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每個(gè)父母心中，似乎都希望著寶寶能夠變聰明。那么問(wèn)題來(lái)了，想要讓寶寶更聰明該怎么辦？帶著疑問(wèn)，一起來(lái)看看吧。 我們有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)把孩子交給老人的時(shí)候，老人都喜歡搓搓孩子的小手、摸摸孩子的小腳，有的媽媽會(huì)覺(jué)得奇怪，殊不知這樣的做法可以讓孩子變得更聰明。不要以為這是迷信，這可是有科學(xué)依據(jù)的。 1、為什么搓手會(huì)讓孩子變聰明？人的手上有很多的經(jīng)絡(luò)，能夠通過(guò)觸感來(lái)感知身邊的事物，將觸感反饋信息傳遞回大腦。通過(guò)搓孩子的手掌，可以促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育，而且孩子吮吸手指也能夠起到促進(jìn)的大腦發(fā)育的效果。所以當(dāng)爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在吮吸手指的時(shí)候，最好不要貿(mào)然的打斷，可以在孩子吮吸結(jié)束之后或者看時(shí)機(jī)將孩子的手指換成干凈的奶嘴，也可以給孩子手里拿一個(gè)軟綿綿的玩具，這些都能夠鍛煉孩子手指的靈活度。 爸爸媽媽還可以將自己的手和孩子的手放在一起，或者讓孩子握住自己的一個(gè)

大多數(shù)家長(zhǎng)們都認(rèn)為兩歲之前的孩子，語(yǔ)言表達(dá)能力尚未發(fā)育完全，話也說(shuō)不全。理所當(dāng)然地覺(jué)得這個(gè)年齡段的孩子根本聽不懂家長(zhǎng)的話語(yǔ)，但事實(shí)并非如此。 寶寶還是胎兒狀態(tài)在媽媽肚子里時(shí)就已經(jīng)能夠辨認(rèn)出家長(zhǎng)們的聲音了，出生后就開始逐漸具備了察言觀色的本事。雖然寶寶不能從言語(yǔ)表達(dá)中理解到你想要表達(dá)的內(nèi)容，但他們會(huì)根據(jù)人們的語(yǔ)氣、表情、動(dòng)作等等感受到別人的情緒。 我們常常看到的，寶寶在有人大聲說(shuō)話時(shí)突然哭泣就是寶寶理解能力正在發(fā)育的有力證明。 1-4個(gè)月 這時(shí)的寶寶聽到家長(zhǎng)聲音時(shí)會(huì)綻放笑容，也開始牙牙學(xué)語(yǔ)模仿著發(fā)出一些聲音，聽到聲音時(shí)會(huì)將頭轉(zhuǎn)向發(fā)出聲音的方向。 當(dāng)人們對(duì)他微笑時(shí)，他也會(huì)面對(duì)笑容表達(dá)開心之情。這時(shí)寶寶也越來(lái)越會(huì)“察言觀色”環(huán)境改變時(shí)也會(huì)出現(xiàn)比較明顯的反應(yīng)，開始對(duì)媽媽產(chǎn)生依戀，不愿離開媽媽。 這時(shí)家長(zhǎng)們就

為人父母，自然都希望自己的孩子能夠越來(lái)越聰明。那么問(wèn)題來(lái)了，想要孩子越來(lái)越聰明該怎么辦？帶著疑問(wèn)，一起來(lái)看看吧。 有個(gè)肉嘟嘟的小寶寶，全家人就會(huì)特別的開心，是不是會(huì)忍不住經(jīng)常的捏一捏，或是親一親寶寶的小腳丫子，也或是動(dòng)一動(dòng)寶寶嫩嫩的小手？也會(huì)讓家庭的氣氛變得特別的融洽，都喜歡逗孩子開心。 媽媽們千萬(wàn)別無(wú)視這些小小的動(dòng)作，經(jīng)常的捏一捏，親一親寶寶的小腳丫子，動(dòng)一動(dòng)寶寶嫩嫩的小手，這些小小的動(dòng)作不僅會(huì)讓寶寶健康的成長(zhǎng)，還會(huì)讓孩子變得更聰明。 手指 寶寶的小手是寶寶認(rèn)識(shí)物體的主要器官之一，同時(shí)也是最重要的觸覺(jué)器官之一。 寶寶通過(guò)手可以接觸到物體，進(jìn)而傳遞給大腦來(lái)認(rèn)知世界的。手指的活動(dòng)可以刺激大腦接收和處理外部的信息。 因此，寶寶的小手指越靈活，就能與大腦皮層神經(jīng)建立更多的聯(lián)系，促進(jìn)腦細(xì)胞的發(fā)育，從而讓自

認(rèn)識(shí)數(shù)字 首先讓孩子對(duì)數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)很重要，一般我們都知道數(shù)字是0到9這十個(gè)數(shù)字組成的，讓孩子明白什么是1，什么是2，對(duì)數(shù)字有個(gè)形象的概念和理解。 學(xué)會(huì)數(shù)字的書寫 要學(xué)好數(shù)字，還要學(xué)會(huì)它的書寫，因此要求家長(zhǎng)教會(huì)孩子書寫數(shù)字，在孩子書寫的過(guò)程中，可以結(jié)合數(shù)字歌讓孩子對(duì)數(shù)字的書寫有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 學(xué)會(huì)5以內(nèi)的分成 先從5以內(nèi)的數(shù)字的分成，讓孩子對(duì)數(shù)字的加減有一定的認(rèn)識(shí)和了解，一般來(lái)說(shuō)從5以內(nèi)開始學(xué)習(xí)，讓孩子如同背兒歌一樣把分成記熟。 學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減 當(dāng)孩子理解了5以內(nèi)的數(shù)字的分成的話，就能更好的進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)字的加減，關(guān)于5以內(nèi)數(shù)字的加減可以用手指進(jìn)行計(jì)算，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子如何計(jì)算。

孩子開口說(shuō)第一個(gè)字，第一句話的時(shí)候，爸爸媽媽們應(yīng)該都開心壞了吧！寶寶叫出的第一聲“媽媽”，都能讓老母親感動(dòng)的一把眼淚一把鼻涕。 不過(guò)有的寶寶過(guò)了一歲多，也還不能開口的，著實(shí)讓老母親苦惱不已。好些爸爸媽媽，就為孩子久久不開口說(shuō)話而坐立不安： 醫(yī)生，我家寶寶都一歲多了，為什么只會(huì)說(shuō)一兩個(gè)字呢？和我家同齡的寶寶都會(huì)說(shuō)長(zhǎng)句子了，我家寶寶到底是不是說(shuō)話晚呢？ 奶奶說(shuō)，爸爸小時(shí)候也說(shuō)話晚，會(huì)不會(huì)因?yàn)檫z傳因素才導(dǎo)致寶寶說(shuō)話晚？ 都說(shuō)寶寶說(shuō)話晚是“貴人語(yǔ)遲”，我們是不是可以再等等，觀察一下呢？ 寶寶不學(xué)舌，不說(shuō)話，會(huì)不會(huì)有自閉癥的傾向？ ...... 0～3歲是孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要階段。再小的寶寶，也有自己的“語(yǔ)言”

分享閱讀的科學(xué)培養(yǎng)過(guò)程：    2.分享閱讀幫助寶寶從聽故事順利過(guò)渡到讀故事，體驗(yàn)到自己閱讀的成就感。　　分享閱讀強(qiáng)調(diào)同一個(gè)故事的閱讀活動(dòng)要反復(fù)進(jìn)行多次，這是由于分享閱讀是一種照著書本的逐字逐句的朗讀，隨著閱讀活動(dòng)的多次重復(fù)，寶寶可以變得越來(lái)越熟悉故事中的語(yǔ)言。于是，在父母朗讀的同時(shí)，他開始試著跟隨一起朗讀。寶寶的這種模仿具有很高的價(jià)值，正是通過(guò)這樣的模仿，寶寶開始從被動(dòng)聽故事，一步一步地參與到閱讀中，在其中發(fā)揮越來(lái)越大的作用，并最終過(guò)渡到自己主動(dòng)讀故事。當(dāng)他最終能夠進(jìn)行朗讀的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀并不是一件高不可攀的困難之事。　　在閱讀了多個(gè)故事之后，把以前曾經(jīng)閱讀過(guò)的故事拿出來(lái)再次閱讀，寶寶會(huì)像遇到一個(gè)老朋友那樣興高采烈。此時(shí)的分享閱讀，已經(jīng)不需要父母的太多參與，只是在必要的時(shí)候給予幫助即可，這時(shí)的寶寶會(huì)覺(jué)得自己

寶寶在成長(zhǎng)過(guò)程中，寶爸寶媽們會(huì)買許多玩具給寶寶。其中玩具中的代表就是積木了。那么寶寶玩積木有什么好處？一起來(lái)看看吧。 現(xiàn)在的寶寶很幸福，玩具要啥有啥，商場(chǎng)里琳瑯滿目的玩具隨便挑。但其實(shí)寶寶的玩具不可過(guò)多，爸爸媽媽千萬(wàn)不要因?yàn)閷殞毾矚g，就瘋狂采購(gòu)回家，寶寶玩兩下又閑置了。玩具太多容易分散寶寶的注意力，而且寶寶不懂得珍惜。 有的玩具真的沒(méi)有必要買回家，家長(zhǎng)應(yīng)該買那種能將功能最大化的玩具，比如積木就很好。當(dāng)寶寶會(huì)自己用受抓握東西的時(shí)候，就可以給寶寶玩積木了。都說(shuō)寶寶玩積木好處多，那么到底有哪些好處呢？ 孩子玩積木有什么好處 培養(yǎng)觀察力 培養(yǎng)寶寶通過(guò)觀察了解對(duì)方的能力。寶寶在與周圍的人接觸時(shí)會(huì)慢慢學(xué)會(huì)觀察“對(duì)方如何看待自己的行動(dòng)”。玩積木的時(shí)候父母可以試試將堆好的積木推倒嚇嚇寶寶或是當(dāng)寶寶把一塊積木“借”給自己的時(shí)候

DHA讓寶寶變聰明嗎？DHA與寶寶智力發(fā)育有何關(guān)系？DHA對(duì)寶寶有什么好處？下面來(lái)看看給寶寶補(bǔ)DHA有什么好的？ 首先先了解一下DHA的概念及對(duì)寶寶會(huì)有哪些作用？ DHA是二十二碳六烯酸的縮寫，又稱之為“腦黃金”，對(duì)于嬰幼兒的智力和視力的發(fā)育，起著關(guān)鍵的作用。當(dāng)DHA攝入不足時(shí)，就很容易對(duì)寶寶的大腦及眼的發(fā)育造成影響，從而寶寶就會(huì)出現(xiàn)發(fā)育遲緩，智力下降等等情況。 DHA可以直接促進(jìn)寶寶腦細(xì)胞的發(fā)育，從而對(duì)腦神經(jīng)纖維的延伸及對(duì)腦容量的增加和提高大腦信號(hào)處理速度等方面發(fā)揮著重要作用，據(jù)相關(guān)資料研究表明，以一歲半智力評(píng)分為準(zhǔn)，在寶寶出生四個(gè)月內(nèi)補(bǔ)充DHA，比沒(méi)有補(bǔ)充DHA的同齡寶寶要高七分的，這也是DHA被譽(yù)為“腦黃金”的原因所在。所以說(shuō)寶寶只有及時(shí)的補(bǔ)充DHA，才有利于寶寶智力、視力發(fā)育的。 無(wú)論寶寶是母乳喂養(yǎng)還是配方奶喂養(yǎng)，

原標(biāo)題：怎樣對(duì)寶寶的刺激才有利于大腦發(fā)育？ 對(duì)于兩歲的寶寶來(lái)說(shuō)，是他人生中極為重要的年齡階段，雖然寶寶在這個(gè)階段身體發(fā)育有所減緩，但是對(duì)他的人生和大腦發(fā)育過(guò)程是意義非凡的，尤其是大腦和智力將會(huì)迅速的發(fā)育。 但要提醒寶媽的是，在寶寶這個(gè)特殊的階段。需要采取一些刺激的方法，來(lái)讓寶寶的大腦和智力進(jìn)一步發(fā)育的。 寶媽媽平時(shí)在和寶寶玩耍的時(shí)候，需要鼓勵(lì)他玩一些可以提高創(chuàng)造力的游戲，比如繪畫、搭建。當(dāng)然，寶媽媽還要關(guān)注寶寶在玩耍過(guò)程中的情緒，如果寶寶玩得高興或者情緒低落時(shí)，就需要根據(jù)寶寶的情況作出相應(yīng)的反應(yīng)。既要鼓勵(lì)寶寶玩得開心，又要防止寶寶出現(xiàn)意外，還要防止寶寶做出一些違反規(guī)矩的事情。 平時(shí)寶媽媽還需要不斷地，和寶寶進(jìn)行身體上的接觸，比如擁抱、親吻等等，這樣可以讓寶寶感受到更多的溫暖、幸福感和安全感。 如果寶媽媽帶寶寶

影響寶寶智商的因素有哪些方面 1、遺傳因素 遺傳因素是大家首先都會(huì)想到的一個(gè)問(wèn)題，畢竟孩子是父母的傳承，父母的遺傳在一定程度上決定孩子智商的高低，一般情況下，父母智商高，孩子的智商也會(huì)相應(yīng)很高。如果父母一方智商不是很好的話，那就看孩子遺傳誰(shuí)的基因多一些。但這個(gè)因素也并非絕對(duì)，有個(gè)別的父母智商都很低，但生出的孩子智商卻很高這樣的特例也有。 2、環(huán)境因素 環(huán)境因素是主要因素，尤其是家庭環(huán)境的營(yíng)造。如果孩子父母及周圍的人都喜歡動(dòng)腦做事情，有較強(qiáng)的求知表現(xiàn)，在這樣的環(huán)境下，孩子潛移默化地就學(xué)會(huì)了這樣的行為方式，他們的智力就會(huì)得到很好的開發(fā)。 3、實(shí)踐因素 孩子的觀察力、注意力、記憶力和思維等能力都是在多看、多想、多實(shí)踐中培養(yǎng)和發(fā)展起來(lái)的，如果一味地被動(dòng)接受父母的給予，沒(méi)有自己動(dòng)手操作，智力發(fā)展就會(huì)緩慢或停滯，所以，經(jīng)常帶

我們還在上學(xué)的時(shí)候，老師總是讓我們集中注意力。現(xiàn)在許多小孩子注意力無(wú)法集中，所以很多父母都會(huì)想辦法去培養(yǎng)孩子的注意力。那么在培養(yǎng)孩子注意力時(shí)需要注意什么？一起來(lái)看看吧。 專注力，又稱注意力，指一個(gè)人專心于某一事物或活動(dòng)時(shí)的心理狀態(tài)。 中國(guó)有軍事巨匠陳毅因看書太專注，誤把墨水當(dāng)成飯食吃到嘴中；外國(guó)有物理學(xué)家牛頓沉迷于做實(shí)驗(yàn)，把手表當(dāng)做雞蛋丟進(jìn)鍋里。 他們都并非聰穎過(guò)人的神童，但憑著對(duì)熱愛的工作極強(qiáng)的專注力，成就了非凡的事業(yè)。 正如蒲松齡所說(shuō)：“性癡，則其志凝；故書癡者文必工，藝癡者技必良。” 我們總希望孩子有高度集中的注意力，這樣對(duì)于以后的生活、學(xué)習(xí)更有利，使孩子能夠更好地適應(yīng)周圍的世界，讓孩子的思維更靈活。 但現(xiàn)實(shí)卻是，我們經(jīng)常苦惱于孩子以下這些行為習(xí)慣： ◇ 上課容易開小差，喜歡做小

寶貝的小腦袋儲(chǔ)存信息的能力可能會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的想象。這里我們幫助你提前了解嬰兒記憶力的發(fā)育過(guò)程，并用一些小游戲幫他增強(qiáng)和提示這種重要的能力。 當(dāng)莉莉3個(gè)月的時(shí)候，奶奶開始和她玩剪頭發(fā)的游戲。每次玩游戲的時(shí)候，奶奶總會(huì)唱《仙履奇緣》里的一個(gè)小調(diào)：“剪剪這，剪剪那，……”就在莉莉快滿一歲的時(shí)候，一聽到這個(gè)小調(diào)就會(huì)用小手去摸頭上相應(yīng)的部位。對(duì)此，莉莉的父母感到非常吃驚。 不過(guò)兒童成長(zhǎng)問(wèn)題專家可不會(huì)感到意外。盡管嬰兒一度被認(rèn)為是沒(méi)有記憶的，但是最近的研究卻表明，嬰兒從一出生就對(duì)外界的影象、聲音和其他信息進(jìn)行處理及儲(chǔ)存以備日后使用。與成人相比，嬰兒的記憶力當(dāng)然要薄弱、短暫的多。例如，3個(gè)月左右的嬰兒連續(xù)幾天每天盯著某個(gè)物體看上9分鐘，在這種情況下這一物體能在他的記憶中保留一周左右。但是到了一歲，孩子每天看物體的時(shí)間只需4分鐘，這樣連續(xù)若干

聰明因子一：血緣 　　父母的血緣關(guān)系會(huì)直接影響未來(lái)寶寶的智力。父母的血緣越遠(yuǎn)，孩子就越聰明；相反父母血緣越近，孩子的智力就越低。 　　聰明因子二：晚育 　　女人在23歲之前29歲以后生育的寶寶，智力不如在24-28歲之間生育的寶寶。而男人在30歲左右當(dāng)爸爸是最合適的。 　　聰明因子三：母乳喂養(yǎng) 　　吃母乳長(zhǎng)大的孩子智商普篇較高。其中的原因是：在母乳中含有大量可以促使大腦發(fā)育的物質(zhì)。 　　聰明因子四：適中的體重 　　出生體重在3200-3500克左右的孩子智商比較高。這個(gè)與傳統(tǒng)的寶寶越胖越結(jié)實(shí)、越胖越健康的觀念不一樣。較胖的孩子，會(huì)有一些脂肪進(jìn)入大腦，阻礙大腦溝回的形成，從而阻礙智力發(fā)育。 　　聰明因子五：早餐 　　早餐的質(zhì)量高低對(duì)處于生長(zhǎng)發(fā)育“旺季”的孩子來(lái)說(shuō)顯得特別重要。因?yàn)榇竽X能直接運(yùn)用的能量是血糖，早餐質(zhì)量差，就不能為神經(jīng)系統(tǒng)正常工作提供充足的

現(xiàn)在的孩子需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，真的比過(guò)去的要多一百倍。隨便翻開一個(gè)小學(xué)生的書包，里面都是滿滿的課本、配套的課外讀物。 而知識(shí)的學(xué)習(xí)都離不開記憶。不單單是記單詞、記漢字、記憶公式，像理解文章和概念這種事情，一旦比較長(zhǎng)或者復(fù)雜，有些孩子看了就好像沒(méi)看一樣，都不記得前面說(shuō)了啥，連起來(lái)理解就更不可能了。記憶力不好，學(xué)習(xí)過(guò)程就會(huì)變得特別費(fèi)勁。 不少媽媽說(shuō)孩子記憶力不好怎么辦？事實(shí)上，記憶力除了受遺傳的因素影響，大部分可以通過(guò)后天訓(xùn)練改善。 那么怎么幫助孩子提高記憶力呢？ 保持專注 大腦處理信息是有一定容量的，一次性只能關(guān)注到部分信息，剩下的都會(huì)被自動(dòng)過(guò)濾掉。只有當(dāng)我們對(duì)某些事物有更加持久地注意，記憶才會(huì)產(chǎn)生。同理，如果能夠不受干擾地持續(xù)專注于一件事，記憶就能取得更好的成果。 好比我們平時(shí)工作，如果同時(shí)處理多項(xiàng)任

寶貝從出生到成長(zhǎng)的過(guò)程本來(lái)就是見證一個(gè)又一個(gè)奇跡的時(shí)刻，今年“魔術(shù)”已成為一個(gè)非常流行的詞匯和看點(diǎn)，再加上暑期《哈利·波特》的即將熱映，小鬼當(dāng)佳攜手布奇樂(lè)樂(lè)園》推出“小小魔法師魔力大PK”系列活動(dòng)，也為小朋友提供了展示個(gè)性風(fēng)采的舞臺(tái)。 7月18日至8月16日，由小鬼當(dāng)佳、《布奇樂(lè)樂(lè)園》聯(lián)合主辦的“夢(mèng)幻魔法秀越秀越精彩”大型慶典活動(dòng)分別在北京天通苑龍德廣場(chǎng)、望京華聯(lián)商廈、石景山萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)等主要購(gòu)物廣場(chǎng)隆重開幕。此時(shí)正值風(fēng)靡全球的電影《哈利波特6》熱映，也為寶貝們期盼已久的夢(mèng)幻魔法秀集聚了不少人氣。   小小魔法師走秀 “我能讓天邊立刻出現(xiàn)彩虹，也能讓枯萎的小花瞬間綻放；當(dāng)爸爸媽媽爭(zhēng)論不休的時(shí)候，我是他們倆的和平使者；當(dāng)爺爺奶奶為病所痛的時(shí)候，我能讓他們馬上抖擻精神；我不是哈利，可我擁有化腐朽為神奇的魔法力量，那就是勇敢和愛……” 到場(chǎng)的眾多小朋

學(xué)習(xí)障礙兒童常常具有根深蒂固的學(xué)習(xí)上的毛病，如總是抄錯(cuò)字，無(wú)論家長(zhǎng)如何叮囑，考試時(shí)仍然把王寫成玉，把6 9看成96等。一次一個(gè)家長(zhǎng)去學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，老師向他講起了孩子的這個(gè)問(wèn)題，總是抄錯(cuò)數(shù)字，特別影響學(xué)習(xí)成績(jī)，于是家長(zhǎng)認(rèn)真地問(wèn)起老師，應(yīng)當(dāng)如何教育自己的孩子，使得不再出現(xiàn)這類錯(cuò)誤。老師的回答十分堅(jiān)定而簡(jiǎn)單：“你的孩子沒(méi)什么問(wèn)題，就是欠揍！”家長(zhǎng)回家后仔細(xì)地考慮了老師的建議，終于下定了決心，將孩子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打一頓。這位家長(zhǎng)從未動(dòng)手打過(guò)孩子，希望孩子能永遠(yuǎn)記住這次挨打。可效果如何呢？據(jù)家長(zhǎng)講，只管了三天用。到了第四天，孩子又是錯(cuò)誤連篇了。其實(shí)，家長(zhǎng)和老師都不知道，就是一個(gè)學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題，不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。如果是態(tài)度不正確，也許懲罰能收到預(yù)期的效果，但如果是學(xué)習(xí)能力問(wèn)題，責(zé)備就根本是無(wú)濟(jì)于事的，而且只能起到相反的作用。往往是孩子哭過(guò)了，悔過(guò)了，第二

沒(méi)有哪個(gè)做父母的不希望自己的孩子變聰明。那么我們要怎么知道孩子是否聰明？聰明的孩子的舉動(dòng)有哪些？帶著疑問(wèn)，一起來(lái)看看吧。 民間有一句諺語(yǔ)叫做“三歲看大七歲看老”。這句話了其實(shí)也蘊(yùn)含著一定的道理。小嬰兒剛出生的時(shí)候不會(huì)說(shuō)話也不能行動(dòng)，孩子身上的一些器官發(fā)育都不是很完善。可是隨著時(shí)間的推移寶寶慢慢的長(zhǎng)大了，身體里面的各個(gè)器官也都發(fā)育得更加成熟了，寶寶也會(huì)開始牙牙學(xué)語(yǔ)，也會(huì)開始學(xué)習(xí)走路。在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們其實(shí)就可以觀察到寶貝的一些小動(dòng)作以此來(lái)初步的判斷孩子長(zhǎng)大以后的一些場(chǎng)景！如果在三歲之前孩子經(jīng)常會(huì)有這些舉動(dòng)，說(shuō)明孩子絕對(duì)是個(gè)高智商，長(zhǎng)大以后會(huì)很聰明！ 1.懂得怎樣舉一反三 大家在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候肯定總是會(huì)聽到老師說(shuō)大家要學(xué)會(huì)舉一反三這句話，舉一反三對(duì)思維的跳躍是很有幫助的。小寶貝們其實(shí)都是很聰明的，在長(zhǎng)大的過(guò)程中如果家里的寶寶在兩三歲的時(shí)候

      波蘭兒童心理學(xué)家加林娜?菲利普立克對(duì)兒童的想象力論述道：“想象力的發(fā)育是與思維和記憶的開發(fā)，以及孩子的情緒和心境緊密聯(lián)系在一起的，它在孩子認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程中起著重要的作用。”  　　想象力，作為創(chuàng)造性的認(rèn)識(shí)能力，是一種強(qiáng)大的力量。如果沒(méi)有想象力，我們的生活將毫無(wú)樂(lè)趣可言。如果一個(gè)人的想象力沒(méi)有得到充分的發(fā)展，不但不能成為詩(shī)人、小說(shuō)家、畫家、發(fā)明家，也不能成為科學(xué)家、建筑師、好的法官，甚至很難做出有創(chuàng)造性的成就，因?yàn)閯?chuàng)造力的根源就是想象。  　　孩子經(jīng)常會(huì)有一些奇怪的想法和念頭，這些想法也許看起來(lái)很荒唐，甚至不著邊際，但這是孩子創(chuàng)造性的體現(xiàn)，是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)和能力的絕好機(jī)會(huì)。父母應(yīng)該賞識(shí)和鼓勵(lì)孩子，讓孩子按照自己的想法去實(shí)踐。如果父母認(rèn)為孩子的怪念頭是在胡鬧而阻止和訓(xùn)斥孩

啟蒙素材要適當(dāng) 跟孩子對(duì)話也是，一般孩子剛開口說(shuō)英語(yǔ)，表達(dá)以單字詞、配套短句為主，再慢慢過(guò)渡到長(zhǎng)句、自己造句(通常要幾個(gè)月)。但假若我們要求孩子一開始與我們對(duì)話，就必須說(shuō)出完整的一句，那是在為難他們，哪怕我們讓他跟著說(shuō)，也夠嗆。 不要糾錯(cuò)指責(zé)過(guò)多 英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)雜，孩子開口說(shuō)得英語(yǔ)，必然有不少語(yǔ)法錯(cuò)誤，比如助動(dòng)詞缺失或者不分單復(fù)數(shù)。除此之外，孩子開口還可能會(huì)有口音、發(fā)音問(wèn)題，以及中英文參雜著說(shuō)。要是換成漢語(yǔ)，我們家長(zhǎng)可能不會(huì)去糾正，因?yàn)橹乐車h(huán)境會(huì)幫他糾正。可到了英語(yǔ)，出現(xiàn)錯(cuò)誤，就急不可待地指出錯(cuò)誤糾正，這完完全全是在打擊孩子學(xué)習(xí)的士氣啊。孩子開口說(shuō)另一種語(yǔ)言本來(lái)就不容易，愛他的爸媽還要打擊指責(zé)他，這是在讓他住口。想糾正孩子語(yǔ)法、語(yǔ)音上的錯(cuò)誤，不要指出來(lái)，不要說(shuō)這是錯(cuò)的，而是像學(xué)漢語(yǔ)那樣，讓環(huán)境糾錯(cuò)：哪句說(shuō)錯(cuò)了，我們就把正確的說(shuō)法重新說(shuō)

寶寶在成長(zhǎng)的過(guò)程中，寶爸寶媽們也不能忘記注意寶寶的大腦發(fā)育。那么問(wèn)題來(lái)了，寶寶大腦發(fā)育需要的營(yíng)養(yǎng)有哪些？一起來(lái)看看吧。 從母嬰營(yíng)養(yǎng)供給，到家庭的養(yǎng)育環(huán)境，孩子生命中最初的一千天格外重要。此階段對(duì)孩子的體格生長(zhǎng)、神經(jīng)發(fā)育，以及心理健康都起到了決定性的作用，甚至為孩子的一生奠定基礎(chǔ)。 大量研究顯示，人類生命最初的一千天，即從懷孕到2歲期間，母嬰營(yíng)養(yǎng)和養(yǎng)育環(huán)境對(duì)長(zhǎng)期的生理和心理健康狀況起著非常重要的作用。 那么，媽媽們?cè)撊绾伟盐兆∵@關(guān)鍵的一千天，為寶寶的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)呢？快來(lái)了解一下吧。 一、生命早期營(yíng)養(yǎng)的重要性 新生兒剛出生的時(shí)候，其腦神經(jīng)元的數(shù)量已經(jīng)跟成年期的數(shù)量差不多了，但是神經(jīng)元之間的連接卻非常稀疏，這是因?yàn)樾律鷥哼€沒(méi)有開始接觸人類的環(huán)境。 而到了出生6個(gè)月左右的時(shí)候就可以看到，很多神經(jīng)元之