●適應能力發育水平

　　1.能將四塊方木排成一列，組成“火車”。

　　2.能模仿畫垂直線和圓圈，畫的垂線與實際垂線之間的夾角小于30度，畫的圓可能彎彎曲曲，甚至沒有閉合。

　　3.將形板轉180度后，仍能將三塊形板放進相應孔內。

　　4.顏色板能放準三塊。大人將印有五個形狀的顏色板放在桌面上，先讓寶寶對圓形板，如果不會可以示范(只允許示范圓形)。然后給寶寶正方形、三角形、半圓形和十字形，當他放好移開時大人不作任何表示。寶寶能放對三塊圖形(不含圓形)。

　　●居家測試方法：

　　大人拿一本書，做出一頁頁翻書的動作，鼓勵寶寶也這樣去翻，觀察寶寶翻書的動作。

　　貼心提示：如果寶寶能用手捻書面，并每次捻一頁，連續翻3頁以上即為通過。

　　●促進發育方法

　　1.排位置

　　用一張大紙畫一張臉，然后用小紙片畫上臉部的各種器官如眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴等，讓寶寶將這些貼在大紙上相應的位置，然后再幫助寶寶將畫好的身軀、四肢、手足、衣服等擺正，訓練手的靈活性和寶寶的思維能力。

　　2.感知學習

　　握住寶寶的小手輕輕觸摸盛熱粥的碗，并告訴他“燙”。多次練習后，寶寶會形成條件反射，再遇到熱粥、熱水時他就知道怕燙而縮手，還能說“燙”這個詞。同樣讓寶寶感受什么是涼，什么是軟硬，什么是毛糙光滑等，培養寶寶的觸覺和冷熱覺。

　　3.認識紅色

　　準備紅積木、紅旗、紅花等物品，先出示紅色積木，教寶寶說紅色積木，然后將紅色積木搭成房子，教寶寶說紅色房子，接著出示紅旗，把它插在房子上，教小朋友說“紅旗”，最后把一朵紅花放在房子前，每次都跟寶寶強調說顏色是“紅色”。