讀書是孩子的一種娛樂
2006年12月02日 00:00出處：哈佛育兒網 作者：親親寶貝網閱讀次數：457
兒童閱讀，指導的重點不在兒童，而在父母。父母對讀書的態度和行為對兒童有非常重要的影響。如果父母希望孩子熱愛讀書，那么，父母至少應該了解三件事： 第一件事，
兒童閱讀，指導的重點不在兒童，而在父母。父母對讀書的態度和行為對兒童有非常重要的影響。如果父母希望孩子熱愛讀書，那么，父母至少應該了解三件事：
第一件事，父母要了解讀書對孩子的意義。
一些父母對孩子讀書寄予過高的期望，期望孩子閱讀能迅速提高思想覺悟、提高學習成績、提高修養等。所以，父母在讀書的問題上特別容易與孩子發生沖突。比如，孩子總喜歡看輕松的卡通，而父母則希望他們看有教育意義的書。談到讀書，父母多談的是“教育功能”，談的是“一本好書能改變人的一生”。但如果我們能冷靜地面對現實，我們就會發現，“一本好書能改變人的一生”是一個神話。我們可以想想自己，是哪本書使我們成為現在的自己。現在又有哪本書能改變你的孩子的一生呢？現在的孩子生活在一個多元化的信息開放時代，他們面臨著比我們當年多得多媒介選擇。除了書，他們可以看電視，玩電子游戲機，聽錄音帶，甚至可以進入計算機網絡。所以，我們要做的第一件事，就是降低讀書的期望值。根據以往的研究和經驗，在孩子讀書問題上，我覺得應該強調三個基本觀點：
其一，讀書是孩子的一種娛樂，或者說，讀書首先具有娛樂功能。娛樂是孩子成長的需要，沒有娛樂活動，孩子不能得到很好的發展。尤其是現代孩子面臨較大的競爭壓力，特別需要這種娛樂媒介。1992年全國城市兒童調查說明，孩子接觸媒介是為了滿足娛樂需要，而不是為了接著“上課”。在大多數情況下，書籍是孩子們的娛樂工具之一，孩子不會為了學習而去看書。父母如果硬將其發展為一種單純的教育工具，那么，孩子對它的態度就會像對待課本一樣了。
其二，書籍中的文學作品是一種藝術，兒童成長需要體驗藝術。所以，當孩子閱讀文學作品時，父母應注重的是藝術方面的教育。
其三，從媒介中學習（即受教育）是一種伴隨性質的學習，即在滿足娛樂需要的過程中，無意中學到一些東西，即傳統的寓教于樂。雖然無意中學到的東西對孩子很重要，但并不會因為重要就改變了閱讀的性質。
至此，我們可以明確，兒童閱讀的意義是娛樂、是體驗藝術。在這個過程中，會發生伴隨性質的學習，即接受思想、知識方面的教育。
第二件事，父母要了解指導孩子閱讀的方法。
有許多方法可以培養孩子熱愛閱讀。最主要的方法有如下五種：
1、為孩子選擇他們“能”讀的書看。不同年齡段的孩子有不同的識字能力和理解能力。要根據孩子的閱讀能力來選擇書籍。如果孩子特別喜歡閱讀，可選擇稍微高于孩子實際水平的書籍。相反，如果孩子不喜歡閱讀，可以選擇略低于孩子實際水平的書籍。
2、為孩子選擇他們“喜歡”的書籍。什么是孩子喜歡的書籍？父母可以根據下列孩子的表現來判斷：當孩子走近書柜（無論商店或是家里）時，他是否徑直走向某個特定的書架？他是否懂得到哪里去找科學書籍、小說或詩歌？他有沒有跟在一、兩個孩子后頭，按別人的選擇來選書？如果孩子閱讀時，看看孩子是否迅速進入了閱讀，他實際閱讀的時間有多長，是否經常談論與書有關的內容等。如果孩子能自己直接找到一本書，不看其它的書，閱讀時迅速進入情境，閱讀時間較長，經常與伙伴談論書的內容，或做有關的游戲，則說明他對這類書感興趣。
3、培養良好的讀書習慣。這些習慣包括：
◆愛惜圖書。保持圖書整潔。不撕書，不折頁。鼓勵兒童保存看過的圖書。
◆鼓勵兒童自己選擇讀物，和兒童討論哪些是適合他們看的讀物，哪些是他們自己特別感興趣的讀物，并以此為標準選擇讀物。給孩子一定的選擇讀物的權利。如果為孩子訂閱報刊，請孩子自己選擇。
◆合理安排時間，父母每周可為孩子安排一次或數次專門用于閱讀的時間。
◆定期買書或借書。教給孩子利用兒童圖書館的技能，如圖書館是怎么對圖書進行分類的，怎么能找到他最想看的書等。最好能參觀一下兒童常去的圖書館，替孩子申請圖書證，幫助孩子適應圖書館；教給孩子買書的技能。在孩子小的時候，每次買書都帶著孩子，商量好買什么書后，把錢交給他，讓他自己從售書員手里親自接過書，完成模仿父母買書的過程，這樣做比父母從街上帶回一本書更能讓孩子滿足。孩子稍大后，告訴孩子要買正式出版社的書，最好是少年兒童出版社、教育出版社或師范大學出版社的書，要注意看印刷質量、是否有錯頁等。這些技能看似簡單，但如果孩子覺得困難，就會放棄選擇圖書和借閱圖書的機會，影響兒童閱讀興趣的培養。
◆鼓勵孩子記筆記。隨便寫什么都可以，寫個簡單的書名也好，可以培養孩子要從閱讀中獲取一些東西的習慣。
◆創造好的閱讀環境。在家里，給孩子一個小書架，請孩子安排自己的書。孩子閱讀時，盡量保持安靜。
4、經常與孩子交流。與年齡較小的孩子一起閱讀和創作（如編故事等），與年齡較大的孩子一起討論和交流。如果孩子在閱讀中提出問題，盡量回答孩子的問題。同時，在家里，最好常備一些少年兒童百科全書類的書籍。當兒童提出問題時，引導兒童從書籍中尋找答案。啟發兒童討論思想、藝術方面的內容，盡量讓孩子發表自己的見解。
5、鼓勵孩子利用讀物。許多介紹社會知識和科普知識的書籍有使用的價值。父母要鼓勵孩子在生活中利用這些知識。比如，湖南少年兒童出版社出版的《兒童百科全書》，在講解什么是機器的時候，作者介紹了家里的鬧鐘、電動刮胡刀、自行車等，也介紹了一種令人開心的“傻瓜機器”。這是一種滑稽設計，整個機器運轉的目的是為了叫醒一條酣睡的狗。作者在解釋了機器的運轉過程后，也請小朋友設計一種更為簡單的叫醒狗的機器。父母應該鼓勵孩子進行這樣的設計或創造，即使是非常不成熟的設計或創造。又如，孩子讀了地理讀物后，在旅游時，可以讓孩子來設計旅行路線等。這種知識的利用不僅能增加孩子的閱讀興趣，還能增強孩子的自信心和培養孩子的科學世界觀。
第三件事，也是最重要的一件事，就是父母自己要熱愛閱讀。
自己熱愛讀書，這是對孩子最有效的教育。從兒童出生起，就讓孩子看到你閱讀。如果兒童經常看到父母從閱讀中獲得樂趣，自然也喜歡閱讀。在嬰兒時期，父母最好經常高聲朗讀，為兒童朗讀書籍開始得越早越好。如果在兒童10歲以前，父母有朗讀的習慣，那么，兒童就很容易熱愛讀書。
第一件事，父母要了解讀書對孩子的意義。
一些父母對孩子讀書寄予過高的期望，期望孩子閱讀能迅速提高思想覺悟、提高學習成績、提高修養等。所以，父母在讀書的問題上特別容易與孩子發生沖突。比如，孩子總喜歡看輕松的卡通，而父母則希望他們看有教育意義的書。談到讀書，父母多談的是“教育功能”，談的是“一本好書能改變人的一生”。但如果我們能冷靜地面對現實，我們就會發現，“一本好書能改變人的一生”是一個神話。我們可以想想自己，是哪本書使我們成為現在的自己。現在又有哪本書能改變你的孩子的一生呢？現在的孩子生活在一個多元化的信息開放時代，他們面臨著比我們當年多得多媒介選擇。除了書，他們可以看電視，玩電子游戲機，聽錄音帶，甚至可以進入計算機網絡。所以，我們要做的第一件事，就是降低讀書的期望值。根據以往的研究和經驗，在孩子讀書問題上，我覺得應該強調三個基本觀點：
其一，讀書是孩子的一種娛樂，或者說，讀書首先具有娛樂功能。娛樂是孩子成長的需要，沒有娛樂活動，孩子不能得到很好的發展。尤其是現代孩子面臨較大的競爭壓力，特別需要這種娛樂媒介。1992年全國城市兒童調查說明，孩子接觸媒介是為了滿足娛樂需要，而不是為了接著“上課”。在大多數情況下，書籍是孩子們的娛樂工具之一，孩子不會為了學習而去看書。父母如果硬將其發展為一種單純的教育工具，那么，孩子對它的態度就會像對待課本一樣了。
其二，書籍中的文學作品是一種藝術，兒童成長需要體驗藝術。所以，當孩子閱讀文學作品時，父母應注重的是藝術方面的教育。
其三，從媒介中學習（即受教育）是一種伴隨性質的學習，即在滿足娛樂需要的過程中，無意中學到一些東西，即傳統的寓教于樂。雖然無意中學到的東西對孩子很重要，但并不會因為重要就改變了閱讀的性質。
至此，我們可以明確，兒童閱讀的意義是娛樂、是體驗藝術。在這個過程中，會發生伴隨性質的學習，即接受思想、知識方面的教育。
第二件事，父母要了解指導孩子閱讀的方法。
有許多方法可以培養孩子熱愛閱讀。最主要的方法有如下五種：
1、為孩子選擇他們“能”讀的書看。不同年齡段的孩子有不同的識字能力和理解能力。要根據孩子的閱讀能力來選擇書籍。如果孩子特別喜歡閱讀，可選擇稍微高于孩子實際水平的書籍。相反，如果孩子不喜歡閱讀，可以選擇略低于孩子實際水平的書籍。
2、為孩子選擇他們“喜歡”的書籍。什么是孩子喜歡的書籍？父母可以根據下列孩子的表現來判斷：當孩子走近書柜（無論商店或是家里）時，他是否徑直走向某個特定的書架？他是否懂得到哪里去找科學書籍、小說或詩歌？他有沒有跟在一、兩個孩子后頭，按別人的選擇來選書？如果孩子閱讀時，看看孩子是否迅速進入了閱讀，他實際閱讀的時間有多長，是否經常談論與書有關的內容等。如果孩子能自己直接找到一本書，不看其它的書，閱讀時迅速進入情境，閱讀時間較長，經常與伙伴談論書的內容，或做有關的游戲，則說明他對這類書感興趣。
3、培養良好的讀書習慣。這些習慣包括：
◆愛惜圖書。保持圖書整潔。不撕書，不折頁。鼓勵兒童保存看過的圖書。
◆鼓勵兒童自己選擇讀物，和兒童討論哪些是適合他們看的讀物，哪些是他們自己特別感興趣的讀物，并以此為標準選擇讀物。給孩子一定的選擇讀物的權利。如果為孩子訂閱報刊，請孩子自己選擇。
◆合理安排時間，父母每周可為孩子安排一次或數次專門用于閱讀的時間。
◆定期買書或借書。教給孩子利用兒童圖書館的技能，如圖書館是怎么對圖書進行分類的，怎么能找到他最想看的書等。最好能參觀一下兒童常去的圖書館，替孩子申請圖書證，幫助孩子適應圖書館；教給孩子買書的技能。在孩子小的時候，每次買書都帶著孩子，商量好買什么書后，把錢交給他，讓他自己從售書員手里親自接過書，完成模仿父母買書的過程，這樣做比父母從街上帶回一本書更能讓孩子滿足。孩子稍大后，告訴孩子要買正式出版社的書，最好是少年兒童出版社、教育出版社或師范大學出版社的書，要注意看印刷質量、是否有錯頁等。這些技能看似簡單，但如果孩子覺得困難，就會放棄選擇圖書和借閱圖書的機會，影響兒童閱讀興趣的培養。
◆鼓勵孩子記筆記。隨便寫什么都可以，寫個簡單的書名也好，可以培養孩子要從閱讀中獲取一些東西的習慣。
◆創造好的閱讀環境。在家里，給孩子一個小書架，請孩子安排自己的書。孩子閱讀時，盡量保持安靜。
4、經常與孩子交流。與年齡較小的孩子一起閱讀和創作（如編故事等），與年齡較大的孩子一起討論和交流。如果孩子在閱讀中提出問題，盡量回答孩子的問題。同時，在家里，最好常備一些少年兒童百科全書類的書籍。當兒童提出問題時，引導兒童從書籍中尋找答案。啟發兒童討論思想、藝術方面的內容，盡量讓孩子發表自己的見解。
5、鼓勵孩子利用讀物。許多介紹社會知識和科普知識的書籍有使用的價值。父母要鼓勵孩子在生活中利用這些知識。比如，湖南少年兒童出版社出版的《兒童百科全書》，在講解什么是機器的時候，作者介紹了家里的鬧鐘、電動刮胡刀、自行車等，也介紹了一種令人開心的“傻瓜機器”。這是一種滑稽設計，整個機器運轉的目的是為了叫醒一條酣睡的狗。作者在解釋了機器的運轉過程后，也請小朋友設計一種更為簡單的叫醒狗的機器。父母應該鼓勵孩子進行這樣的設計或創造，即使是非常不成熟的設計或創造。又如，孩子讀了地理讀物后，在旅游時，可以讓孩子來設計旅行路線等。這種知識的利用不僅能增加孩子的閱讀興趣，還能增強孩子的自信心和培養孩子的科學世界觀。
第三件事，也是最重要的一件事，就是父母自己要熱愛閱讀。
自己熱愛讀書，這是對孩子最有效的教育。從兒童出生起，就讓孩子看到你閱讀。如果兒童經常看到父母從閱讀中獲得樂趣，自然也喜歡閱讀。在嬰兒時期，父母最好經常高聲朗讀，為兒童朗讀書籍開始得越早越好。如果在兒童10歲以前，父母有朗讀的習慣，那么，兒童就很容易熱愛讀書。
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