有寶寶的媽媽們常一起討論比較，男寶寶的媽媽會發現寶寶無論在語言、認知還是大運動等方面的發展都比女寶寶慢半拍。這是怎么回事呢？

　　有這樣一個事實，在科學領域取得偉大成就的男性比女性多。據此，大多數人相信男性擅長發明創造，女性只有在詞匯方面令男性望塵莫及。在小學里，女孩比男孩更能出色地完成學校交給的任務，特別像是要求坐好、遵守紀律、認真聽老師講課。

　　研究者通過一個簡單的實驗來觀察和檢測嬰兒的思維能力：讓嬰兒坐在母親的腿上觀看小戲劇舞臺上的表演，演出的第一幕是一個橘黃色的大塊東西從藍色吊箱上吊起。緩慢地穿過舞臺，然后重新放回箱子處，重復做六次；第二幕也相似，只是橘黃色的木塊小了些。男嬰好像沒有注意到木塊的大小差異，而女嬰立刻激動起來，并開始發出語言一樣的聲音，她們好像要說話。這個實驗證實了一個眾所周知的道理：女嬰的骨骼、肌肉和神經發育比男嬰快，通常女嬰說話比男嬰早。研究者認為有身體方面的原因，他們認為女孩的左腦神經發育比男嬰發育得快。正是左腦強烈地影響著一個人使用詞匯拼寫和記憶事物的能力。剛上學時，女孩的身體發育已為記憶事實、拼寫、閱讀做好充分準備，因此她們顯得比男孩聰明。

　　而在上學的前幾年里，男孩正在逐漸形成一種所謂的“攻擊性”，長期以來大家一致認為產生這種攻擊欲的原因是荷爾蒙，然而，現在研究者認為荷爾蒙只是其中一個方面，另外一方面是他們的母親，母親讓女兒靠近自己，而訓練兒子遠離她，來發展他的獨立性。因為男孩子富于“攻擊性”，他們拒絕接受別人解決問題的方法，他們堅持用自己的方法去解決問題。因此，當小女孩正忙著記憶老師所講內容取得高分時，小男孩正在學習培養獨立思考的能力，這可能是那些在學校的女孩比男孩“腦子好”，而只有少數女孩成為科學家的原因之一。

　　建議：由于客觀原因，男孩和女孩具有不同方面的專長，在孩子小的時候，女孩顯示出的專長更為明顯，但從長期發展來看，男孩會更有創造力和獨立思考的能力，因此，不要因為性別差異而有心理負擔，更不要因此影響寶寶的教育。