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說到新生兒早期教育，很多家長可能會有疑問:坐月子的寶寶什么都不懂，就要開始早教了嗎？

是的，事實上，嬰兒的大腦從胎兒期開始發育，因此，早期教育也從母親的胃開始，如胎兒教育、聽音樂、講故事、做手工或帶孩子去公園散步，通過不同形式的胎兒教育刺激，促進胎兒的大腦發育。

嬰兒出生后，早期教育的形式不同。

0-3歲是嬰兒大腦發育的黃金時期，特別是出生后的第一年，是大腦發育最快的一年。父母應該以各種形式促進嬰兒的大腦發育，并幫助嬰兒在起跑線上獲勝。

出生后的第一年，寶寶經歷了從躺到翻身，再到坐、爬、站、走，從只吃牛奶，到把手或玩具放進嘴里，準確捏一件小事，不斷解鎖基本的生活能力。

在這個過程中，家長要抓住這個關鍵時期，通過早期教育促進寶寶各方面的發展。

坐月子的寶寶已經有了覓食、吮吸、吞咽、眨眼等生存反射可以幫助嬰兒逐漸適應世界。

讓我們來看看新生兒五個領域的發展和特點。

① 大運動:

新生兒的活動能力有限，最早的發育基本上是頭部和腳。

有些嬰兒躺著時可以短暫抬頭155°，保持頭頸短時間挺直。

當嬰兒仰臥時，如果父母雙手放在嬰兒的腳上，他們會感覺到踏板的感覺。

② 精細動作：

新生兒有先天的抓反射，通常嬰兒經常握拳，可以握拳頭。

如果父母把兩個手指伸到嬰兒緊握的手中，嬰兒會自動握住父母的手指。

嬰兒仰臥時，有時可以把手放進嘴里開始吮吸。

③ 語言能力：

哭泣是嬰兒最早的語言，嬰兒用哭泣來表達各種需求。
有時聽到一些更大的聲音后，嬰兒會害怕，搖晃身體，甚至從睡眠中醒來。

④ 認知能力：

新生兒 視力很差，只能看到眼前20厘米內的物體，看到黑白世界。然而，出生幾天后，新生兒可以觀察或跟蹤視力移動的物體。

這個月大的寶寶已經有了。 一定的聽覺能力，如果父母用撥浪鼓或手鈴在離寶寶耳朵10厘米的地方發出聲音，寶寶的頭會有明顯的活動。

用哭聲來表達他們的需求，吸引父母的注意，這是嬰兒 社會情緒發展 初始階段。

寶寶哭的時候，如果能及時被父母抱起，就會停止哭；另外，寶寶也喜歡洗澡，洗澡的時候會很開心。

前面分析了寶寶出生一個月內的發育特點和能力。父母從這些方面開始給寶寶做早教訓練。

方法1：新生兒被動操作：

在父母的幫助下，幫助寶寶活動上下肢，促進四肢肌肉發育。

方法二:俯臥抬頭

讓寶寶趴著，訓練寶寶的抬頭能力，讓寶寶早點學會抬頭，促進頸部和背部肌肉的發育。

方法三：看和聽練習

選擇寶寶吃好睡好，讓寶寶躺下，父母用紅球、手鈴、鼓等玩具，搖吸引寶寶看，也可以左右移動玩具，鍛煉寶寶的視覺跟蹤能力。

還可以搖動玩具在寶寶一側發出聲音，讓寶寶用眼睛識別聲音，找到聲源。

另外，還可以經常給寶寶看 黑白色卡，鍛煉嬰兒的視覺和認知發育。

這個階段適合寶寶玩的玩具，比如 紅球、彩球、手鈴玩具、撥浪鼓 等。

給寶寶準備 手搖鈴玩具，選擇帶牙膠的手鈴，而且選擇顏色豐富、適合抓握的手鈴玩具，基本上可以從坐月子玩到1歲以上，非常實用。

寶寶出生前幾個月經常玩哪些玩具？你準備好給寶寶手鈴玩具了嗎？歡迎分享你的育兒經驗~

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