶寶一學(xué)就會(huì)，增強(qiáng)了寶寶的自信心，鍛煉了寶寶的記憶力。第三，通過說兒歌，還能擴(kuò)大寶寶的知識(shí)面，使寶寶學(xué)會(huì)使用形象語言，描述動(dòng)物及事物特征。第四，兒歌有明顯的節(jié)奏感，寶寶通過說兒歌能體會(huì)語言節(jié)奏。

　　不僅如此，兒歌中有大量的作品，都是以某方面的知識(shí)作題材，可以形象有趣地幫助兒童認(rèn)識(shí)自然界，認(rèn)識(shí)社會(huì)生活，開發(fā)他們的智力，啟迪引發(fā)他們的思維和想象能力。例如兒歌中有介紹山水草木和鳥獸蟲魚的形象、習(xí)性和功能的，有描述日月星辰、四季變化的，有介紹淺顯的自然和生活常識(shí)的……

　　兒歌對(duì)孩子的幼年成長極為重要。但是你是否知道，教孩子唱兒歌也是有訣竅的呢。

　　學(xué)之源兒童右腦開發(fā)教育機(jī)構(gòu)，就研發(fā)出了系統(tǒng)的物象記兒歌訓(xùn)練法。通過把兒歌轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的物像再記憶會(huì)達(dá)到過目不忘的效果。利用圖片場(chǎng)景引導(dǎo)記憶兒歌，同時(shí)識(shí)記漢字。比如“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。公雞公雞真美麗，大紅冠子花外衣，油亮的脖子紅紅的瓜，人人見了人人夸……”這首兒歌，小動(dòng)物是寶寶們喜愛的，當(dāng)要學(xué)習(xí)這首兒歌時(shí)，讓孩子們看著動(dòng)物的圖片，然后說出兒歌，讓孩子們將語言和形象對(duì)應(yīng)上，就能將兒歌記得又準(zhǔn)又快。同時(shí)孩子可能通過了兒歌記住了兔子、公雞等等的生字，真是多快又省力。

　　而且，通過這種記憶方式的訓(xùn)練，對(duì)今后古詩詞的記憶和課文背誦有很大幫助。如果你擔(dān)心沒有時(shí)間陪孩子玩，可以購買一套《右腦開發(fā)寶典》，《右腦開發(fā)寶典》通過四大訓(xùn)練法則，帶您的孩子更多快樂學(xué)習(xí)的方法。同時(shí)開發(fā)孩子右腦，提高記憶力、想象力和創(chuàng)造力。