10歲男孩從30樓跳下當(dāng)場(chǎng)死亡，只留下遺言：“老師我做不到，跳樓時(shí)我好幾次都縮回來了。”究竟這個(gè)10歲的孩子經(jīng)歷了什么呢?

　　留下“老師我做不到，跳樓時(shí)我好幾次都縮回來了”的遺言

　　如果不是前天下午6點(diǎn)過的那一跳，10歲的軍軍(化名)昨天下午4點(diǎn)半下課后，還會(huì)繼續(xù)參加射箭隊(duì)的訓(xùn)練，然后步行10分鐘回到緊鄰學(xué)校的家。

　　10月30日下午，成都某小學(xué)五年級(jí)一班的軍軍從所住單元樓的30樓跳下，當(dāng)場(chǎng)死亡。留在30樓地上的語文課本上，他留下了一句話：老師我做不到，跳樓時(shí)我好幾次都縮回來了。是什么讓這個(gè)10歲的孩子作出了這樣掙扎的選擇?他回家前經(jīng)歷了什么?

　　家在5樓

　　他徑直上了30樓

　　軍軍所住的小區(qū)監(jiān)控顯示，前天下午5點(diǎn)53分，背著書包的軍軍耷拉著腦袋走進(jìn)了電梯間。

　　家住在5樓，他沒有回家，卻伸手按了30樓的按鍵。

　　電梯間里恰巧有一位軍軍同學(xué)的家長(zhǎng)。她事后告訴警方，她當(dāng)時(shí)還好奇地詢問軍軍，放學(xué)了不回家，跑到樓上做什么。軍軍說，上樓耍一會(huì)兒。她當(dāng)時(shí)也沒多想。

　　20多分鐘后，下午6點(diǎn)一刻，在事發(fā)小區(qū)看店面的林先生(化名)聽到“砰”的一聲巨響，“好像是汽車爆了，很驚耳朵。”

　　聲響來自軍軍，這個(gè)虎頭虎腦的男孩從30樓墜下，當(dāng)場(chǎng)死亡。

　　警方接到報(bào)案后趕到現(xiàn)場(chǎng)，在事發(fā)單元樓的30樓消防通道確認(rèn)了第一現(xiàn)場(chǎng)。

　　與此同時(shí)，就在同一棟單元樓的5樓，軍軍的外公外婆仍在翹首期盼孫兒回家。

　　在30樓消防通道的地上，放著軍軍天天背的書包。書包旁，還有一本攤開的五年級(jí)上冊(cè)語文課本，一支鋼筆的筆蓋和筆身交叉著放在課本上。

　　扉頁上，軍軍用稚嫩的筆跡留下了他給這個(gè)世界的最后一句話——“老師我做不到，跳樓時(shí)我好幾次都縮回來了”。寫到“跳”字時(shí)因?yàn)殄e(cuò)別字，軍軍還涂了個(gè)污團(tuán)，重新寫了遍。

　　事發(fā)前

　　班主任曾致電家長(zhǎng)

　　下午5點(diǎn)40分，軍軍踏進(jìn)電梯前，孩子的繼母林女士接到了班主任陳老師的電話。電話里，陳老師和林女士溝通了下午放學(xué)后單獨(dú)留下軍軍的原因。

　　當(dāng)天中午學(xué)校舉行朗讀比賽，另外一個(gè)班級(jí)朗讀時(shí)，軍軍和另外幾個(gè)同學(xué)在說話，導(dǎo)致別班抗議，并請(qǐng)軍軍所在班級(jí)全體離場(chǎng)。

　　事后，陳老師對(duì)帶頭說話的10多名同學(xué)進(jìn)行教育。放學(xué)后，又單獨(dú)留下了軍軍和另外3名同學(xué)，再次進(jìn)行教育。“我給了他們兩個(gè)受罰的選擇，一個(gè)是寫1000字的檢討，另一個(gè)是罰站1小時(shí)。”

　　據(jù)林女士說，陳老師在電話中提到，軍軍聽到這句話馬上就哭了，邊哭邊問寫不出來千字檢討咋辦。聽到這里，林女士很疑惑。在她看來，軍軍是個(gè)不輕易灑淚的娃娃，不至于因?yàn)檫@點(diǎn)事就哭。

　　“我想曉得，娃娃哭之前發(fā)生了什么，老師又是怎么回答他這句疑問的”，林女士說。而這同樣也是軍軍的親媽廖女士想知道的。

　　接到老師電話后，林女士立即給家里的老人打了個(gè)電話，說軍軍被老師留堂，可能會(huì)晚歸一會(huì)兒。

　　下午6點(diǎn)20分，林女士坐公交趕回家。此時(shí)，軍軍已經(jīng)從30樓墜下。

　　步履匆匆的林女士毫不知情，焦急地給家里撥了個(gè)電話，問孩子回來沒有，外公說沒回，因?yàn)闃窍鲁隽耸拢馄畔聵强纯丛趺椿厥隆?/p>

　　“哪里曉得，出事的就是軍軍啊……”說到這里，林女士哽咽著再也說不下去，淚水一涌而出。老師今年30歲