越來(lái)越多的父母把孩子送到早教中心，為了讓孩子贏在起跑線(xiàn)上，父母也不計(jì)較昂貴的學(xué)費(fèi)。早教真的能讓孩子不輸在起跑線(xiàn)上嗎?

　　有部分家長(zhǎng)發(fā)出疑問(wèn)：在社區(qū)里接受早教，也能學(xué)到英語(yǔ)等知識(shí)嗎?社區(qū)跟早教機(jī)構(gòu)的課程一樣嗎?對(duì)此，教育專(zhuān)家表示，早教并不是讓孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)，家長(zhǎng)也不要盲目攀比。

　　前不久，家住紅橋區(qū)千里堤佳園東里的李女士帶著快3歲的女兒在家門(mén)口的紅橋區(qū)23幼上了一堂公益“早教課”。課上，女兒不僅接受了專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，參與了兩項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng)，李女士自己也聆聽(tīng)了一場(chǎng)專(zhuān)業(yè)的幼兒營(yíng)養(yǎng)膳食講座，“不出社區(qū)就能享受到這樣的早教服務(wù)，真貼心。以后我會(huì)經(jīng)常帶孩子來(lái)幼兒園參加這樣的活動(dòng)。”李女士說(shuō)。與她不同的是，雖然知道所住的社區(qū)也提供類(lèi)似的早教服務(wù)，但是家住河西區(qū)的高女士依然把2歲的兒子送到了早教機(jī)構(gòu)，“都說(shuō)0至3歲是孩子腦部發(fā)育的關(guān)鍵期，我希望這個(gè)時(shí)候孩子多接觸外語(yǔ)，開(kāi)發(fā)智力。我覺(jué)得家長(zhǎng)可以到社區(qū)接受一些科學(xué)育兒指導(dǎo)，孩子還是應(yīng)該送到早教機(jī)構(gòu)。”

　　那么到底0至3歲的孩子需不需要“提前起跑”?天津師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院副院長(zhǎng)趙放認(rèn)為，孩子的成長(zhǎng)在不同年齡段有先有后，只要孩子是處于正常發(fā)育期內(nèi)，家長(zhǎng)不用過(guò)早、過(guò)度地讓孩子接觸文化知識(shí)，更不可盲目攀比。

　　幼兒家長(zhǎng)應(yīng)多學(xué)習(xí)科學(xué)的早教知識(shí)，明確在特定的年齡段，孩子應(yīng)具備的各方面能力，從而進(jìn)行有針對(duì)性的早期教育。