一群6～24個月的寶寶聚在北京中國婦女兒童中心，參加“貝因美冠軍寶貝大賽”媒體觀摩賽：這邊媽媽用紙板擋住臉，那邊寶寶晃著小腦袋四處尋找媽媽，隨后小嘴一咧“哇”地哭出來，小家伙好像意識到媽媽離開了，委屈地叫著“媽媽、媽媽”。聽寶寶喊媽媽，擋住臉的媽媽趕緊喊寶寶名字。同時，別處也響起媽媽叫各自寶寶名字的聲音。這時，寶寶不哭了，沒有絲毫猶豫地跑到媽媽面前，小手一把抓下擋住媽媽臉的紙板。找到媽媽的寶寶咯咯地笑起來。

　　這一款叫“聽音博士”的比賽項目，看起來很簡單，其實是對寶寶聽力、辨別和反應能力的訓練。北京師范大學教育學院兒童教育和營養學教授、碩士研究生導師、主任醫師萬鈁介紹，聽音博士是10～12個月寶寶的比賽項目，這個階段的孩子聽力、辨別力都很敏銳，對圖像的合成往往是通過聲音或是一些細小的動作，比如媽媽的聲音、一舉一動等都會牽動孩子的情緒，媽媽一出門，孩子往往會大哭。家庭環境相對簡單，孩子辨認媽媽或是其他的家人不是難事，但在比賽現場這種復雜的環境中，很多人和媽媽相似，又有各種不同的聲音，孩子要找到媽媽，顯然非常不容易。

　　專家認為，通過游戲來提高孩子辨別和反應的能力是可行的。家長完全可以用類似的方法讓孩子找爸爸、奶奶等其他家人，還可以試著讓孩子在音樂中辨別風聲、雨聲、各種不同動物的叫聲等等。

　　另外，這一時期兒童的情緒和社交能力也有了新的變化，表現出對媽媽的明顯依戀，當媽媽離開自己的視線，會表現出悲傷、哭泣，當看到媽媽回到自己身邊會很快陰轉晴。“聽音博士”考慮到這一階段的孩子已經有了快樂與挫折的簡單區分，孩子在主動辨別尋找的過程中，經歷了從找不到媽媽的悲傷到看到媽媽的喜悅，這無疑也是一種早期的挫折鍛煉。