孩子的教育從小就被騙啦
2010年10月26日 14:47閱讀次數：145
教材編寫者的目的主要是想通過這些故事來給孩子講述做人的道理，弘揚某種人類美德，出發點沒錯，但是也要講究方式和方法。尤其不能為了弘揚美德而編造虛假的歷史故事，名人故事。
最近，一場針對小學語文教材的打假運動正在興起，一個民間自發的教育學術研究團隊重點對人民教育出版社，江蘇教育出版社，北京師范大學出版社三個出版社出版的使用較為廣泛的小學教材，進行了研究分析，結果讓人汗顏，教材中入選的文章竟然有胡編亂造的文章歷歷在目。
其中有《愛迪生救媽媽》，《地震中的父與子》，文章內容純屬虛構，《陳毅探母》關鍵細節失實，另外還有一些文章屬于“偽文章”，特別是我們曾作為要孝敬父母的典故《烏鴉反哺》文章就是亂說八道，烏鴉沒有家庭何來反哺，更本沒有科學道理，以訛傳訛，教育結果適得其反。
那么這些教材是如何進入小學課本的呢，就是那些學養之差，學品之低的編選教材的一些教育戰線的老師，他們的極其不負責任給人類靈魂工程師的稱號抹了黑，太讓人失望了，我們那些潔白無瑕的孩子們從小就被騙啦。好在現在還來得及，趕快將那些虛構的，違背科學的，內容失實的文章從教材中刪除，補充哪些有教育意義的好文章，讓孩子們從小就接受科學的教育方式，所學的文章必須真實，否則會毀了下一代的。
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