幼兒英語教育究竟該從哪方面入手？如何讓自己的孩子愛學英語、學好英語成了很多家長頭疼的問題。對此，特提出如下建議：

　　1、幼兒學習英語，應具備良好的精神氛圍。根據幼兒的英語和生理特點，孩子們學習英語無論在形式上還是在方法上，都應有別于成人學習及學校的應試式學習。輕松自然的學習環境能激發幼兒的學習興趣。

　　2、幼兒學習英語不能盲目跟風。目前，有些培訓機構開辦了英語早期教育課程，最早的孩子從2歲多就開始學習英語，但記者在調查中發現，某些英語老師的發音并不準確。在此應提醒家長，幼兒階段的英語教育和小學里系統教學有所不同，如果在幼兒階段沒有認真學到規范的英語，以后糾正起來將很困難。因此，家長在給孩子挑選英語培訓班時，應注意英語教師是否發音標準，再力求發音地道和自然。

　　3、幼兒英語教學應從英語歌曲、圖片或實物等入手，以求營造一個孩子感興趣的學習氣氛，使孩子融入一個良好的英語學習狀態。在幼兒英語教育中，建議家長可以考慮用經典英文童謠、英文歌曲、音樂模唱、表演唱等方式對孩子進行誘導教授。比如，可以為英語歌曲配上一些富有童趣的動作，帶孩子一起唱，一起跳，成為孩子的玩伴。對于孩子來說，形象思維占主導地位，在對孩子進行英語教育中，可以利用圖片或實物，讓孩子更為直觀地理解詞匯意義。

　　看亞洲幼兒英語教育

　　縱觀亞洲各國各地，似乎都有一個共同的現象：盛行讓小孩子學英語。很多寶寶甚至很小就被送去英語國家，接受純正的英語教學。

　　韓國：一馬當先

　　韓國是一個人們無法想象的學歷社會，想要獲得高學歷，就必須通過嚴格的考試，而且在考試中英語所占的比重相當重。所以爸爸媽媽們從孩子小時候開始，就傾其所有，也要讓孩子學英語。

　　韓國甚至出現過為了學到純正的發音，對孩子舌頭進行手術這樣駭人聽聞的新聞。還有一種社會現象就是母親陪孩子在英語國家生活，父親獨自在韓國工作進行支援，韓國人稱之為“鴻雁爸爸”，這種家庭也不少見。

　　新馬和中國香港：一如既往

　　新加坡、馬來西亞等國家以及中國香港特區一向都很注重英語早期教育，他們將英語作為官方語言，甚至覺得將來全亞洲的通用語言也許會變成英語。所以，他們的幼兒園當然用英語教學。

　　日本：擔心落后于人

　　看到鄰國的英語教育這么火熱，從小學才開始英語教學的日本不禁開始懷疑自己：我們遲了嗎？落后了嗎？

中國臺灣：何去何從？

　　在中國臺灣流行的是國際化的保教形式，包括和小孩交談在內，所有的保教都用英語進行，孩子一天都沐浴在英語的環境中。在臺灣全部幼兒園中，至少有一半以上是用英語和孩子交談的，幼兒園雇用了專職的英語教師。而且，做游戲、唱歌都以英語來進行。