“培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法”，這幾天這個“簡單”的數(shù)學(xué)公式一直盤旋在我的腦海里。關(guān)于孫教授最最經(jīng)典的家教方式，我決定要付諸實(shí)踐，檢驗(yàn)一下。

　　兒子每天從幼兒園回到奶奶家吃飯時，一進(jìn)門第一件事就是打開有動畫片的頻道，然后一邊看電視，一邊等著我給他喂飯，甚至有時手里還要拿一堆玩具玩。有時一頓飯的時間將近一個小時，對于兒子的這個“陋習(xí)”，我也已經(jīng)“深惡痛絕”。好幾次軟的不行，給他來硬的，關(guān)掉電視機(jī)，拿走玩具，他就大發(fā)脾氣，痛哭一場。第二天情況有所改觀，第三天依然我行我素，所以只好改變策略。我和婆婆約定：每天當(dāng)我們回來時，就把電視機(jī)關(guān)掉。剛開始兒子知道“電視機(jī)壞了。”可現(xiàn)在的孩子機(jī)靈著，怎么騙得了呢。后來每當(dāng)我們說這句話的時候，兒子就“不懷好意”的說：“我知道，是插頭拔掉了。”唉，真讓我們又氣又惱。不過還好這招現(xiàn)在還管用，因?yàn)檎T惑還在后頭，只要兒子飯吃完了，動畫片還是可以看的，只是看多看少的問題，要讓他自己把握了。

　　一個問題還沒完全解決，另一個又出來了。我發(fā)現(xiàn)兒子雖然能靜下心來吃飯，可是經(jīng)常用手去抓菜吃。提醒了好幾次也不管用，這時想起了孫教授的至理名言：“改正壞習(xí)慣用減法”，我何不來試一試。于是我對兒子說：“樂樂，媽媽看著，如果你用手抓菜不超過三次，媽媽還是同意你今天看動畫片，如果超過三次，今天就沒得看嘍，怎么樣?”兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是在接下來吃飯的過程中，我監(jiān)督著、提醒著，我也看出兒子有意識的克制著，三次過了以后，當(dāng)兒子的手第四次伸向碗里時，忽然縮了回來，看著我說：“噢，媽媽，已經(jīng)三次了。”我向他點(diǎn)了點(diǎn)頭。往后的時間里，兒子的小手再也沒有“爬”上來。這個“簡單”的數(shù)學(xué)公式讓我不費(fèi)力氣的嘗到了甜頭，把我的主動轉(zhuǎn)化成了孩子的主動，把我的“我要……”變成了孩子的“媽媽，我要……”。

　　我相信有了第一次的成功，就會有第二次、第三次，只要堅持，就一定會和兒子一起收獲很多的好習(xí)慣。