周末遛娃，發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的媽媽們都開始討論早教了！

A湯圓和C棟多多還沒到幼兒園就組團(tuán)報了畫畫班，F(xiàn)棟的YoYo我才四歲就上了編程課。王阿姨的孫女在同一單上了全英語教學(xué)的國際幼兒園...

回頭看著自己還看著狗傻樂的寶寶，說不焦慮是不可能的。

有了寶寶，才意識到當(dāng)年學(xué)習(xí)沒用的功勞，現(xiàn)在都用在孩子身上了！

生完孩子后，就會有危機(jī)感不給他報早教班，在小區(qū)里溜娃也不能和其他媽媽交流。

孩子的起跑線越早越高。

不禁驚嘆早教班這么時尚嗎？還有很多我以前聞所未聞的無知神奇理論——什么是早教銀行論？什么是皮紋測試？如何捕捉嬰幼兒敏感期？

更不用說這些理論是否科學(xué)了，各種早期教育課程的價格都令人驚嘆！這真的對孩子們有好處嗎？成千上萬的父母真的值得嗎？早期教育的本質(zhì)是什么？科學(xué)的早期教育是什么樣子的？

帶著這些問題，我查閱了很多資料，才發(fā)現(xiàn)過度焦慮和砸錢早教真的沒必要！

1

想要高質(zhì)量的陪伴，想要快樂做自己？

事實上，這并不沖突。以0-2歲兒童課程為例，早期教育的形式主要是玩耍，主要是在寓教于樂，培養(yǎng)孩子的性格，訓(xùn)練思維，促進(jìn)五大感知系統(tǒng)的發(fā)展。

說白了，只要能刺激寶寶的大腦，讓寶寶從中獲得一定的體驗和樂趣，讓他的眼、耳、口、手、腦在一定程度上得到調(diào)動，無論在哪里玩，只要玩得好，都是成功的早教。

所以，父母不必拘泥于場所，也不必盲目報班，我們是最親近孩子，接觸最多的人，當(dāng)然，最好的早期教育是從家庭本身開始的。父母有素質(zhì)的陪伴和言行比什么都好。

盡管如此，我們還是不能上班養(yǎng)家？

工作忙了一整天，回家誰不想有自己的空間啊。放下工作不能支持你，拿起工作不能陪你！孩子們什么都想要，成年人總是必須選擇。

沒有愧疚感，沒有履行父母的責(zé)任，但誰知道抽空的身體經(jīng)歷了2個小時的躲貓貓？biubiubiu我是誰？我在哪里？我在干什么？

深呼吸，孩子確實需要父母有質(zhì)量的陪伴，但不是無盡的陪伴。

過度依賴父母對孩子來說不是一件好事，可能會延遲他們的想象力和創(chuàng)造力。

所以一兩歲的寶寶和學(xué)齡前的孩子每天都要有一段時間獨自玩。

寶寶正處于探索和研究各種事物的階段，自己玩對孩子來說是很自然的。

但是為什么這件事在現(xiàn)在的生活中變得有點難呢？

2

調(diào)整方向，孩子其實可以自己玩

首先可能是父母平時給孩子立的規(guī)矩太多了。，一旦不按套路出牌，就會反復(fù)糾正。

有時候你忍不住說孩子，比如站起來玩，這個應(yīng)該放在這里。是你嗎？

隨著時間的推移，孩子們很容易產(chǎn)生一種東西，我總是玩錯了，需要父母教我怎么做。

這對孩子創(chuàng)造力的想象力發(fā)展是有害無益的。家長反思改正~

還有，我得玩具符合他的年齡和智力發(fā)展，太復(fù)雜的玩具很容易讓太小的孩子感到沮喪，需要向父母尋求幫助。太簡單的玩具，他會不耐煩，太無聊，有人玩會更有趣。

所以我們必須好評價，找到適合孩子的玩具，讓他們在游戲中獲得探索的樂趣和適當(dāng)?shù)某删透校敢庾约和妗?/span>

讓孩子自己玩并不意味著不管他，我們?nèi)匀恍枰⒁馑姆磻?yīng)，注意他的情緒，適當(dāng)?shù)膸椭头答仯梢宰尯⒆雍透改赣辛己玫幕印?strong>讓孩子覺得自己在生活中被看見了，不管父母是不是在陪他玩，他都被關(guān)注和愛著。

對于不同年齡孩子需要什么樣的陪伴和游戲？

1-2歲，平行玩耍讓孩子和你一樣做

這個年齡段的孩子喜歡平行玩耍，他們會模仿家里大人做什么。

例如，如果你擦地板，他們也會躺下來模仿地板的動作；如果你疊衣服，他們會把衣服疊起來。

似乎沒有交流和互動，但他們已經(jīng)意識到觀察周圍的人有助于進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己。

2-4歲，自我意識爆發(fā)，現(xiàn)在一個人玩

這個階段的孩子正處于自我意識爆發(fā)的時期，喜歡自己做決定，不喜歡聽父母的安排，所以也是培養(yǎng)獨自玩耍的最佳時機(jī)。

如果我們想讓他們自己玩，我們只需要拿出一些感興趣的玩具，假裝問孩子們怎么玩得更好？他們通常很樂意展示自己的游戲玩法，及時釋放一些彩虹屁積極鼓勵，孩子們玩得很好，父母可以成功地退縮。

4-6歲，引導(dǎo)孩子完成任務(wù)。

孩子的智商和動手能力會進(jìn)一步提高，所以這個年齡段的孩子喜歡一些燒腦的挑戰(zhàn)。如果他們能完成，他們會感到充滿成就感。

選擇你孩子喜歡的玩具或游戲，為他設(shè)置一個小的清關(guān)任務(wù)。你可以從簡單開始，獨自完成及時的表揚，孩子會很高興接受下一個任務(wù)。

在父母的認(rèn)可和贊揚下，孩子們找到了獨立玩耍的信心和成就感，并逐漸習(xí)慣和喜歡獨立玩耍。我們要做的是耐心，不要咆哮（焦慮），陪伴他們一點進(jìn)步。

3

親子游戲不是負(fù)擔(dān)，父母可以享受

如果你認(rèn)為偶爾的親子游戲?qū)⒆拥某砷L更有幫助，那就沒問題了。你可以在周末和孩子們一起玩下面的小游戲~

01

玩轉(zhuǎn)立體

培養(yǎng)寶寶的空間思維能力只需要一本立體折紙書。

通過折紙、剪切輪廓等步驟，提高小手的精細(xì)動作，同時鍛煉嬰兒的動手能力。在這個過程中，可以培養(yǎng)兒童對顏色的認(rèn)知和注意力，激發(fā)對空間感的理解。

小手工，簡單易做，成品可以作為紀(jì)念品，進(jìn)一步提升寶寶的學(xué)習(xí)熱情。父母及時引導(dǎo)，耐心陪伴，孩子大人都開心。真正做到母愛子孝，而不是雞飛狗跳。span>

02

巧手實驗提高知識

好奇心是每個嬰兒的天性。在某個階段，他們總是喜歡問父母為什么，對周圍的一切都有強(qiáng)烈的探索欲望。

這時，我們可以和寶寶一起在家做嗅覺練習(xí)。充分調(diào)動五感，刺激小腦袋發(fā)育。

例如，我們可以找到一些不同的氣味材料（桃花、桂花、松果等），放入一個空瓶子，蓋上蓋子，靜置一天，讓寶寶聞到瓶子的氣味，相應(yīng)地找到相應(yīng)的材料。

在這個過程中，嬰兒會通過嗅覺感知和思考，他的小腦瓜會迅速轉(zhuǎn)動，試圖找到答案。其他刺激五感的運動也是如此~

03

拼圖拼圖拼慧拼圖

拼圖是鍛煉耐心的好幫手。在玩拼圖的過程中，寶寶可以充分識別部分和全部之間的關(guān)系。它還可以培養(yǎng)順序和步驟的意識，這是對耐心和思維能力的考驗。

每一個拼圖都需要假設(shè)、推理、思考、實踐，最終找到正確的位置。這是一項復(fù)雜的心理工作。

當(dāng)寶寶拼錯受挫時，我們可以及時出現(xiàn)，積極啟發(fā)，陪伴寶寶克服困難，提高孩子的挫折和壓力。在玩拼圖、找到差異、學(xué)習(xí)匹配的過程中，讓有限的拼圖發(fā)揮無限的價值。

04

動動小手不迷路

3歲以上的嬰兒經(jīng)常對迷宮游戲表現(xiàn)出濃厚的興趣。

因為這個年齡段的寶寶有分析辨別的能力，善于發(fā)現(xiàn)新事物，會注意到事物的微妙變化，對變化做出很好的判斷。及時和他們玩迷宮游戲有助于提高寶寶的邏輯戰(zhàn)略意識。

對于幼兒來說，走迷宮不僅可以提高早期精細(xì)動作能力的發(fā)展，還可以增強(qiáng)寶寶的方向感。小手大手一起走，增強(qiáng)寶寶的安全感。

05

繪本多米諾排上癮

想和孩子玩多米諾骨牌嗎？家里給寶寶買的繪本是最好的多米諾。

選擇寬敞的地面，把大小相近的書放在一起。

父母可以根據(jù)一定的間隔示范，按照一定的間隔垂直排列書籍。將書排列成直線、圓圈或波浪，可以進(jìn)一步增加游戲的興趣，也可以讓寶寶通過安排書籍來提高注意力。

準(zhǔn)備就緒后，把書推倒給寶寶！

把停下來的書作為當(dāng)晚睡前的書，會給寶寶留下更獨特的記憶~

高質(zhì)量的親子互動游戲不僅讓爸爸媽媽省心省力，還能給寶寶留下美好的回憶。腦力和體力都得到了很好的鍛煉~

無論是培養(yǎng)孩子獨立玩耍，還是有趣的親子游戲，我們都希望成年人和孩子能在這個過程中獲得幸福和幸福。這個周末，來和你的寶寶一起試試吧！

作者：逸雯

編輯：鹽花白

插圖：大圓外