一家之言：適當(dāng)?shù)脑缃炭梢裕缃炭刹槐?/p>

過(guò)去，國(guó)慶節(jié)是一個(gè)假期，但每個(gè)家庭都有孩子。假期輔導(dǎo)幾乎是每個(gè)雞娃的狀態(tài)。今年，國(guó)家雙減政策出臺(tái)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得在假期補(bǔ)課。許多孩子在雙減后很少有快樂(lè)的假期。

我們這一代的每個(gè)家庭都阻礙了孩子的教育信息。微信大規(guī)模使用后，很多家長(zhǎng)加入了各種微信群，從朋友圈了解到別人的孩子有多優(yōu)秀，別人的孩子上了多少補(bǔ)習(xí)班。在相互交流中不斷增加焦慮已經(jīng)成為家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。你來(lái)，我培養(yǎng)你的孩子；你不來(lái)，我培養(yǎng)他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如此賣焦慮，總能抓住家長(zhǎng)的心理。特別是個(gè)別雞娃微信官方賬號(hào)為了自己的利益，通過(guò)虛假內(nèi)容的商業(yè)化操作，對(duì)家長(zhǎng)的焦慮更是推波助瀾。

人在江湖，身不由己，面對(duì)互相攀比、壓力大的現(xiàn)實(shí)，父母很難不拼娃。不惜一切代價(jià)報(bào)名上課，填補(bǔ)孩子的時(shí)間表。忙碌的父母往往只關(guān)注智力發(fā)展，沒(méi)有時(shí)間考慮孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的精神、情感需求，甚至孩子是否透支健康。我經(jīng)常看到一些疲憊的孩子晚上匆匆吃一點(diǎn)快餐，然后去上另一節(jié)課。在日復(fù)一日的匆忙中，有時(shí)孩子們沒(méi)有時(shí)間和更多的精力認(rèn)真消化。他們像鋼琴、象棋、書法、繪畫、音樂(lè)和舞蹈一樣扔硬幣，類似于在景區(qū)的噴泉池里扔硬幣。

史鐵生在《我與地壇》中說(shuō)，孩子的痛苦會(huì)加倍給母親。如今，我們每天帶孫子孫女的退休老人最大的感受就是，很多家長(zhǎng)會(huì)用沒(méi)辦法，中國(guó)人太多，競(jìng)爭(zhēng)太激烈來(lái)解釋所有對(duì)孩子的愛。如果父母處理不好自己的焦慮，就會(huì)成為孩子心中最沉重的負(fù)擔(dān)。

我不反對(duì)適當(dāng)?shù)脑缃桃豁?xiàng)調(diào)查顯示，過(guò)早接受知識(shí)教育很容易導(dǎo)致厭學(xué)。如果你在該玩的時(shí)候不滿意，一開始就會(huì)筋疲力盡，失去對(duì)學(xué)習(xí)和生活的憧憬，以后不該玩的時(shí)候會(huì)翻倍。對(duì)于英語(yǔ)、識(shí)字習(xí)英語(yǔ)、識(shí)字、加減運(yùn)算等知識(shí)。如果提前學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容，孩子上課會(huì)心不在焉，容易造成后勁不足。

托爾斯泰說(shuō)，教育孩子的本質(zhì)是教育自己，而自我教育是父母影響孩子最有力的方式。猶太人只占世界人口的0.3℅，諾貝爾獎(jiǎng)得主是世界第一。傳說(shuō)猶太家庭，當(dāng)孩子有點(diǎn)明智時(shí)，成年人會(huì)打開一本書，在上面涂一點(diǎn)蜂蜜，讓孩子舔，這樣孩子愛上閱讀，會(huì)潛意識(shí)地認(rèn)為閱讀是甜蜜和快樂(lè)的，從而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。猶太人的創(chuàng)造性思維值得學(xué)習(xí)。

1968年，美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾和雅格布森來(lái)到一所學(xué)校，告訴學(xué)校，他們發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生有很高的天賦，但還沒(méi)有在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來(lái)。事實(shí)上，這是從學(xué)生名單中隨機(jī)選擇的幾個(gè)人。有趣的是，在年底的考試中，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)比其他學(xué)生高得多，他們的興趣、行為、師生關(guān)系也發(fā)生了很大的變化。羅森塔爾效應(yīng)給我們帶來(lái)了一個(gè)啟示：欣賞、贊美、信任和期望具有積極的能量，它可以改變?nèi)藗兊男袨椋ぐl(fā)人們的潛力，獲得積極的動(dòng)力。清代教育家顏元也曾說(shuō)過(guò)：數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。”

段孟宇，一個(gè)輸在起跑線上的孩子，12歲北漂。周末，她幫父母在中關(guān)村街頭賣水果、麻辣湯和煎餅。25歲時(shí)，她被哈佛大學(xué)錄取。讀完哈佛大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生后，她在很大程度上不是智商，而是學(xué)習(xí)上的高度自律。俗話說(shuō)，努力工作并不難。困難在于努力工作。孩子們的成長(zhǎng)是一場(chǎng)馬拉松比速度和耐力更快。

我一直認(rèn)為，教育只有一個(gè)基本原則，那就是讓孩子發(fā)展自己，用自己作為學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)。數(shù)字技術(shù)正在顛覆許多傳統(tǒng)的就業(yè)市場(chǎng)，創(chuàng)造新的職位。我們幾乎無(wú)法預(yù)測(cè)孩子們?cè)谖磥?lái)五年、十年或十五年會(huì)做什么。

面對(duì)未知的未來(lái)和越來(lái)越多樣化的社會(huì)價(jià)值評(píng)價(jià)，恕我直言，每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)軌跡和偏好。不要強(qiáng)迫孩子喜歡成年人認(rèn)為應(yīng)該喜歡的東西。大多數(shù)在雞娃氛圍中長(zhǎng)大的孩子只是被動(dòng)地接受填鴨式灌輸，從提高孩子的內(nèi)在動(dòng)力、興趣的啟蒙和培養(yǎng)、良好習(xí)慣的培養(yǎng)等方面來(lái)看，只有孩子喜歡這樣的東西，才能真正投入到自己的熱情中。內(nèi)在的動(dòng)力才是真正的動(dòng)力。

(作者:董少?gòu)V，退休職工)

來(lái)源： 中國(guó)青年報(bào)