家長在孩子成長的過程中,要注意培養其形成良好的習慣,幫助孩子養成七個好習慣,受益一生。 如果你養成好的習慣,你一輩子都享受不盡它的利息;如果你養成了壞的習慣,你一輩子都償還不盡它的債務……人在小的時候就要訓練出好習慣。因為這些習慣關乎到今后命運大事業。以下7個好習慣,父母從小就應該培養孩子。 習慣一:做事有計劃 做事有計劃的人才會贏得信任。 有些孩子每到期末復習就一團亂麻,做作業時總是被別的事情打亂,早晨起床上學常常找不到襪子,零用錢花不到月底就一分不剩……您的孩子會被這樣的問題困擾嗎?您知道怎樣才能讓孩子避免這些麻煩嗎? 最好的方法就是讓孩子學會做事有計劃,即對自己要做的事情有具體的時間規定,有準備、有措施、有安排、有步驟。 做事有計劃,不僅能幫助孩子有條不紊地照料自己的生活,也能幫助他們更好
父母打孩子,這在中國的家庭中應該不少見。不過隨著家庭條件的改變,也有不少家長轉變觀點,從不對孩子動手。本篇介紹了一些育兒新知,告訴我們哪些情況父母可以打孩子,打孩子應該注意哪些地方。 育兒新知:“打”,杜絕孩子再犯同樣錯誤 1、如果孩子喜歡觸摸一些危險物,喜歡到一些不安全的場所,但由于孩子年齡太小,不能理解自己所作所為的嚴重性,或者理解了但管不住自己,家里人又沒有足夠時間看住孩子時。 比如:有很多孩子喜歡撥弄電源插頭、開水瓶、玩火等,如果不及時而有效地加以制止,將會發生不堪設想的后果。 2、當孩子某些作為、習慣、心理傾向,長大后有可能發展為違犯法律或不道德的行為時。 比如:從家里偷過錢去買自己喜歡的東西;還有很多小男孩喜歡打人欺負比他弱的孩子,并以此為樂。 3、過于自私、自我中心傾向嚴重,心中絲毫沒有他人的位置。 有些從
相信這位媽媽的苦惱是很多爸媽都會遇到的,因為現在每家大多是一個孩子,家里人的寵愛常常讓他們太過以自我為中心了,眼里只有自己,想不到他人,所以出現霸道的行為也不足為奇了。 孩子霸道背后的原因是什么 孩子的霸道行為表面上看是不“吃虧”,但是,這種行為對孩子的成長并沒有好處。很多爸爸媽媽都認為自己并沒有教孩子這樣做呀,孩子是怎么變得這么霸道的呢?這是當然是有原因的。 1、天生氣質 每個孩子天生的氣質和個性都不同,有一種氣質類型的孩子是屬于膽汁型的,他們容易在困難和挫折面前表現出魯莽、沖動以及易怒的情緒,而正是這種情緒間接導致孩子霸道行為的出現。 2、自我意識 有些孩子自我意識很強,他們個性獨立,什么事都以自己為中心,尤其是在集體中,他們都希望別人能服從自己、聽自己的,這也是一種霸道的表現。 3、環境影響 有的孩子在家庭生
你一定見過這樣的孩子:一言不合就動手打小朋友,別人家長天天找上門;帶去咖啡館玩,沙發上斑駁地留下他或深或淺的腳印,地上是他撕了一地的廢紙屑;稍不如意,就大哭大鬧,不達成目的不罷休。 家長們感嘆自己咋生了這么一“熊孩子”。殊不知,雖有天生迥異的氣質類型,但從沒有與生俱來的“熊孩子”。 “熊孩子”多半是家長不當的行為塑造出來的。 沒錯,誰也沒想著去塑造,但卻在日常言行中弄巧成拙。 1.父母對規矩的無感導致孩子無法無天 在游樂場玩時,心心手上揣著她的零食盒,一不注意就被經過的小男孩看上并一把搶去。蒙圈了的心心反應過來就上前去要。小男孩怎么都不給,躲過心心試圖打開盒子,足足兩三分鐘,一旁目睹這一切的小男孩媽媽都沒有表態。最后,這位媽媽反而開起了玩笑,對心心說:“那你告訴我們這盒子里是啥我們就給你呀!” 心心
隨著孩子慢慢長大,孩子們也漸漸有了自己的想法,隨著而來的就是一些小脾氣。那么孩子有小脾氣不配合怎么辦?一起來看看吧。 隨著孩子年齡的增長、心智的發育,孩子可以用語言和我們交流了、用行動去探索這個世界了。當孩子有了獨立自主的意識之后,父母會突然發現孩子不再像以前那樣言聽計從了,他會有很多自己的想法和主見。而此時,父母就會開始抓狂了:可怕的兩歲、恐怖的三歲,雞飛狗跳,什么時候才是個頭啊? 高級家庭教育導師葉月幽上個月曾在育學園王牌講堂開講, 和我們分享了如何通過親子溝通方式培養“協作型”孩子——教會孩子如何理解、體諒他人的感受,并能夠用語言表達自己的需求。 一、當孩子有強烈情緒的時候,怎么幫他疏導? 這種情況在生活中很常見,比如孩子和小伙伴打架了氣得直哭,或者他的玩具壞了很傷心等等。經常聽到有媽媽們詢問,我的孩子發起脾氣來只
關于新生兒的條件反射現象 ①覓食反射 如果用手指輕觸新生兒的面頰,他會把頭轉向你的手指并把口張開。 ②吸吮反射 只要在新生兒的口內放點東西,如成人的小拇指,他會吸吮,并且吸吮的動作極其強烈,甚至在用指或乳頭等的刺激已經移開后,吸吮動作仍會繼續一段時間。 ③抓握反射 用手指或筆桿等物體按壓新生兒的掌心,他人用手指緊握筆桿不和,甚至可以把他的身體懸掛起來。 ④巴賓斯基反射 用手指由新生兒腳跟部輕輕向前劃足掌外側,新生兒的表現是拇趾背屈,其余四趾呈扇形張開。因為這種反射由法國神經科醫生巴賓斯基發現,故得此名。 ⑤步行反射 雙手失在新生兒雙臂的下面,使之處于直立狀態,并讓他的雙腳接觸堅實的表面(如桌面)時,新生兒會移動他的雙腿,做出走路或邁步的動作,好像邁步要走的樣子。 ⑥爬行反射 當新生兒腹部朝上即俯臥時會表現出“爬行反射”。這是因
在家別太寵溺 “膽怯型”的孩子并不少見。他們在熟悉的環境中能夠自信地表達自我,敢說敢做,即使犯了錯誤也不唯唯諾諾。但是,一旦他們置身于相對陌生的環境或面對生人,便會完全“失去”聰明與靈巧,缺乏信心,不敢表達,尤其害怕失敗。 膽怯表現比較嚴重的孩子,往往在家中受到過多的寵愛與縱容,與社會的接觸欠缺,這不免使其對公共場合、集體活動產生了未知的恐懼。在家時,家長可別讓孩子太由著性子,或凡事替孩子包辦,而應適時放手,讓他多到社會上去見識見識。 鼓勵使人大膽 一些孩子不太善于與別人打交道,遇到父母的熟人總不愿意主動問好,要么低著頭、要么把臉扭向一邊、要么漲紅了臉沒有一句話、要么干脆躲到爸爸媽媽身后。一些家長便向別人“解釋”:“這孩子就是害羞,不太愛說話,見到客人總是別別扭扭的”
愛玩是孩子的天性,貪玩卻是家長老師眼中最頭疼的“毛病”。在孩子的世界,充滿了新奇的玩具,動畫,這些遠比枯燥的作業和鋪天蓋地的輔導班更具吸引力,久而久之,貪玩的孩子就會落下學習。如何正確引導貪玩的孩子著手他的正事兒? 既然玩耍能吸引孩子那么多注意力,為什么不試著讓學習也變換一種方式,走進孩子的生活呢?學習興趣是促使孩子自覺學習的原動力,興趣是最好的老師。如果孩子對學習產生濃厚的興趣,他們自然就不會把學習當成苦差事。我們經常看到,有的孩子對電腦很有興趣,他就愿意自覺主動地看許多計算機方面的書籍,貪玩的習性就會有很大的改善。因此,家長和老師應不時地尋找發現孩子的興趣所在,并加以引導和培養,促進孩子的健康成才。您可以試著將孩子的學習和玩具結合起來,例如,在學習英語的時候,可以先從孩子最喜歡的事物入手,讓他們用英語表達想要的東西;在孩子靜心學習的時候,家長不要總擔憂那不理想的成績,
搜狐娛樂訊 北京時間6月14日消息,據臺灣媒體報導,羅志祥(小豬)昨天(6月13日)被內地媒體報導指出,他5月28日在杭州錄完《我愛記歌詞》節目后回飯店,同節目的日籍女藝人閻莉稍后也進人該飯店與他密會,直到第二天才離開飯店,還刊登她進入飯店的照片,羅志祥經紀人蔣承縉昨天(6月13日)指該女子根本就是內地參賽者,媒體憑她進飯店照片就開始編劇,知道他將提告后已從網絡移除該報導。 羅志祥被報導指出他當天結束錄像回飯店后,沒多久后就有一位打扮得很時髦的美女走進該飯店,還被小豬的工作人員接進電梯與他密會,直到第二天早上10點才目擊此女離開,而小豬一行人則在半小時后離開飯店,該女經媒體查出是跟他一起錄像的嘉賓閻莉,身分是日本某偶像團體成員。 羅志祥經紀人蔣丞縉昨天(6月13日)聞訊駁斥:“報導錯誤百出,那女是福建人、不是日本人,而且是節目參賽者、不是藝人。”他還
訓練孩子注意力能力 通常來說,孩子愛多動是孩子注意力不集中的表現,孩子注意力不集中集中孩子注意力有缺陷造成孩子多動,這是普遍孩子遇到的原因,家長通過提高孩子的注意力才就能幫助孩子糾正上課多動的情況. 訓練孩子的自我控制能力 自我控制自我約束是很多孩子都遇到的問題,很多家長平常并不在意孩子的自我控制的約束教育,孩子也非常的散漫個隨意,那么孩子在學習上課的時候就不會比較隨意多動不能夠受到約束,經常的放縱讓孩子散漫成習不愿意被約束,上課會顯得焦慮不安多動. 典型的多動癥需要糾正 兒童多動癥很多家長都聽說過,兒童多動癥就是孩子上課多動的原因,兒童多動很多孩子都有但是有輕重之分,多數孩子是輕的但是需要家長觀察平時糾正,孩子會慢慢的糾正過來,稍微嚴重的孩子家長就需要對孩子進行兒童多動癥機構訓練糾正.
想要孩子有好習慣,那在最初的養成期就要做到“嚴格”二字,這樣以后才不會為了糾正已經形成的不良習慣,而費心費力。那么如何抓住孩子習慣養成的關鍵時期,幫助孩子樹立好的習慣? 昨天在朋友圈發了涵同學畫的畫,很多讀者都贊畫的很不錯。 其實,那副畫是我們從晚上八點半畫到十點的成果,畫壞了四五張紙,才最終形成的效果圖。 因為是要參賽的正式作品,主題是西安市新實施的“車讓人”交通規則。 恰好,這幾天我帶她過馬路時,都和她一直討論車讓人的這件事兒,我就讓她回憶一下,我們一起過馬路時的情景。然后下筆畫,最先畫的時候,涵同學會把樓房畫在馬路上,我就提示她想想,真實的情景中,樓房在哪里? 最后,基本的常識性錯誤沒有了,涵同學自己非常滿意了,我就拿出蠟筆,讓她涂色,才有了看著畫的挺好的成品圖。 昨晚真的是被孩子的耐心打動了,我這個人做事
媽媽越做這件事,孩子越不聽話!這樣溝通才管用。孩子越是不聽話,我們就更應該去糾正孩子,不應該讓他們做他們不應該做的事情。 從孩子的成長期來說,1~2歲,已經進入了他們的第一個叛逆期。這個時期的孩子開始有了自我的意識、意愿、意圖,最突出的表現包括:“不”字當頭、打滾撒賴、一意孤行、占有欲強、自私霸道。 因為被阻止,所以他們更能感覺到抓頭發、戳眼睛所帶來的關注,更樂此不疲。有時甚至也會使勁抓自己。家長表現得更嚴厲,那就表示她得到了更多的關注,更樂在其中。 對于2歲左右的孩子,最佳的教育方式為以疏導、繞道為主。 在此給家長兩個建議: 1、充分掌握和利用孩子的生活規律 當孩子興奮時或者是焦慮時會喜歡用戳眼睛抓臉的這一套招式,媽媽應該能夠充分掌握。摸清孩子的生活規律后,在她可能故伎重演之前,采取
睪丸激素是怎樣影響男性心理的呢? 美國沃爾特里德軍事研究所的一項著名研究可以對此做出解釋。人們對關在實驗室里的一群猴子進行了密切觀察,目的是了解它們的社會結構。研究員發現,猴子中的雄性成員之間存在著森嚴的等級制度,雌性之間的等級關系則比較松散。雌性之間也就是誰為誰梳理毛發的關系,僅此而已!但是,雄性猴子知道誰是它們中的老大、老二、老三……它們之間的決斗將決定這一切。 研究者洞悉了猴子稱霸的原因后,就刻意在猴群之間制造混亂。他們為猴群中級別最低的那只猴子注射睪丸激素,然后再把它放回去。猜猜接下來會發生什么。這只猴子居然挑釁自己的“頂頭上司”。或許使它自己都感到吃驚的是,它居然贏了!緊接著,它與下一個“頭頭” 展開了激戰! 20 分鐘后,它竟一路過關斬將,直奔猴王,一陣廝打之后,猴王落荒而逃。再來看看我們的英雄吧,它矮小、瘦弱,但是它體內含有
如果孩子經常打人,而且打人已經不分場合,不分人群,那么可以試試“標準行為訓練法”,即,在看到孩子打人時,抓住孩子的手,并告訴孩子“如果你再打人的話,我就要控制你的手6秒鐘。”數到6秒之后,告訴孩子:“你如果不打人,我會放開你的手。” 對于有一定表達能力的孩子,有一個可以通用的辦法是,和孩子溝通,“我看到你剛才追著打他了,好像你們剛才發生了什么事兒,你愿意告訴我嗎?”嘗試著讓孩子把當時右腦高漲的情緒和攻擊性的行為用左腦語言的形式表達出來,這樣,對他也有一個內在的整合作用。當孩子愿意用語言說出來的時候,他的打人的行為才有可能被理解和調試。 下面,我想寫兩個案例,做一些補充。 我們小區有個2歲半的小女孩,小臉蛋粉粉的,長得很可愛,可就是特別喜歡打人,尤其喜歡打嬰兒車的小寶寶。每次,她看到嬰兒車,就要湊上去看一下。可一靠近嬰兒車,就立刻揮起手來,一巴掌打在
從小培養寶寶行為的良好習慣,有利于促進寶寶的良好性格的形成喔。父母應該從細節開始培養幼兒的生活行為習慣,應該從何做起,一起看看吧。 孩子會說話,會走路了,父母便會想到早期教育的問題,現在多才多藝的孩子很多,父母很重視孩子的智力開發與藝術素質的培養。送孩子學琴,學畫畫,學英語等。但對孩子的教養方面,即(生活習慣,道德素質)等卻不是十分關注。我認為,成才必先成人。對人有禮貌,愛勞動,守紀律,孝敬父母等優良品質在幼年時就要注重培養,這些性格往往影響人的一生。 著名教育學家馬卡連科曾經說過:教育孩子,首先要對孩子提出盡可能高的要求,對孩子要表現出盡可能出自內心的尊重。"孩子智力開發與藝術素質從小培養固然重要,但生活習慣的教養也絕不能忽視,且教育必須從細節開始。 記得圓圓2歲時,對家里的電話機特別感興趣,只要電話鈴一響,她就會靠近電話并且擺弄電話。當時的圓圓還只是個呀
教育孩子的時候,很多父母在于孩子的溝通的時候總是會遇到各種問題。那么想要與孩子更好的溝通該怎么辦?一起來看看吧。 說到教育小孩,爸爸媽媽常用“管”這個詞。但爸爸媽媽的管,不是“管教”,不是用嚴厲的大棒政策做“虎爸”、“虎媽”。家長應該通過溫和的、平靜的、日常的、穩定的用心相處,為小孩引導方向、提供幫助、提供支持。從嚴厲管教,轉向溫和平靜的方式,首先需要改變對小孩說話的方式,從使用嚴厲的表情、語氣,變為使用溫和、平靜的表情和語氣,多用“寶寶想這樣呢,還是想那樣呢?”“咱們……好不好?”這樣的句式。 當你開始溫和地詢問小孩的想法、讓小孩自己來做決定時,你會發現,小孩比家長想象得有理性的多,她不會一味地要求做那些家長覺得不太好的事情,也不會時時刻刻想完完全全由著自己的性子來。家長變得溫和、平靜、寬容、允許別人表達意愿、容易商量,小孩
在論壇里看到一個爸爸發帖訴苦:我的孩子不到3歲,最近經常和我爆發沖突。他最喜歡的事情就是挑戰我的底線。特別是在吃飯,穿衣,洗澡這種事情上,他是絕對“不”字當頭。 他對食物的態度,讓我擔憂他是否能在這世上生存。這個碗舀到那個碗,就是不好好舀到嘴里; 穿衣服也不配合。我把他赤身裸體抱到陽臺上,十度左右冷風吹一會兒,再問他需要穿衣服嗎,方才愿意配合。 吃飯,避寒不應該是生物的本能嗎?為什么對我的孩子來說會這么艱難? 真想對這位爸爸說,別焦慮上火,孩子并沒有失去生物本能,只是他的執拗期到了而已。 相信很多媽媽都會對以下場景有印象: 孩子到了某個階段,開始有強烈的自己動手的意愿。 比如零食一定要自己開,否則就要再開一袋; 有人來做客,必須是自己開門,要不然就會鬧著讓客人出去,自己再開一次門;
導航目錄: 1.寶寶打人的習慣怎樣糾正 2.寶寶打人家長如何自處 3.寶寶打人的原因 4.家長對待寶寶的打人行為要注意 寶寶打人的習慣怎樣糾正 1、立規矩。這并不是一兩天就有效的,但早立早好。告訴他打人不好,媽媽不喜歡打人的孩子,反復地講,具體地講,會有效果。 2、避免自己出重拳,不要給他模仿的“榜樣”。 3、鼓勵他說出打人的原因。也許他說不清楚,大人要幫助他表達清楚,然后幫他分析。比如:有的小朋友拿走他玩的積木,他要不回來,就打小朋友。這時打人可以和他一起有禮貌地向小朋
都怪孩子不聽話?原因可能是因為你父母做錯了!看到標題肯定會懷疑,父母怎么會做錯事情呢?其實在很多情況下,父母帶孩子比自己帶孩子更容易讓孩子不聽話。 下面,我想通過一個我家不久前剛發生的,孩子從聽話到不聽話再回歸到聽話的故事來試著探尋一下各中奧妙。 一天,兒子大清早就專注的沉浸在他的樂高世界里。之所以專心是因為前一晚,他向我提出玩樂高的申請時,已臨近晚安時間。我沒有應允,但向他建議道:現在拼太晚了,要么影響休息,要么影響作品完成度,不如明天用一天的時間來拼,玩得才盡興! 兒子雖然很想立即開始,但最終還是忍了忍接受了我的建議,決定第二天來個一氣呵成。(看,孩子大多數時候還是挺聽話的,對吧?)! 第二天一早,心心念念的兒子為了給自己爭取時間,既迅速又自覺的完成了刷牙、洗臉、吃早飯的“清晨三部曲”后,就立即投身到他的