孩子在學校里學得好不好,并不是我們家長能夠控制的,我們所能夠幫助孩子最多的,就是陪孩子做作業了。但是,怎么樣陪孩子做作業呢?我先說說我們家陪辰辰做作業的方式,給各位爸爸媽媽一個參考。 一、孩子放學時,要先和他聊幾分鐘,了解下面的問題 1.今天各科作業的量有多少? 2.各科作業的難點是什么,為什么覺得難?你打算怎么下手搞定這個難點? (后來這個問題也演變成:這科的作業是體力活兒還是腦力活兒——所謂體力活兒就是指類似抄寫生詞之類的,這種作業我們都讓他放到精力不濟的時候去做) 3.今天計劃先從哪一科開始做,為什么?比如精神好就從難點開始搞定,精神不好就先干“體力活兒”。 聊完這些之后,我們就會知道:今天有哪些作業,需要做多久,重難點在哪里,哪些需要先做,哪些可以晚做。孩子自己心里也有了一個底。 孩子嘗到掌握
幼兒英語教育究竟該從哪方面入手?如何讓自己的孩子愛學英語、學好英語成了很多家長頭疼的問題。對此,特提出如下建議: 1、幼兒學習英語,應具備良好的精神氛圍。根據幼兒的英語和生理特點,孩子們學習英語無論在形式上還是在方法上,都應有別于成人學習及學校的應試式學習。輕松自然的學習環境能激發幼兒的學習興趣。 2、幼兒學習英語不能盲目跟風。目前,有些培訓機構開辦了英語早期教育課程,最早的孩子從2歲多就開始學習英語,但記者在調查中發現,某些英語老師的發音并不準確。在此應提醒家長,幼兒階段的英語教育和小學里系統教學有所不同,如果在幼兒階段沒有認真學到規范的英語,以后糾正起來將很困難。因此,家長在給孩子挑選英語培訓班時,應注意英語教師是否發音標準,再力求發音地道和自然。 3、幼兒英語教學應從英語歌曲、圖片或實物等入手,以求營造一個孩子感興趣的學
第一、給孩子準備一個倒計時的鬧鐘。 買一個倒計時的鬧鐘,功能很簡單,孩子在寫作業之前,先預估一下自己作業需要的時間,比如數學30分鐘,那么孩子就調好倒計時30分鐘開始,然后開始寫作業。倒計時鬧鐘就時刻顯示剩下多少分鐘,到時間后便會滴滴響。這個鬧鐘擺在孩子書桌上,看到不斷減少的數字,孩子便會加快自己的速度。 如果他按時間完成作業了,我就給他加一分。這個鬧鐘,相當于為你免去了無數次的催促:快點,時間不早了! 鬧鐘會幫你搞定,孩子也能養成控制時間的習慣。鬧鐘也能成為我們的廚房好幫手,一舉多得。或者現在手機里面也都有定時器的功能,但是手機容易讓孩子分心,使用起來還是沒有鬧鐘好用。 第二、正面的提醒。 剛開始孩子作業時如果走神了,你可以輕聲提醒一下他:“只剩下10分鐘了哦!加油哦!”或者是“哇,這么快你就寫了這么多了,看來可以按時間完
都說做父母的真不容易為孩子操碎了心,小時候的我們可能最討厭聽到的也就是父母常掛在口中的:那都是為了你好!現在輪到自己做了爸媽突然發現自己也常把這話掛在口里,對孩子來說真的是這樣嗎?到底父母做的哪些事情最讓孩子接受不了呢?來聽聽孩子們的心聲。 一、爸媽總拿我和其他人比較 孩子的心聲:爸爸媽媽,我知道您是關心我,可是為什么您總是想要拿我和別人比較呢?我也許沒有別人學習成績好,可是我運動能力比別人好啊!我也許不會像別人一樣琴棋書畫樣樣精通,可是您不覺得我動手能力特別強嗎? 給父母們的建議:任何一個孩子來到這個世界上都是獨一無二的存在,我們的父母需要做的是發現他們的這一份與眾不同并學會欣賞它,這一點我們的媽媽們應該跟孩子學習,孩子們也沒有把您和別人的爸爸媽媽進行對比不是嗎?不管你們怎么樣,他們都一樣愛你們啊! 二、家長總是逼著我打
孩子看似是與爸媽是分離的,是一個獨立的個體,但是同一屋檐下,與自己不可分割的爸媽,夫妻兩人的關系好壞以否,會影響孩子的成長和性格。 一、爸媽感情淡薄→孩子任性自私 爸媽感情淡薄,兩個人常常靠通過孩子來交流或維系家庭,就是人們常說的“以孩子為中心”的家庭,在父母關系的作用下,孩子被過多關注或干涉,性格會變得任性和自私。 二、爸媽過早離異→孩子冷漠、沒安全感 很多從不幸婚姻中解脫的夫妻,疏忽了最重要的一點,永遠無法從中解脫的是孩子。他們內心的創傷往往終生難以平復,他們的擔憂感、不安全感、恐懼感也許永遠無法醫治。生活在離異家庭中的孩子,更易發生犯罪和焦慮、抑郁、敵對、報復、冷漠等心理障礙問題。 三、爸媽恩愛→孩子性格健康開朗 爸媽恩愛、夫妻關系和睦的家庭,能給孩子良好的家庭環境,這類孩子的性格也會更加平和、開朗、不輕易
父親在孩子生活中的參與程度多少,對孩子的人格形成、認知和行為、成年后的親密關系都有著密切的關系。與父親存在的家庭相比,總體來說,在父親參與程度不足的家庭,比如“父愛缺失”、“父愛不足” 的家庭中成長的孩子,都會受到一系列負面的影響,比如造成“對父愛饑渴”的情結。 一、對我們精神健康的影響 父親的參與程度也會影響孩子的精神健康。在抑郁癥的發病率上,在完整的家庭中成長但父親參與度較低的孩子的抑郁癥發病率也高于單身母親撫養的孩子,是和父親關系較好的孩子的三倍,和父親關系在平均水平的孩子的兩倍(Wilcox, 2013)。 與得到父親正常關注與控制的孩子相比,出現酒精、物質濫用等成癮障礙,破壞性行為、沖動和品行障礙的概率都會增加(Lamb, 2004)。 二、影響我們成年后的親密關系 父親與孩子的關系,也會對子女成年后的親密關系造成
太過完美的父母,反而教不出完美的孩子!父母對孩子的照顧要適度,如果太過完美無瑕只會過猶不及,而且孩子也不會喜歡喲!”快來看看,你有沒有位列其中? 1、力做萬能父母 在孩子眼里,爸爸媽媽什么都會,在大的難題爸爸媽媽都能夠解決,而且家長們也時刻跟著孩子,發現他有什么困難就馬上幫他完成,聽著孩子高高興興地說:“爸爸媽媽好棒!”心里也是美滋滋的。 上小學的童童開始學英語了,回到家里寫作業,媽媽就陪在她身邊指導她,這次童童又遇到難題了,課外書上有一個英語單詞童童不會,跑去問媽媽,可是媽媽也被難住了,回答不出來。 看著童童失望的表情,媽媽也很內疚。 其實童童媽媽大可以放輕松點,即使當上爸爸媽媽了,也不是萬能的,也會有不懂的地方,只要好好地跟童童解釋一下,告訴她:“這個單詞媽媽也忘了,明天媽媽再告訴你,好嗎?”就能輕松地安撫好童童失望的情
3歲的孩子對周圍的一切都充滿好奇,經常會問些稀奇古怪的問題。家長們十分為難。有些問題說淺了會誤導孩子,說深了又會引出一大堆新的問題。無暇回答時,更是煩不勝煩。那么究竟該如何對待孩子的提問呢? 弄清孩子想知道什么 孩子對未知世界總是懷有強烈的探知欲,提問就是其中一種反應。之所以問題稀奇古怪,是由于孩子年幼,思維和表達能力有限,往往無法提出一個有效地問題來獲得他要的答案。因此父母應該先確認孩子到底想問什么,或設置一個類似或接近答案的問題來幫助孩子確定。例如當孩子對母雞伏在草堆上的行為感到疑惑時,父母可以問他“你想知道雞蛋是從哪里來的?”或“你想問雞在那里呆著干什么?”以這種方式來鎖定孩子的疑惑,回答起來就有的放矢了。 回答問題實話實說 許多父母都忌諱回答一些敏感的問題,尤其是涉及到性。殊不知這樣會造成孩子錯誤的認知,影響他長大后的思維。其實
當孩子遇到難題,或是不想面對的麻煩時,選擇離家出走,或者賭氣逃跑的態度來面對,實在是種危險且傷腦筋的行為。作為父母,不但要確保孩子平安無事,同時還要讓他們意識到自己的行為究竟有多么得不靠譜!這無關權力,而是態度問題。那么,當你的孩子跑出去,或者待在馬路上,父母該做些什么呢? 一、應該出去找孩子嗎? 如果孩子習慣性得“逃跑”,那么父母在大街上找孩子未必是明智之舉。從根本上而言,家長首先不應該給孩子養成這方面的權力。因此與他們建立的規則非常清晰明了:“如果你自己跑出動,就自己走回來。我不會通過你所有的朋友去找到你,倘若你不待在這個家里,我只會聯系警察局。” 一些家長急于尋找到孩子,只為確保他們平安無事。這份擔心能夠被理解,但是,專家表示不應該讓孩子形成一個誤區便是:他逃跑出去,就能引起父母的關注與妥協。否則當有下一次時,他還是會想都不想拔腿跑出家門,問
我們知道自律能力就是自己管理好自己,以達到我們的目標。家長都可以通過幫助孩子形成良好習慣、開發孩子大腦、為孩子樹立好榜樣來幫孩子養成自控習慣。那么,孩子有自控來達到目標的能力嗎?你能做些什么來幫助孩子學習自律呢? 一、自我控制的基礎是信任。 父母需要培育兒童對他們的信任。當饑餓的嬰兒醒來哭鬧,家長給他食物,他學會相信每次他哭鬧時食物都會出現,他的大腦會得到舒緩,情緒得到調節與安慰 最終,這個孩子會相信,他的確會得到最終的棉花糖,所以他沒有吃這分鐘。他會管理好自己。 所以當棉花糖測試操作時,如果用孩子信任的實驗者,孩子是能夠等待的。 二、小家伙從我們的焦慮中學會焦慮 當你的孩子爬上過高,被嚇壞了,想下來,你該如何應對?如果你能“引導”她,安慰她,讓她保持冷靜,你就教給了她自我控制能力。她將在未來的困難情況中這樣應當
沒有一對父母不心疼自己的孩子。特別是在獨生子女家庭里,孩子更是被愛層層包圍著。很多父母都不讓孩子干活,怕孩子累到了,承包了孩子的所有事情。自以為這樣就是愛護孩子,但事實上卻適得其反,不利于孩子健康成長。道理很簡單:一個人的習慣是從孩童時期就開始一點一點累積而成的。當孩子習慣多次不動手的時候,就會逐漸形成一種不正確的認識,認為自己什么事情都不需要動手,因為父母可以幫自己做好一切。但是,父母不可能陪孩子一輩子。所以,當孩子進入社會后,因為缺乏自小培養的生存能力,就會顯得手足無措,難以很好地適應競爭激烈的現代社會。這就與父母的初衷背道而馳。因此,父母有必要轉變觀念,讓孩子從小就開始學習自己思考,自己動手,從而使其逐漸養成一種自立的習慣。 孩子自理能力插的原因 1.過份溺愛,過分嬌慣只會讓孩子越來越嬌氣。 孩子的自理能力如何,直接取決于父母對孩子的態父母的
大多數的父母都知道,打孩子會對孩子產生負面的影響。可是,對孩子說嚴厲的話呢?其實,對孩子大喊大叫、說嚴厲的話,與打孩子一樣會產生很消極的影響。所以,要讓孩子有紀律性,不只是簡單的告訴他們做什么不做什么,更不只是粗暴的吼一兩聲。 一、父母應該如何管教孩子 賈斯汀·庫爾森博士,他是快樂家庭網站的創始人,也是《適合每個孩子積極紀律策略》的作者。他認為,懲罰并不能讓你的孩子總是守規矩。賈斯汀說: “當孩子們犯錯時,大多數父母都認為朝孩子大喊大叫,或者打孩子,或者讓他們待在墻角都能給孩子一點教訓。”但是研究告訴我們,對孩子進行懲罰,實際上會讓孩子們變得更加偷偷摸摸,而且也會損害父母和孩子之間的關系。 如果父母打孩子,或者朝孩子大喊,那么孩子和父母都會感覺很煩惱,孩子們還會變得情緒泛濫,甚至會對父母產生怨恨。給孩子設定限制,是有很多要求的,而不只是簡單的告訴孩
偷竊,是一種嚴重的罪行,尤其是對于那些年齡較大的孩子,他們已經能夠明白自己所做的事情是錯誤的。當然,年齡較小的孩子可能會拿走某些東西,那是因為他們沒有想到后果,而是只看到了直接的好處。如果你覺得你的孩子偷了你的什么東西,那么在你指責他之前,一定要先確定真相。 一、詢問孩子。 根據家庭療法醫師和家庭顧問邁爾·維克勒的說法,正確的詢問的方法是使用不帶有指責性的語言。不要說:“我的錢哪兒去了?”嘗試著這樣說:“你看到我放在桌上的錢了嗎?”用沒有威脅性的方式提出問題,這樣也許更能讓你的孩子自己承認。 二、注意你把自己的錢放在了什么地方,看它是否會消失。 你甚至可以設置一個小小的測驗,看看如果你把幾元錢放在某個地方了,會有什么情況發生。欺騙你的孩子,可能并不是一個理想的解決方案,但是如果問問題沒有效果,而你又不能用其他任何方式確定偷竊行為的話,也
誰不是望子成龍,望女成鳳?但有些教育方式卻有待商榷,且看權威家庭問題專家總結指出中國式家長的十大“硬傷”。 1.不會動輒體罰 中國式教育法:罵女兒、要求每科成績拿A、不準看電視、琴練不好就不準吃飯等,在美國引起轟動。這樣的教育方式讓孩子一直在父母的控制之下,孩子很難超越父母。夏霽研究員認為,與其打罵倒不如言傳身教。家長在家不妨多把時間用家庭氛圍給兒女帶來潛移默化的影響,讓他們知道要努力學習。 2.不一味溺愛 溺愛也是中國父母常犯的錯誤。尋求心理咨詢幫助的家庭中,溺愛型家庭占70%~80%。這類家長對孩子的要求無條件接受,即使孩子做錯了,也要為其爭辯。家長要停止溺愛,建立正常的家庭規則;二要分清是非對錯,不能盲目滿足孩子的要求。 3.盡量不物質刺激 考95分以上,給孩子買電動玩具;考進年級前三,獎勵100元錢;做家
孩子長到三四歲時,其獨立欲望明顯增強。他們開始意識到自己的存在,不愿處處被人壓制,不滿足于模仿成人,要求獨立思考,獨立行動。 一、尊重孩子要求獨立的愿望 1、放手讓孩子自己去干,去摸,去想,父母盡可能為孩子提供活動機會,創造活動環境。 2、不一味地要求孩子按照成人的模式行動,當孩子有了一個與眾不同的設想,做了一件從來未做過的事,父母應積極支持,及時贊許。 3、發揚家庭民主,給孩子更多的發言權。 二、批評教育孩子切忌嘮叨 父母對孩子的不當言行,有責任作必要的提醒、忠告,乃至嚴肅的批評,但必須言簡意賅,切忌一味重復,喋喋不休。還要重視不言之教,運用行動、榜樣等引導孩子發展自我教育的能力。 三、注重與孩子的精神交流 每個孩子都渴望得到成人的理解,家長應學會經常聽聽孩子的意見,努力理
一、注意力不集中讓家長頭疼 家住虹口區的家長張女士表示,自己一直在為孩子注意力的事情而頭疼,兒子浩浩開學后就上二年級了。自從去年升入一年級后,浩浩就一直是被老師關注的重點,不是因為他學習多么優異,而是因為他上課注意力不集中,老喜歡左顧右盼,動來動去。在家學習也是如此,沒有能堅持超過15分鐘的時候。而且在做題的時候很是粗心大意,感覺他總是心不在焉。 二、從3點著手培養孩子全神貫注 浦東進才實驗學校的專家表示,一年級的孩子在注意力維持的方面大概在10-15分鐘很正常,家長不用過于焦慮。一年級是培養孩子良好學習習慣的關鍵時期,如果這時期沒有養成良好的學習習慣,以后也不是不能糾正,只是想糾正的話,付出的精力和時間就會比較大。 孩子注意力不集中的后果至少有三個弊端:一是學習花費時間長。注意力渙散的孩子,完成作業的時間,與一般速度的同學比,要多花4
1.知己知彼 要想讓孩子健康、快樂的成長,爸爸媽媽們必須要全面地了解孩子,這樣才能伸出援助之手。而了解孩子的最好途徑就是溝通交流,父母可以多鼓勵孩子表達自己內心的想法,并傾聽他們的訴說,在他們訴說完畢以后,在根據具體的情況,給他們一個清晰的分析,幫助他們解決困難。長此以往下去,孩子就會很信任父母,凡事都愿意和父母一起解決,親子關系也會越來越好。 2.表達情感 現在很多家長不知道該怎么表達對孩子的關心和愛,便一遍又一遍的詢問孩子這個那個,在孩子眼里這就是嘮叨,有的孩子面對父母的嘮叨很不耐煩,要么是大聲嚷嚷,要么直接不予理睬,這樣的結果只會讓孩子和父母越來越疏遠。凡事沒有溝通解決不了的問題,父母面對孩子的冷漠,大可上去詢問:“寶貝,你為什么煩媽媽?”同時也要讓孩子說出,媽媽究竟哪里讓寶貝做得不舒服了,只有這樣將雙方的想法和感情都表達出來了
1、過度關愛 主要表現為長輩們對孩子的物質嬌寵和情感嬌寵。從孩子的嬰兒期開始,長輩們在物質、金錢上極其慷慨大方,竭盡所能地給孩子提供吃、穿、玩等方面最佳的物質條件。孩子稍大一點后,基本上是要什么給什么——只要孩提出要求,就給予滿足。 在情感上,除從小就過多地親吻撫抱,過分地親昵呼喚外,還生怕孩子不高興,往往對孩子的要求百依百順。這就日漸養成孩子以自我為中心、惟我獨尊 的自私心理和放任性格,學會以哭鬧、不吃飯等非理性方式來要挾父母、祖輩,最終變成我行我素、隨心所欲、不通情理、缺乏感恩心態的“小公主 ”、“小皇帝”。 2、過度保護 很多家長不放心孩子一個人睡,與寶貝從小就同房、同床睡覺,有的在孩子長到好幾歲甚至十多歲乃至更大,還是如此。此外,他們對孩子的食物、飲 料、衣服、玩具、日常用品等都百般挑剔,不但要知名品牌,有的還要求
《新三字經》的開頭就說“人之初,如玉璞,性與情,俱可塑,若不教,行乃偏,教之道,德為先”。“德”就是好的品行、做人的法則。“德為先”就是要求家庭、學校、社會在培養孩子健康成長的過程中,把德育放在首位。 縱觀人的一生,主要應該做好兩件事:一是做人,二是處世。做不好人,怎去處世呢?所以,人在孩提時代,一定要受教育,學會如何做人,同時還要學習各種處世本領。只有這樣,才能實現美好愿望,享受幸福人生。 在人際交往中,懂得“通情達理”是人格高尚的體現。要知道:在人生中,人格的力量是無價之寶,它會給人的一生帶來無窮的快樂和幸福。大凡人格高尚的人,想問題,辦事情,都懂得通情達理,因此人緣一定錯不了。“雁過留聲,人過留名。”人生一世,能贏得個好人緣非常重要。在一定意義上說,“好人緣”就是做人的一種資本。遠的不說,就我們身邊司空見慣的許多事理,就能說明問題:
一、走進孩子的內心世界——了解孩子的 1、看看孩子的心里都在想什么 2、教育孩子,應因“性格”而施教 3、抓住教育孩子的最佳時機 4、了解有關教育的三大心理學定律 5、避免這些不經意犯下的教育錯誤 二、告訴孩子“我愛你”——增進親子關系的 1、從心理和情感上關心孩子 2、像小朋友一樣和孩子游戲、歡笑 3、一個擁抱加一句安慰 4、清晨與臨睡的一個吻 5、多留一些時間與孩子共度美好時光 6、15個表達愛的奇思妙想 三、打造親密與默契——和孩子溝通的 1、選擇孩子感興趣的話題 2、做一名好聽眾 3、定期舉行家庭會議 4、充滿好奇心地和孩子對話 5、了解一些孩子之間流行的“密語”