現(xiàn)在大家都在強(qiáng)調(diào)早教，那么早教到底是教什么呢?早教的目的到底是什么呢?一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這位媽媽的說(shuō)法吧!只要找對(duì)早教的方法，這樣的早教才是最有效的!

　　談到早教，不由自主地想到了早教中心、各種早教課程。有家長(zhǎng)問(wèn)我“我兒子兩歲，每次上早教課都不愿意主動(dòng)回答問(wèn)題，您說(shuō)正常嗎?”“我家寶寶不愿意去上早教課，就喜歡在外面跑，我該怎么辦?”

　　最近有一批孩子入園了，很多家長(zhǎng)都問(wèn)袋鼠媽媽“喜樂(lè)媽媽?zhuān)覂鹤由嫌變簣@了。放學(xué)以后應(yīng)該讓他學(xué)什么呢?”還有家長(zhǎng)問(wèn)“英語(yǔ)是一定要學(xué)的，到哪里學(xué)呢，您推薦一下。”還有家長(zhǎng)問(wèn)“我家寶寶學(xué)著跳舞、英語(yǔ)、書(shū)法，您看可以了嗎?”

　　無(wú)論是早教中心的課程，還是幼兒園的興趣班都跳不出那些框框套套， 都集中在技能和知識(shí)點(diǎn)上了。本來(lái)想鼓勵(lì)大家放松了，讓孩子自由自在玩耍，可是家長(zhǎng)們真的很焦慮，那么袋鼠媽媽就分享一下自己對(duì)喜樂(lè)的早教經(jīng)驗(yàn)吧。

　　如果說(shuō)非要早教的話，那么袋鼠媽媽認(rèn)為教兩樣就夠了，這兩樣一定能夠祝福孩子一輩子的：

　　1. 培養(yǎng)孩子生活的能力

　　工作室經(jīng)常有孩子來(lái)做沙盤(pán)治療。這些孩子最小的兩歲多，年齡最大的17歲，袋鼠媽媽發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同點(diǎn)：用完洗手間不沖廁所。有一次，一個(gè)孩子(小學(xué)生)使用了衛(wèi)生間，我還專(zhuān)門(mén)問(wèn)他是否沖水了，他說(shuō)沖了。最后孩子走了以后，我們發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間的地板上都是大便。有的孩子上完廁所，很自然地就出來(lái)了，然后一個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)去幫忙沖廁所。

　　很難想象這樣一個(gè)孩子，就算是考了100分又能怎樣。這樣的孩子進(jìn)入到工作崗位里面，誰(shuí)會(huì)喜歡和這種人同事呢?

　　培養(yǎng)生活能力最好的地方不是課堂，就是在日常生活里面。生活能力的培訓(xùn)都在點(diǎn)滴的瑣事里面，不要看收拾餐桌、洗襪子、認(rèn)路等是小事，越是小事越能夠培養(yǎng)一個(gè)人的能力。

　　上周帶喜樂(lè)去了一趟北方的海邊。從換登機(jī)牌開(kāi)始，袋鼠媽媽就一路解釋這是做什么，下一步該做什么。機(jī)場(chǎng)不再是一個(gè)無(wú)聊地、等待的場(chǎng)所，而成了我們的大課堂。我教喜樂(lè)學(xué)習(xí)看登機(jī)牌，找到候機(jī)廳的號(hào)碼，然后讓她學(xué)習(xí)看機(jī)場(chǎng)里面的指示牌找到我們的候機(jī)廳。上飛機(jī)以前教她看登機(jī)牌上的座位號(hào)，上飛機(jī)以后帶著她學(xué)習(xí)找座位。

　　在經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程以后，奇妙的事發(fā)生了。喜樂(lè)一坐上飛機(jī)就拿出了救生圖研究起來(lái)。還詢(xún)問(wèn)媽媽一些她不明白的細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)的動(dòng)力出來(lái)了，這不是媽媽強(qiáng)加的，而是喜樂(lè)意識(shí)到這些東西是多么地實(shí)用。

　　下飛機(jī)的時(shí)候我教她看指示找行李，她帶著媽媽找到了拿行李的地方。我說(shuō)：“喜樂(lè)是個(gè)大孩子了，我相信很快你就有能力自己出門(mén)了。”喜樂(lè)聽(tīng)了非常高興，走路的時(shí)候昂首挺胸，我感受到了她里面的自信。

　　很多家長(zhǎng)問(wèn)如何培養(yǎng)孩子的自信心。培養(yǎng)自信心最好的場(chǎng)合不是課堂里面，而是在生活中。當(dāng)孩子真的可以幫媽媽洗菜、可以自己洗襪子、可以像個(gè)大人一樣在機(jī)場(chǎng)里面找到自己該去的地方、找到自己的座位、找到行李的時(shí)候，孩子內(nèi)心會(huì)生發(fā)出一種成就感，自信自然就產(chǎn)生了。