在活動中教會孩子助人為樂，如何引導孩子助人為樂，嬰兒在能完全理解情感前就已經在經歷、表達及接受情感了，這些技能是孩子應付更復雜的社會的基礎，那么家長應該如何理解孩子在各個階段的情感發育呢？

在活動中教會孩子助人為樂

　　作為父母，讓孩子樹立良好的價值觀是最困難的工作之一。像誠實、善良、仁愛和奉獻這樣的理念對于兒童而言是模糊而難于掌握的，特別是兒童可能會從學校的同學、朋友以及媒體那里得到相互矛盾、抵觸的信息。

　　那么，怎么才能教育出一個有性格的孩子呢？答案是：從家里開始進行對孩子這方面的教育。孩子還小的時候，就每天對他進行是非對錯的教育，而且父母自己要為孩子做出好榜樣。讓孩子加入到團隊的活動中來：例如，讓兒童為社區義務勞動，或者打掃附近的公園，這類活動都能教會孩子助人為樂。下面是三個家庭的做法。

　　在家開始慈善活動，從食物籃開始

　　“我的兩個孩子，一個7歲，一個12歲，為了教孩子們懂得和不幸的人分享，我在廚房里放了一個大籃子來提醒她們，我們在里面放滿容易保存的各種食物，然后捐獻給鎮上的緊急救助中心。每次我和孩子們去購物，我們都會額外買些東西好放進籃子里，等籃子裝滿的時候，我就和孩子們把一籃子的食物送到緊急救助中心。然后，我們再重新開始為籃子里添食物。”

　　一本好書當作禮物

　　“每個月，我7歲的兒子都會從學校拿回老師要求買的書的單子。單子上的很多書都不是很貴，所以我們不僅僅照單子給兒子買書，還按單子買上幾本書捐給慈善團體。挑選要買的書籍的時候，兒子非常興奮，因為他知道其他的孩子也會喜歡這些書——為此我也感到很高興，因為我覺得這樣做，可以幫助那些不像我們這樣幸運的家庭。”

　　幫助老人

　　“我們的鄰居中有一位上了年紀的老人，老人四處活動的時候很困難。幾年以前，我就開始讓我的兩個兒子幫助老人。在下雪的早晨，小家伙會早起幫老人把路面的積雪鏟掉。我向孩子們解釋這樣做是幫助我們的鄰居，如果老人給他們錢不要拿。孩子們為他們能照顧鄰居很自豪，而且他們懂得了，幫助別人僅僅是因為幫助本身是件愉快的事。現在孩子們長大些了，他們還主動在夏天幫鄰居老人割草坪的草。”

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