有這樣一種習俗，給即將出世的寶寶準備衣服，要在領口繡個“雞心”，那是希望寶寶生下來后就要長“記性”的意思。每一位爸爸媽媽都希望寶寶擁有好記性，因為豐富的記憶儲備、較強的記憶能力對寶寶未來的學習和日常生活至關重要。繡個雞心，是媽媽對孩子美好的祝愿，而父母們可以利用生活中的各種素材來把這個愿望付諸實施。

寶寶什么時候具有記憶能力呢？據研究表明：寶寶出生后兩三天就有一定的記憶能力。盡管隨著年齡的增長，寶寶的記憶能力會獲得自然地發展，但有目的、有計劃地教育能有效挖掘寶寶的記憶潛力。

當然，了解寶寶記憶的奧秘是進行有效教育的前提。

3歲前寶寶記憶的奧秘

奧秘一：3歲前寶寶的記憶富有情緒色彩，特別容易記住那些使他們愉快或令他們悲傷、氣憤的事情或情景，以及其他引起他們情緒反應的事物。

在聽故事、兒歌時，寶寶往往特別容易記住最有感情的那些句子，比如《小鴨子游泳》這首詩，寶寶聽后首先記住的是“小鴨子搖啊搖，撲通一聲跳下河”，詩句中“搖啊搖”、“撲通一聲”等語言形象生動，能引起寶寶情緒上的反應。還比如，第一次高高興興去動物園的情景，他能記得很久很久。

寶寶的這種情緒記憶大約開始于出生六個月或更早些。

奧秘二：3歲前寶寶的記憶內容在頭腦中保留時間較短，一般不會超過一年。

據研究表明：寶寶見過的事物重新出現在眼前時，1歲以內的寶寶只能認得幾天以前的事物；2歲左右的寶寶只能認得幾個星期以前的事物：3歲左右的寶寶可以認得幾個月以前的事物。寶寶見過的事物不在眼前時，1歲以內的寶寶不能回憶起來；2歲左右的寶寶可以回憶幾天以前的事；3歲左右的寶寶可以回憶幾個星期以前的事。比如爸爸在外學習一年后回到家中，小寶寶可能就不要爸爸抱，這時爸爸大可不必傷心，因為寶寶的記憶能力有限，他已經忘記了爸爸的形象，把爸爸當成了陌生人。

奧秘三：3歲前寶寶記憶帶有很大的隨意性，沒有目的和意圖，凡是感興趣的、印象鮮明的事物就容易記住。

生活中，爸爸媽媽也許遇到過這樣的情景：自己的某件東西不知放到哪兒去了，你邊找邊嘀咕著“我那東西放哪兒去了呢？”，這時，身邊的寶寶可能一下子就幫你找到了。你或許會覺得非常奇怪，為寶寶非凡的記憶力而喜出望外，其實這些都是寶寶的無意記憶，而且寶寶非常擅長無意記憶。

奧秘四：寶寶記憶內容在腦中保存時間的長短受多種因素影響。

一般而言，主要有以下幾種因素：

一是對記憶對象的感知程度。看得聽得越清楚、越仔細、越完整，在腦中保持時間越長；

二是寶寶的知識經驗和對事物的理解程度。知識經驗越豐富，越有助于寶寶對事物的理解，而理解較深的事物記的時間就越長；

三是寶寶的情緒狀態。積極的情緒狀態或引起寶寶積極情緒體驗的事物寶寶記的時間越長；

四是記憶對象的特點。引起寶寶興趣的、形象生動鮮明的，在腦中保存的時間長。

提升寶寶記憶力6妙招

妙招一：適當重復法

越熟悉的事物寶寶越容易記住，重復的目的在于讓寶寶加深對事物的印象。故事多講幾遍，寶寶可能自然而然就記住了。經常見到的事物寶寶就能記住。比如，爸爸媽媽想讓寶寶認識各種顏色，不必專門拿色卡進行教育，只要在日常生活中，見到什么物品告訴寶寶這是什么顏色，這種顏色多說幾遍寶寶就能記住。以認識紅色為例，當看到紅色的花時，告訴寶寶：“這些紅色的花兒好漂亮，這些花是紅色的?！碑攲殞氃诔约t紅的大蘋果時，告訴寶寶：“寶寶，你正在吃大大的紅蘋果吧？”如此，很快寶寶就能認識各種顏色。

當然，重復的次數要適度，以寶寶仍有興趣為準，當寶寶對重復厭煩或已經能夠記住時就不要再重復了。

妙招二：形象輔助法

3前寶寶對語詞的記憶能力較弱，以情緒記憶、形象記憶為主。因而當爸爸媽媽讓寶寶記憶兒歌、故事、字母、數字等抽象材料時，要配上圖片形象、動作形象或夸張的聲音形象等。比如邊講故事邊做動作，或將故事畫成連環畫，和寶寶一起看著畫面講故事，這些都有助于寶寶對故事的記憶。還比如讓寶寶記家里的電話號碼，可將電話號碼編成一段樂曲或一首有趣的兒歌，這樣寶寶就能記得又快又牢。當然，在運用形象輔助法時，可以結合運用“聯想法”，將要記的內容想象成熟悉的形象，比如記數字，可以把每個數字想象成熟悉的形象，“1”像筷子；“7”像爺爺的拐杖……

妙招三：任務驅動法

在日常生活中，給寶寶提出各種記憶任務，培養寶寶的記憶習慣。比如周末帶寶寶去動物園之前，讓寶寶留心動物園中有哪些動物、哪些植物、各種動物長得什么樣、是怎么去動物園的等等，晚上回家后要求寶寶說給爺爺奶奶或其他人聽。寶寶復述時可以幫他記錄下來，使寶寶產生一定的成就感?；蛘咴谥v故事前，讓寶寶注意故事中講了哪些人、他們在干什么、說了什么話等等。

或者晚上臨睡前，告訴寶寶媽媽明天要做哪些事、什么時間做等等，讓寶寶幫助媽媽記住，到時及時提醒媽媽。第二天，寶寶如能及時提醒，媽媽要給予表揚，激起寶寶的興趣。

特別提醒：給寶寶提出的記憶任務要盡量具體、難度適中，當寶寶完成任務時要及時給予積極的反饋。

妙招四：游戲法

游戲是寶寶最喜歡的活動，爸爸媽媽可以常和寶寶一起玩記憶游戲。如“什么不見了”、“多了什么”、“少了什么”、“什么變了”、“還原游戲”、“看誰記得又快又好”等游戲。

妙招五：一日生活回憶法

寶寶每天的生活內容都是不同的，“一日生活回憶法”就是在一天內或幾天后讓寶寶回憶玩了什么？吃了什么？跟誰在一起玩？培養寶寶的記憶習慣。比如晚上睡覺前可讓寶寶回憶今天中午吃了什么？傍晚和誰在一起玩的，玩了什么？大一點的寶寶可以讓他回憶昨天或前天親身經歷的事情。

妙招六：物歸原處法

學會物歸原處不僅是良好生活習慣之一，而且有助于培養寶寶的記憶能力。物歸原處法就是讓寶寶做到：從哪兒取東西然后再放到哪兒，這樣的要求有助于寶寶養成拿取物品時記住物品位置的習慣。久而久之，寶寶的記憶能力也就增強了。

TIPS：

1、在進行早期教育的過程中，你不僅要關注寶寶記住什么，如何讓寶寶記住等，還要關注對寶寶進行記憶興趣、記憶習慣的培養。

2、注重在日常生活中培養寶寶的記憶能力，無須專門進行記憶訓練。