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　    好奇的、可愛的、無所不能的寶寶們，他們每天每天都在創造著讓你或欣喜或驚訝或憤怒或無可奈何的“事跡”?？墒怯械臅r候，他們也會做出一些打死我也想不到的事兒來!如果孩子吃了狗狗的食物，如果孩子濕著頭發吹冷風，如果孩子擅自喝了他的小兒維生素……看看這里的建議，也許會對你做一些臨時的緊急處理有所幫助 　　         一、如果孩子吃了狗食 　　假如孩子由于好奇或者根本不知情的情況下，吃了自家或別人家的狗食，通常狀況下，他應該是沒有事兒的。“雖然狗食不應該進入到孩子的肚子里，但是狗食本身并不是毒藥。它的主要組成是蛋白質、脂肪、碳水化合物、礦物質以及水分。”某**公司的獸醫專家Dan Carey醫生說，&ldq

　　“讓孩子叫爺爺，他偏偏叫奶奶，讓孩子去睡覺，他偏偏賴皮不肯上床...”近日不少家長跟小編講起孩子的小小叛逆心理，3歲左右的孩子，會遇到人生中的第一個叛逆期，此時家長，最好不要強行制止孩子，更多的是耐心包容與引導。 　　3歲以前的孩子有這種行為習慣，比如，喜歡跳床、喜歡走高低彎窄道路等，這些行為就和撫觸等生理需要一樣，可以給孩子一定的器官刺激。同樣，這些活動還能夠幫助他們進行適當的平衡訓練，和游樂場的蹦極的作用也相差不遠，所以孩子往往喜歡用這些特有的方式來表達內心的渴求。 　　從幼兒心理的角度看，晚上累了，但還是不肯睡覺;在朋友家玩，和其他小朋友爭搶玩具、吵架，但還是不肯走。其實，幼兒也在兩種需要中掙扎，因為他們的自我控制能力相對有限，所以往往不知道做哪一種選擇。因此，父母就需要在此時幫助他們做出一定的選擇，寬容仁慈地對待他們，也給他們一定的活動范圍和空間。

　　孩子吃手怎么辦?孩子多大需要糾正吃手的習慣?要解決這些問題，首先我們要知道寶寶吃手的原因，了解寶寶吃手的規律，并明確寶寶吃手的害處，最后才是糾正寶寶吃手的壞習慣，以上問題，本文都會為你介紹，一起來探秘寶寶吃手的行為習慣? 　　著名心理學家弗洛伊德把嬰兒出生后第一年稱為“口腔期”，是人格發展的第一個基礎階段。吃手活動是嬰兒期獲得滿足的最佳、最主要途徑，是寶寶成長過程中一種心理需求和行為，是寶寶一種健康的自我安慰的方式。在正常發育情況下，寶寶不會養成吃手的習慣，家長不必擔心，也無需設法阻止;但是如果長大了還吃手的話就需要糾正了。 　　一、寶貝吃手有規律 　　寶寶剛出生時，口唇接觸媽媽的乳頭就會自發地作出吃奶的吸吮動作，這是一種生理性的吸吮反射。當他們在饑餓時，無論口唇碰到什么東西，都會引起吸吮反射，甚至在熟睡中也會自發的出現吸吮動作。 　　稍大一點，饑餓時

　從寶寶的發育進程看，一般到3個月左右時寶寶就會出現發笑反應，只要醒著，一看到家人熟悉的面孔或新奇的畫片與玩具時，就會高興地笑起來，嘴里呵呵地叫，又掄胳膊又蹬腿，可謂手舞足蹈。另外，當他吃飽睡足，精神狀態良好時，盡管無外界刺激，也會自動發出微笑。前一種笑被稱為“天真快樂效應”，后一種則被稱為“無人自笑”。 　　笑是寶寶健康的保障 　　由衷的笑有益身心，能刺激呼吸系統和血液循環，緩解關節疼痛，預防感冒等許多病癥的發生;還可以緩解緊張情緒，高抗病激素水平，增強免疫系統功能。真正的快樂可以滋養寶寶的心靈，讓他對周圍變化繁復的世界有足夠的抵御能力。專家們說，快樂的寶寶都有同樣的特點，比如：開朗樂觀，有自制力，而且非常自信。 　　當寶寶吃飽睡足，精神狀態良好時，盡管無外界刺激，也會自動發出微笑。前一種笑被稱為“天真快樂效應&rdqu

　你家的寶寶有么有什么壞習慣呢?其實寶寶的壞習慣是在我們大人的眼中的行為，但是在他們的世界里，并不知道什么是好習慣，什么是壞習慣。寶寶的壞習慣正是他們在成長過程中來感觸世界。所以我們會經常試圖去組織寶寶的換習慣。 　　很怕生人的寶寶 　　寶寶在半歲以前誰抱抱她都是高興的，慢慢長大了他就會知道怕生了。有時候家里來了親戚或去其他的地方就不開心，又哭又鬧的，很讓爸爸媽媽尷尬：“你怎么越長越么有出息了呢?”事實上，“怕生”這是很正常的。半歲以上的寶寶已經開始有記憶了，如果寶寶在腦子里看到眼前這個陌生人的樣子，就會感到不踏實：“這個家伙是哪里的啊，怎么么有見過呢?” 　　正確的方法： 　　剛開始，讓寶寶和生人保持一段距離，以防寶寶受到害怕，然后讓寶寶逐漸去接觸生人。 　　“樂此不疲”搬運工

　可以這樣說，剛出生的寶寶是最自然的。當然生活在社會中是免不了被社會化的。除了最基本的餓了就會哭鬧之外。寶寶慢慢也會建立對熟悉的人的信任等等。作為家長不要一味的滿足孩子的勝利需求，還需要培養孩子的社會性。以免孩子養成不良習慣。影響一生。 　　評判寶寶的行為 　　利用表情動作、簡單的語言對寶寶的行為加以肯定或否定。半歲以后的寶寶，逐漸對成人用表情和語言表示的稱贊和責備有所反應。如果寶寶表現出色，父母可以試著溫柔地撫摸寶寶，獎勵他最喜愛吃的或玩的東西，以此不斷鼓勵強化寶寶正確簡單的是非觀。當寶寶表現差時，可以置之不理，或佯裝怒容。值得注意的是：評價寶寶的行為一定要客觀，不能根據自己的心情去判別寶寶的是與非。     　　統一是非標準 　　在寶寶飲食、排便、睡眠、衛生、禮貌等方面建立良好的制度，嚴格執行并取得全家人的共識與行動的一致。如果寶寶拒不執行&ldqu

　　孩子的學習習慣決定著學習成績乃至今后的發展，很多父母都不知道如何來培養孩子良好的學習習慣，下面介紹一些方法： 　　1、預習的習慣。預習不僅可以讓孩子提前接觸新知識還可以聯系到以前的知識，發現新問題，把理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解，提高課堂學習的效果，還能培養孩子的自學能力。 　　2、記筆記和事后整理的習慣。如今隨著課程內容的增多和復雜化，記筆記和課后整理顯得更為重要和有效，而且還能夠一舉多得鍛煉孩子的分析、歸納的能力等。 　　3、課后復習的習慣。復習的目的是復習舊的知識了解新的知識。如果要鞏固所學知識，必須及時復習，加以強化，并養成復習的習慣。 　　4、獨立解決問題的習慣。當孩子學習上有困難問家長的時候，家長不能置之不理或敷衍，一定要有耐心慢慢地引導孩子，讓他覺得是靠他自己的努力完成的，對自己增加信心，久而久之孩子就會養成獨立解決問題的習慣。  

　　你的寶寶聽話嗎?幾歲的寶寶開始不聽話了?如何理解寶寶不聽話的行為?帶著這些問題我們看看下面的文章。 　　孩子不聽話現象 　　祺祺媽媽最近的頭疼事越來越多：兩歲的兒子，再不像以前那樣好說話，而是動不動就對 媽媽大聲宣告：“不行!”“不要!”“就不!” 　　一丁點兒小事，母子倆也能爆發一場海灣戰爭。昨天帶孩子去游樂場，到了該吃晚飯的時 間，祺祺就是不肯乖乖跟著媽媽回家。媽媽哄他勸他，他不搭不理，說：“不回家!還要玩兒! ”媽媽用冰激凌和電視誘惑他，他居然無動于衷，告訴媽媽：“祺祺不吃!祺祺不看!”最后媽 媽急了，硬拽他走，他干脆就勢躺在地上，號啕大哭，聲嘶力竭。祺祺媽媽顏面丟盡，惱羞成 怒，甚至動手打了寶貝兒子幾巴掌。 　　幾歲開始孩子不聽話 　　2歲的寶寶開始

　　每個寶寶都是從淘氣這個階段過來的，寶寶淘氣也有它的利與弊。我們家長應該正確引導，讓寶寶在淘氣中快樂成長。寶寶淘氣都有哪些原因呢?讓我們看看下面的文章。 　　寶寶淘氣的利與弊 　　寶寶淘氣的利：淘氣是孩子的天性，是孩子建立在探索欲望上的行動，并不是被罵了之后就能夠馬上停止的。其實，在大人看來司空見慣的東西，對寶寶來說都是新奇的，他想一個一個地弄清楚。孩子的這種好奇心就是一種求知欲，它是創造生活的原動力，為此，淘氣的孩子應該說是一個很有希望的孩子。若家長能加以適當的引導，不但能讓他們漸漸不再惡作劇，還可以使他們出類拔萃。 　　寶寶淘氣的弊：淘氣的寶寶在3歲時已經愛玩愛鬧，精力旺盛，過分淘氣會使“人見人嫌”，因為常常會危害到他人的利益，而且，家長放任不管的話，后果不堪設想。 　　寶寶淘氣的原因 　　1、好奇心引出的“淘氣”。幼兒心理學

　　行為決定能力，寶寶的一些習慣是從小養成的。你的寶寶有磨蹭的習慣嗎?形成磨蹭的原因有哪些?如果讓寶寶改掉磨蹭的壞習慣?讓我們看看下面的文章。 　　孩子學習磨蹭的原因 　　第一種是沒有興趣型。這種孩子是沒有從學習中找到樂趣，所以一讓他寫作業，他就頭疼，一個人干著令自己頭疼的事，他當然不會主動情愿，而是能拖則拖。 　　第二種是注意力不集中型。這種情況在小學低年級的孩子中比較多，這些孩子由于年齡較小，他們的注意力時間比較短，一般在15～20分鐘左右，如果讓他們連續做作業超過20分鐘，他就會坐不住，寫一個字走神5分鐘，當然作業就拖拖拉拉了。 　　第三種是沒有方法型。這些孩子做作業不知道該怎么做，缺乏一些必要的方法，所以做起來就很慢。我曾經接觸過一個小學一年級的孩子，媽媽說他寫作業很慢，一頁習題要做一個小時。經過觀察，我看見他一會在第一題中寫上幾小題，一會又跑到第五大題，一會又在第二大題中

孩子模仿親熱，大人該怎么辦? 　　現在的電視劇節目，甚至是動畫片里，有不乏男女親熱的鏡頭，雖說對于性的話題，對待孩子不該遮遮掩掩，也行孩子看到這些鏡頭只是單純的模仿，但是難免會尷尬，孩子模仿親熱，大人該怎么辦?在對待這類問題時，家長應注意以下幾點。 　　1、大多數孩子與異性伙伴擁抱親吻，往往是一種純模仿性的行為，他們用從大人那里學來的動作語言來表達這種天真的喜愛之情，實際上并不理解這種動作的真實含義，所以家長對此不必過于擔憂。 　　2、切不可把孩子之間的這種現象當作笑料宣傳或采取無所謂的態度，這樣會促使孩子模仿，以為這是成人贊同的，久而久之，這種行為得到強化，給孩子以后的心理發育帶來不良的影響。 　　3、如果家長發現孩子這種行為后大打出手，大罵孩子“下流”，會在孩子在心靈中留下陰影：有的孩子由于逆反心理促使他更繁地模仿這種動作;有的孩子產生自卑感，從此不

　　          生活中有些父母容易混淆兩者的概念，把任性誤解為個性，孩子不守紀律，不講道理，還覺得高興，認為孩子有個性，加以肯定，乃至給予贊美。這樣會使得孩子在個性與任性中陷入迷茫，分不清是與非，在學校和家中，全由著性子來，有了缺點，父母講不得，老師說不得，稍受一點委屈，就接受不了。 　　把任性當個性，在很大程度上是父母溺愛的結果，過分寵愛孩子，對孩子的過分頑皮、無理要求加以慫恿，生怕孩子受到委屈;或是以不正常的心態看孩子，把孩子的缺點也看成是優點，孩子越是任性，就越是感到得意，覺得孩子有個性、有出息。溺愛和不良的心態，對孩子的健康成長與今后做人都會產生一定誤導。 　　未成年孩子由于思想的不成熟性，對很多事物難以辨別，分不清是非。但作為父母還是應當多加教育、引導，讓孩子從小養成良好的性格與習慣，將

　　         你的寶貝怕黑嗎?為什么會怕黑?是因為與生俱來的恐懼，還是缺少必要的生存鍛煉?或許，孩子特別需要爸爸媽媽的鼓勵，需要你們和他一起適應黑暗的世界，與黑暗和平共處。 　　假如家里停電了…… 　　——可以在室內進行的適應黑暗的活動 　　因為生存競爭，原始人類鉆木取火，從此不再懼怕野獸與黑暗;因為希望生活得更好，人類發明了電和燈。如今，我們的生活已離不開電，如果大面積停電，城市將面臨癱瘓，夜間將漆黑一片。 　　家中意外斷電的情形完全有可能發生，萬一發生在夜里，不明就里的孩子會害怕嗎?如果從沒經歷過，孩子大多會害怕，還可能哭鼻子叫“媽媽”。但經歷過一兩次之后，特別是當他耳濡目染了父母的鎮定與正確應對，以后再遇到便能泰然處之了。

　　俗話“三歲定八十”。0～3歲是一個人智力發育最關鍵的時期，但是這段關鍵時期應該如何把握，很多家長并不清楚。不少家長以為孩子吃得好就行，或者在孩子很小的時候就迫不及待地讓孩子識字、做數學題等。 　　其中，積木是適合幼兒的玩具之一。9個月的孩子開始能獨自坐穩，靈活地轉身，這時可以讓孩子玩簡單的積木，例如搭高。在搭高的過程中，不僅能訓練孩子的手眼協調能力，還能訓練孩子的手指精細動作能力。年齡稍大一點，可以讓孩子玩較復雜的積木，例如讓孩子用積木搭建不同的造型。這樣孩子的手指協調能力、空間想象能力等在游戲中都能得到訓練。 家長不妨自己制作一些有針對性的簡單的“土玩具”，與孩子共同游戲。 　　自制玩具一：釣魚。適合1歲～1歲半的孩子。 　　所需材料：硬紙數張(剪成魚形)，回形針數個(做魚鉤)，線，小木棍(做釣竿)，磁鐵(與硬紙貼在一起)。

　　從寶寶的發育進程看，一般到3個月左右時寶寶就會出現發笑反應，只要醒著，一看到家人熟悉的面孔或新奇的畫片與玩具時，就會高興地笑起來，嘴里呵呵地叫，又掄胳膊又蹬腿，可謂手舞足蹈。另外，當他吃飽睡足，精神狀態良好時，盡管無外界刺激，也會自動發出微笑。前一種笑被稱為“天真快樂效應”，后一種則被稱為“無人自笑”。 　　笑是寶寶健康的保障 　　由衷的笑有益身心，能刺激呼吸系統和血液循環，緩解關節疼痛，預防感冒等許多病癥的發生;還可以緩解緊張情緒，高抗病激素水平，增強免疫系統功能。真正的快樂可以滋養寶寶的心靈，讓他對周圍變化繁復的世界有足夠的抵御能力。專家們說，快樂的寶寶都有同樣的特點，比如：開朗樂觀，有自制力，而且非常自信。 　　當寶寶吃飽睡足，精神狀態良好時，盡管無外界刺激，也會自動發出微笑。前一種笑被稱為“天真快樂效應&rdq

　　　　         對待一歲“暴力”寶寶，只有知道他為什么會這樣做，才能幫助孩子找到和平解決問題的方法。 　　孩子也和大人一樣，不會無緣無故的發脾氣，如果他咬了其他小朋友，肯定有他自己的原因。只是一歲左右的孩子還不會為自己解釋，所以對“他為什么要咬人?”一直讓我們困惑?，F在讓我們看看究竟是什么讓寶寶不得不動用“武力”解決問題。 　　語言表達貧乏 　　把自己的感受表達出來，對一歲的孩子來說是件很困難的事。也正是因為他不會說話，無法和別人建立有效的溝通，所以他選擇咬人或是打人，來發泄自己的不滿情緒。因此，下次你看到孩子急切向你表達，但你又不能弄明白時，一定要好好安慰他，肯定的告訴他“別著急，媽媽會幫助你的”，這樣他就

　　         倒果汁或牛奶(2-3歲)：如果想讓孩子們自己倒果汁，首先他們應有足夠的腕部力量，并且能控制手的動作，不至于把水倒在外面，可以把飲料事先倒在塑料小涼杯里，這樣他們倒起來更容易些。 　　用手指蘸顏料畫畫(3歲)：孩子的手眼協調能力已經能幫助他“自由創作”了，雖然他不太可能把顏料吃進嘴里，但還是要給他提供無毒無害的顏料更安全。 　　自己穿衣服(3歲)：讓一個3歲的孩子自己系上扣子還有點為難，但這么大的孩子自己穿脫有松緊口的褲子或套上一件T恤應該不成問題。 　　從嬰兒床改睡兒童床(3歲)：太早給孩子換床可能讓他們睡不好，因為他在嬰兒床里已經習慣了中途醒來時可以再睡著，可如果改讓他睡在兒童床上，他可能還不懂得睡醒后不能下床走動，而應該接著睡覺。 　　上游泳課(4歲)：在這之前

　　         現在的年輕父母們往往非常關注孩子的學習以及與此相關的記憶、思維、解決問題和語言表達等方面的能力，它們顯而易見——孩子什么時候說出一句故事書里小主人翁的臺詞，或者背出一首唐詩，父母們都能在第一時間發現，也自然成為孩子們相互比較的標準?？墒牵贻p的爸爸媽媽們可知道，在這些顯見的認知能力背后，還有一種起到支撐的潛在心理能力同樣重要呢?這就是注意力。 　　注意力都很有限 　　注意力是將心理資源和能量指向需要進行認知加工任務的能力。我們的心理資源和能量是非常有限的，即使是成人也不太可能同時完成好幾件事情，而手頭要完成的任務往往又非常復雜。這就需要主體能夠事先制定周密的計劃，將任務分成若干步驟，然后將心理資源集中于需要解決的任務或每一具體步驟上，富于效率地循序漸進。同時，還不能受各

　　　　          由于幼兒自我意識的發展，他們有越來越大的主觀能動性，對成人的指揮和安排表現出更大的選擇性。因此常常表現出任性，不聽話，你叫他這樣，他非不這樣，開始“鬧獨立”。這種現象在心理學上稱為逆反心理，是一種心理特點，不必奇怪。如果父母對待孩子的教育方式上不恰當，可能加劇逆反心理的現象，諸如： 　　1、家長式的教育方式：有的父母不尊重孩子，管教孩子時往往是不許這樣不許那樣;有的父母望子成龍心切，要孩子學這學那，如果孩子不感興趣，不想學，父母就擺出一副長輩的架勢，于是容易產生與孩子情緒上的對立。 　　2、 嘮叨式的教育方式：有的父母喜歡整天對孩子嘮嘮叨叨，這個要這么做，那個要那么做;這也不對那也不是，總是沒完沒了地嘀咕，這種“敲木魚”

　　      　即便到了3歲，寶寶仍然會對陌生人和陌生情景感到恐懼，這是寶寶發展的共性。此外，由于遺傳因素的差異，寶寶出生以后所處的家庭教養環境也千差萬別，因此每個寶寶認生的程度也存在很大差異。 　　讓外人盡量不要太大聲或反應太夸張 　　嗓門很大、反應很夸張的親戚總是讓我很頭疼，她一打招呼寶寶就哭著要逃。于是我就和這位阿姨談了一次，讓她不要那么大聲，若無其事地接近孩子和孩子玩。慢慢地孩子就習 慣了她，現在兩個人關系變得很好。 　　專家點評：如果孩子只是討厭特定的人，就要像這位媽媽一樣告訴她具體應該怎么做。這樣對孩子和大人都很重要。 　　有可能會遇到不認識的人，先讓孩子有所準備 　　讓朋友到家里來，或者去陌生的場合時，我都會提前一天或者當天多次告訴寶寶“今天媽媽的朋友某某阿姨要來哦”，讓寶寶有個心理準備。而且也讓他