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　　一、聽讀啟蒙法 　　方法：父母抑揚頓挫、饒有興致地朗讀文學作品，引導孩子聽和看的閱讀導形式。 　　作用：集中兒童注意力，誘發兒童閱讀興趣，豐富詞匯、激發想象、萌發情感、拓寬視野，更為重要的是可以使孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻，為孩子今后的廣泛閱讀打下基礎。 　　注意點：孩子聽讀越早越好，內容選擇要生動有趣，由淺入深。關鍵是父母要有拳拳之心，能諄諄善誘。 　　二、講述提問法： 　　方法：父親（母親）與孩子擁坐在一起，采用父親（母親）講述，或邊講邊提問、解釋疑難，引導幼兒閱讀理解閱讀材料。 　　作用：促進母（父）子之間的情感交融，激發幼兒對閱讀活動的興趣。提高孩子對閱讀材料的感受能力和理解能力，幫助幼兒掌握有序翻閱等基本閱讀技能。 　　注意點：父母要以親切的態度與孩子共讀，當孩子初學閱讀，或閱讀有困難時，以及提出共讀請求時，父母可多采

　　人為的過度溺愛導致嬰幼兒語言發育遲緩的發生率呈逐漸增高的趨勢。 　　三歲多的小穎因為家長過度保護和溺愛，要什么東西只需手一指就能得到，導致錯失語言發育的機會，一個完整的單詞也說不上。經醫生檢查，小穎的聽力和神經系統都正常，但詞匯量嚴重缺乏，屬于嚴重的語言發育遲緩。  　　專家指出，兩至三歲是兒童語言發展的關鍵期和敏感期，錯過了這個時候，寶寶學說話將會變得遲緩。 　　日常生活中，要多刺激寶寶講話。比如寶寶指著要一個蘋果，你應將蘋果拿到他面前，蹲下來讓他看到，寶寶學說話既要聽到聲音也要模仿你的口形，直到引導寶寶說出蘋果這個詞，才將蘋果給他。 

帶著寶寶去超市購物怕什么?一怕寶寶亂要東西;二怕寶寶亂跑，找不到大本營，甚至會發生危險!其實不用怕，只要方法得當，也許帶著寶寶購物還是一件不可多得的、愉快的教育過程呢! 　　如何化戾氣為祥和呢?那就是游戲! 　　準備游戲——這是一個鍛煉寶寶細心觀察能力的游戲 　　首先設置一些場景，比如把裝有少許米的桶放在廚房比較顯眼的地方，把空的手紙盒放在廁所里等，告訴寶寶，今天你們要去超市購物，一起看看家里有什么東西需要買吧!寶寶每找到一樣東西，都要認真地記在本子上，讓他知道自己的意見得到了采納。可以嘗試獎勵機制，比如寶寶找到五樣要買的物品，就可以給寶寶一個在超市里自由選擇的機會，但不能超過五元錢。 　　尋寶游戲——這是一個鍛煉寶寶記憶力的游戲 　　到達超市之后，告訴寶寶，你們要進行比賽，看看誰能最快地找到購物單上要買的東西。根據購物種類，以兩分鐘為限，每人找兩件

        寶的智力測驗評分是如何出來的，爸媽一定很想知道吧。如果寶寶在智力測驗現場的表現并不如爸媽意，爸媽也不要介意哦，因為寶寶很可能是有各種原因的呢。        看完上一篇，相信爸媽已經底氣十足，就算要帶寶寶去做智力測驗也不會茫無頭緒了。介紹完周歲智力測驗的項目后，我們將為所有關心寶寶智力測驗分數的爸媽詳細介紹智測評分是如何計算，爸媽只要照著以下公式進行比較、換算，不出10分鐘，寶寶的智力評分就出現啦！從寶寶當月月齡開始測驗        每個月齡的寶寶都有他的基本行為，智力測驗通常是將這些基本行為分做5個項目——大動作、精細動作、

新生兒發育特點：手一直呈握拳狀，如果把東西放在他的手掌中，他會抓住。訓練要點：為了從出生起就開始訓練手的能力，媽媽要時常撫摸寶寶的手掌，讓寶寶能夠抓住媽媽的手指頭。 36周發育特點：寶寶已能單獨使用每只手指，可能會用來挑東西，或者用整只手去撫摸物件；可直接、準確地接住即使是很小的東西。訓練要點：可以讓寶寶用手拿著吃些小片的面包、豌豆、葡萄干或火腿等食物。 12周發育特點：手仍然呈握拳狀，但有時會張開。訓練要點：主要發展手的“抓”“捏”能力，使亂抓亂捏到準確無誤地抓捏。媽媽可以把鮮艷的小彩帶、小塑料動物，掛在寶寶小手能抓捏到的地方，訓練寶寶從不同側面去抓捏玩具。注意小玩具務必清潔，因為孩子常常會將抓到的東西順手放進嘴里。 12月發育特點： 正在學習把東西扔出去；會適當地利用一些工具達到目的。訓練要點：這個時期給了寶寶東西

      認為寶寶聽不懂剛出生的孩子，對成人的話確實聽不懂，但嬰兒的學習能力很強，當媽媽總是沖他微笑，對他說：“寶寶，我是媽媽”。“寶寶，這是奶，你餓了吧！”時間一長，這種語言信息就儲存在了他的腦子里。隨著他的智力發育，再經過幾十次的語言重復，他就明白，原來總抱著我的人就是媽媽。        到了1歲的時候，他可能會叫“爸爸，媽媽”了；當有人對他說：“寶寶，你的球呢？”他會轉身去找，說明他已經明白了話的意思。 　　過分滿足寶寶的要求當寶寶已經明白成人的話還不會從口中說出，若寶寶指著水瓶，成人馬上明白這是寶寶想喝水了，于是把水瓶遞給他，這種滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發展緩慢，因為他不用說話，成人就能明白他的意圖，并達到他的要求了，因此寶

　　人類并非生來就懂得分享。瑞士一項最新研究顯示，人在幼年時期通常表現自私，直到七八歲才懂得與人分享。專家認為，這一突然轉變是人類基因和社會文化共同作用的結果。 　　糖果考驗 　　瑞士蘇黎世大學恩斯特.費爾主持的實驗中，229名3至8歲瑞士兒童應邀參與3輪不同實驗。  　　各輪實驗中，每名兒童面臨兩種選擇。研究人員向每名兒童分別展示一張其他兒童的照片，要求這名兒童在3輪實驗中分別就如何與照片上的兒童分配所得糖果做出選擇。 　　第一輪實驗中，每名兒童獲得一份糖果并需做出選擇，把一份糖果全部留給自己還是平分給另一名兒童。 　　第二輪實驗中，每名兒童獲三份糖果，繼而選擇把兩份糖果分給另一名兒童、自己留一份，還是與另一名兒童平分。 　　第三輪實驗中，每名兒童獲兩份糖果，選擇全部留給自己還是與他人各得一份。 　　年齡差異 　　面對“利益”考驗，不同年

      什么說維生素C促使腦敏銳  　　維生素C是提高腦功能的重要營養素。兒童大量食用維生素C可提高智商。維生素C在促進腦細胞結構的堅固、清除細胞結構的松弛與緊縮方面起著重要的作用。腦細胞(神經細胞)與身體其他細胞不同，功能和形狀結構都有獨特之處。腦細胞由細胞體和軸索組成，細胞體和軸索合在一起，構成神經元。這種細胞中，有稱為神經細管的結構，這種結構的職能是向腦輔運必要的營養物質。神經細管是很細的管腔，容易堵塞或變細，維生素C可防止其變形，如維生素C攝入不足，易使腦神經細管發生堵塞、變細、松弛，導致腦細胞活動能力降低和發生功能障礙。  　　總之，充足的維生素C可使大腦功能靈活、敏銳，提高孩子的智商，使身體的代謝機能旺盛。若缺乏維生素C容易使腦神經細管發生堵塞、松弛、變細，進而使腦

　　嬰兒初生的頭一年，嬰兒的腦部就從400克驚人地長到將近1000克。如果父母無法在嬰兒初生的頭兩年內提供豐富的成長環境，可能會導致嬰兒終生的情感能力問題。　 　　如果把嬰兒的腦袋比作硬件，父母則應為孩子負責提供軟件。當你了解硬件（嬰兒的腦）時，你可以設計出更合適的軟件（你的行為），以促進嬰兒的發育。　 　　從這個角度來看，嬰兒初生的頭兩年是極為關鍵的時刻，因為這段時期是嬰兒建立心智功能，影響日后成人行為模式的時期。　 　　雖然腦部的發育，一方面是由基因控制的，但是真正影響到腦部發展的重要因素則有賴于情感的互動，這就和父母有關了。　 　　美國加州大學醫學院心理與生物行為博士舒爾的報告指出：“人類的大腦皮質在出生以后，在先天決定的DNA之外大約增加了70%，這部分的增加直接受到嬰兒早期環境與社交經驗的影響。”　 　　根據這個理論，如果父母無法

　　當嬰兒想做、想玩時，就是進步的最佳時機。只要時機成熟，每個嬰兒都會踏上成長的第一步。和嬰兒游戲時，最重要的一點是讓他玩他想玩的游戲，同一種游戲玩過幾次后，再視他的能力來提高游戲難度。反過來，若強迫他玩填鴨式的游戲，嬰兒會敏感查覺母親的意圖，而變得不想玩那種游戲了。只要仔細觀察，母親就可以清楚嬰兒喜歡玩什么游戲了。　　呼喊他的名字　　游戲重點：　　嬰兒長到4個月時可以分辨不同聲音了，他會聽得出身旁人的聲音，如父親、母親或錄音機中自己的聲音。對聽慣了的母親的聲音尤其敏感，只要母親一出聲，頭就會轉向聲音的方向，被叫到名字時也會馬上有反應。這個時候，可在他看不到的地方發出聲音，跟他玩尋找聲音來源的游戲，利用這種方法訓練他的聽力。　　看鏡子：這個時候，嬰兒已經開始明白鏡中人是自己了。媽媽可以拉著嬰兒的手摸鏡子，一邊跟他說：“咦，什么都沒有，這是鏡子啊。”。

寶貝的小腦袋儲存信息的能力可能會遠遠超出你的想象。這里我們幫助你提前了解嬰兒記憶力的發育過程，并用一些小游戲幫他增強和提示這種重要的能力。 當莉莉3個月的時候，奶奶開始和她玩剪頭發的游戲。每次玩游戲的時候，奶奶總會唱《仙履奇緣》里的一個小調：“剪剪這，剪剪那，……”就在莉莉快滿一歲的時候，一聽到這個小調就會用小手去摸頭上相應的部位。對此，莉莉的父母感到非常吃驚。 不過兒童成長問題專家可不會感到意外。盡管嬰兒一度被認為是沒有記憶的，但是最近的研究卻表明，嬰兒從一出生就對外界的影象、聲音和其他信息進行處理及儲存以備日后使用。與成人相比，嬰兒的記憶力當然要薄弱、短暫的多。例如，3個月左右的嬰兒連續幾天每天盯著某個物體看上9分鐘，在這種情況下這一物體能在他的記憶中保留一周左右。但是到了一歲，孩子每天看物體的時間只需4分鐘，這樣連續若干

　　繪畫是早期教育中的一個重要內容。孩子的語言發展尚不夠完善，繪畫是他們能夠進行自我表達的一種很好的方法，有助于孩子思維、感知和觀察能力的發展，以及孩子熱愛大自然等美好情感的培養。　 　　4歲的萱萱每天都要得意地畫上幾張畫。她現在已經創作了上百張畫，雖然這些作品都很一般，卻記錄著她心智的成長。不管她今后是否往這方面發展，鼓勵和培養她對繪畫的興趣肯定是有益的。我從沒想過讓她成為畫家，只是想讓她對繪畫充滿興趣和在五彩天地中感受到更多的快樂。就興趣和快樂而言，我有一些經驗與大家分享。　 　　賞識的眼光，肯定的評價　 　　記得萱萱開始繪畫時，每一幅畫都很令我費解：色彩刺眼、形狀古怪。但是，我都要認認真真地賞識一番，耐心傾聽她要表達的內容。記得有一次，她畫了很多亂七八糟的線條，最后涂成了一個大黑疙瘩。我讓她講講畫的是什么。她告訴我：“那是一只蜘蛛，吐了很

　　孩子是在家庭、社會和文化期望的處境中長大的。文化是由一群人共享的暗含和顯然的規則和傳統慣例，并通過他們的信仰、價值和目標表達出來。文化確定人們對世界的認識。文化對孩子和家庭發展的影響具有深遠意義，在孩子最初生活期間尤顯重要。文化互惠涉及到嬰兒/家庭指導員理解家庭文化信仰的努力，并使用這種理解來促進嬰幼兒的健康成長。它涉及到一個家庭指導員尊重家庭信仰和傳統的能力，以及當支持計劃目標時，尋找滿足家庭特殊需要的方法。在建議行動之前或決定家庭可能需要什么服務之前，文化互惠的模式要求嬰兒/家庭指導員著眼于（觀察）這個家庭，聆聽這個家庭，學習更多的信念。用文化互惠模式幫助確信家庭指導員在這項目中是相互平等的。這種模式包括以下四個方面：1．確定這位家庭指導員產生互動的是什么。在家庭指導員解釋這個問題或在你的建議中，內含的文化價值是什么？例如，當一個家庭成員說他

　　170多年前，德國鄉村教師卡爾·威特創造了一種獨特的教育子女的方法，用這種方法可以把任何智力平常的孩子培養成天才人物。為了證實此法有效，他同一個十分普通的農村姑娘結了婚，生下一個男孩也叫“卡爾”。他用自己創造的一套辦法對小卡爾進行教育，結果小卡爾智力發展十分超群：5歲就記住了3萬個單詞，10歲考上了萊比錫大學，13歲獲哲學博士，16歲成為法學博士。后來一位名叫詹姆斯·薩姆森的人采用卡爾·威特式教育法訓練自己的孩子，結果他的兩個兒子分別在10歲、12歲時就考上了大學，其中一個成為19世紀物理學界的泰斗。到20世紀，美國紐約大學的利奧·維納也采用這種方法教育自己的兒子，結果他的兒子也在10歲時就考上了大學，后來還創立了控制論這門新興學科。 　　卡爾威特教育的要點如下： 　　1、當孩子一生下來，就開始教育。在孩子睡醒后情緒好時，盡可能多地同他說話

      為考驗5歲女兒的應變能力，母親故意將其丟棄，使得小孩號啕大哭滿街找媽10多分鐘——前日，重慶九龍坡區楊石路上演了這一幕，母親的做法引來路人議論紛紛。 　　一個5歲孩子突然被母親拋棄在街頭，其恐懼的心情是可想而知的。她除了號啕大哭，似乎也不能一下子找到更好的解決之道。對于這位母親為了考驗5歲女兒的應變能力，而故意將其丟棄的做法，我很不贊同。 　　對于5歲孩子的應變能力，最重要的不是“考驗”，而是培養。如果沒有培養，如何考驗？這只會使孩子幼小的心靈受到傷害，嚴重的甚至會給她的一生都留下難以磨滅的陰影。因為她根本就不知道如何面對突如其來的變故。從這個孩子的表現看，可能這位母親事先根本就沒有對女兒進行過這方面的訓練。 　　教育孩子，除了讓他們學到知識，還應該培養他們如何面對生活困難的能力，應該說，

      不少父母對自己孩子的智力高低非常關心，甚至專門請醫生給孩子測定智商，力求早日了解孩子的智力情況，以便及早定向培養。面對參差不齊的智商數，人們不盡要問，究竟是什么因素決定了智力水平?智力水平是不是也可以遺傳呢? 　　人們從家譜的研究中發現，天才往往具有家庭聚集性。  　　我國歷史上的“三蘇”在文學上都有很深的造詣。俄羅斯巴哈家族8代136人中有50名男人都是著名音樂家。這就引起了人們的興趣，智力是不是也能遺傳?單卵雙胞胎具有幾乎相同的遺傳基因，將他們與雙卵雙胞胎比較，就可以了解智力與遺傳有無關聯。而在不同環境下長大的單卵雙胞胎之間進行比較研究，就可以了解遺傳在智力方面有多大的決定意義。通過這一研究方法，人們現在發現，智力與遺傳確有關聯，智商的70%由遺傳決定。據中國科學家測定，中國

      父母都希望自己的孩子能夠越長越聰明，但過人的智慧并非一朝一夕形成的。聰明的大腦要靠一點一滴的培養，譬如以下11個能使寶寶變聰明的小細節，你都知道嗎？  　　一、睡足睡好  　　德國科學家發現，每晚睡眠10小時的孩子成績優于每晚睡眠小于8小時的孩子。大腦充分休息，才能提高智力水平。  　　二、重視早餐  　　美國科學家實驗證明，在其余實驗條件相同的情況下，吃高蛋白早餐的孩子成績優于吃素食早餐者，而不吃早餐孩子的學習成績更差。 　　三、多聽音樂  　　音樂有健腦、開發大腦潛能、調整左右腦的功能。家長不要認為聽音樂是浪費學生的學習時間。  　　四、多吃硬食  　　硬食可促進咀嚼，咀嚼運動可使面部血液循環加速，流向大腦

小寶寶當然需要讀書，哪怕每天只有幾分鐘，也會使寶寶受益無窮。如果不相信，就一起看看吧！ 　　堯堯最近迷上了我給她買的布書，總是指著上面的小貓“貓，貓”的嘟囔。像在自己給自己講故事。回想起來，他5個月就開始玩弄這本布書，不過那時他只會把布書放在嘴里，到了8個月的時候，他學會一頁一頁的翻書，還每天晚上喜歡讓我給他講布書上的故事，現 　　在他快一歲了，能認出書上的圖案。堯堯從這本書里學會了會多，我也驚奇地發現，原來嬰兒也需要讀書。 　　有研究顯示，在寶寶成長的第一年，經常讓他接觸書，會對他的智力和情感的發育有很大幫助。從嬰兒時期就開始讀書的寶寶，大腦發育要比其他孩子快一些，而且他們更容易接受即將學習的知識和技能。 　　美國早期教育專家Segal教授解釋：當你大聲讀書給小寶寶聽的時候，你實際上正在教會他識別不同聲音所代表的不同含義。而這些都是孩子學習

望著表姐與自己明顯不同的身體外形，小明忍不住去摸了摸表姐突出的胸部，就在這時表姐醒了。表姐又羞又怒地說：“你怎么變成小流氓了?”事后表姐還把這件事告訴了小明的媽媽。小明被媽媽狠狠地訓斥了一頓。可小明不明白，為什么這樣一件小事，卻引起大人們如此激烈的反應?小明更加好奇了，心想女人的胸部有什么秘密怕他知道呢？ 笑笑是初中二年級的學生，正值青春期的他對異性有了朦朦朧朧的好感和傾慕，常常到父親書房中翻閱有關兩性的書籍，并把《人體解剖學》、《性的知識》等看了很多遍。有一天晚上，笑笑正在看《性的知識》，父親突然闖了進來，看到他正在看這種書，便大發雷霆。笑笑覺得很委屈，父母不是常鼓勵他多讀書嗎?為什么看這類書就會被禁止呢？ 小明和笑笑的這個經歷，是我國大多數青少年都有過的體驗。隨著性生理的逐漸成熟，青少年的性意識開始覺醒，主要可有以下幾方面的表現：

　　想要激發孩子的創造力，你不必在家里放上昂貴的玩具和娛樂設施。一些簡單的活動，比如和你的寶寶玩拍手游戲，和剛學步的寶寶在人行道上涂鴉，或者和孩子一起編故事，所有這些都能讓孩子進入有創意的世界。　　對兒童最有益的游戲是那些能讓孩子任意想像，挑戰他們學習新技能，激勵他們深入思考，讓他們從失敗中學習的游戲。和孩子一起玩也能鍛煉你自己的創造力。如果你不知道該和孩子玩些什么，或者不知道該怎么和孩子一起玩，這些方法能幫助你讓孩子每天的活動充滿創造力。　　神奇的飛毯之旅　　我的兩個孩子，一個4歲，一個5歲，我常和他們玩一個叫做“神奇的飛毯”的游戲。我和孩子們坐在一塊柔軟的毯子上，然后問他們想去哪里。我鼓勵小家伙們展開想像。如果兒子說他想去非洲，我就問他，“那我們在那能干什么呢？”“我們在那能看到什么呢？”“有什么動物在那嗎？”“我