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從小培養(yǎng)孩子的能力有哪些

2015年09月13日 10:08出處：親親寶貝網作者：LHL閱讀次數(shù)：18

從小培養(yǎng)孩子的能力有哪些？孩子的未來很大一部分受著來自家庭的影響，這些影響主要體現(xiàn)在父母從小給孩子的培養(yǎng)方面，如果父母能夠從小就注重培養(yǎng)孩子的某些能力，那么，對孩子長大以后在學習和生活的路上，一定有著很大的幫助。

能力一：自立能力

自立是一個人在社會中保存?zhèn)€體生命的最基本能力之一，為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長，家長應從孩子幼年時就加強對他們的自我保護教育，培養(yǎng)和提高孩子的自立能力。有時候家長可以把一些簡單的事交給孩子去做，例如自己吃飯，獨自一人去買東西。
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能力二：生活自理能力

生活自理能力，就是自己管理自己生活的能力。能夠獨立料理自己的生活，是孩子在成長過程中必須要學會的一個環(huán)節(jié)。
不能做到生活獨立自理，孩子就會一直依賴父母。這樣的孩子并不具有競爭力，一旦脫離了父母的扶持，孩子將驚慌失措，不能將生活正常進行下去。因為，他們沒有獨立生活的意識，不具備獨立生存的能力，遲早是要被社會所淘汰的。
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能力三：數(shù)學能力

數(shù)學是日常生活的一部分，從小就培養(yǎng)好孩子的數(shù)學能力，為孩子以后的數(shù)學打下堅實的基礎。那么，有什么方法能使寶寶獲得學習數(shù)學的樂趣，并愛上數(shù)學呢?首先有些人覺得數(shù)學枯燥無味，很大程度上是對數(shù)學不感興趣。其實數(shù)學世界也像一首優(yōu)美的樂曲，聽得懂的人會感到無窮樂趣。爸媽們幫助寶寶學習數(shù)學需要做的是將數(shù)學的概念趣味化，讓寶寶對數(shù)學產生好感，并減少寶寶在學習過程中的壓力。
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能力四：合作能力

每一位家長都希望自己的孩子“成龍成鳳”，篤信只有競爭才能出人頭地，在各種選拔考試的層層激勵下，孩子單打獨斗的能力不斷增強，與之相對，他們的團隊意識、合作能力幾乎為零，可進入大學和社會以后，溝通能力差、無法與人合作的弱項卻嚴重影響了他們的發(fā)展。

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能力五：語言表達能力

毋庸置疑，幼兒期是語言發(fā)展的關鍵時期，聽說能力以及良好習慣的培養(yǎng)都要從這個時期抓起。要讓孩子學會流暢地說話，其中，最重要的因素是聽和說，傾聽是前提，只有培養(yǎng)孩子傾聽的習慣，才能為孩子更好地說話和表達打好基礎。
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能力六：抗挫折能力

挫折，是生活的組成部分，陪伴我們走過漫漫人生之路。所謂挫折，是指人們在追求某種目標的過程中，遇到無法克服或自認為是無法克服的障礙，致使目標不能實現(xiàn)時所產生的情緒體驗。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，生活環(huán)境優(yōu)越，他們缺乏承受挫折的機會，沒有承受挫折的思想準備，因此提高孩子對環(huán)境的適應性和對挫折的心理承受能力相當必要。
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能力七：社交能力

其實，許多3歲左右的孩子已經有一定的社交經驗，幼兒園又為孩子創(chuàng)造了一個很好的氛圍，教他們怎樣保持友誼，教他們在沒有教師和爸爸媽媽幫忙的情況下自己怎樣獨立解決小伙伴之間的沖突。在幼兒園里孩子學會交朋友后，不僅會提高他的語言表達能力，而且對于孩子長大融入社會均有好處。
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能力八：綜合學習能力（多元智能）

幼兒園的教育內容涉及健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。過分注重識字、算術等方面是片面的，也是不科學的，要培養(yǎng)孩子的學習興趣和良好的學習習慣，并開發(fā)他們的注意力、記憶力、想象力及創(chuàng)造力。其中語言領域的能力有語言理解能力、語言表達能力、非文字閱讀能力；自然領域的能力有感覺、觀察能力；藝術領域的能力有音樂、美術等方面的表現(xiàn)與創(chuàng)造力。幼兒園教育的內容及目的就是為了讓幼兒在各個領域中學習并有所掌握。在對孩子智力開發(fā)的同時還要對孩子進行“情商”教育，從整體上提高孩子自身素質。
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