《誰拿走了孩子的幸福》這本書,是作者用心寫作的一本關(guān)于教育的書。書中令人相信,教育是沒有國界的,一些育兒道理是適合在每個家庭身上,這樣的內(nèi)容讓不少讀者興奮!
誰拿走了孩子的幸福
《誰拿走了孩子的幸福》又要再版了,這已經(jīng)是第四版了。在出版第三版時,我們擔(dān)心讀者不能領(lǐng)悟書中的內(nèi)涵,于是把書中的某些章節(jié)打亂,重新組合,又加上了關(guān)于每一章節(jié)的解釋,書的工具性增加了,但氛圍遭到了一些破壞。
在這次出版前,我試圖在第一版的基礎(chǔ)上對這本書進行一些修改,但看完全稿后,我發(fā)現(xiàn)自己無法在任何地方插筆。雖然寫這本書時,我們對教育的探索還不是很深,實踐經(jīng)驗也沒有現(xiàn)在這樣豐富,但全書卻充滿了激情,貫穿全書有一種文學(xué)式的氣場。在讀這本書時,人會被籠罩在一種心靈的震蕩之中,這種感動會使讀者產(chǎn)生書中所沒有的心理內(nèi)涵。在讀這本書的時候,讀者朋友們可以邊看邊進行心靈創(chuàng)造,《誰拿走了孩子的幸福》這本書給讀者留下了心理空間,因此這本書就產(chǎn)生了一種效能,那就是:在讀這本書時讀者完成了屬于自己的心靈作品。
就像聽一首好歌,歌詞被音樂包裹著,散發(fā)出單純文字所不能企及的魅力,《誰拿走了孩子的幸福》就是這樣的一本書,它雖然不完美但它像一塊璞玉,等待讀者們?nèi)サ褡痢K宰鳛樽髡呶也荒芤驗楦淖兝锩娴哪承┛瓷先ゲ煌昝赖膬?nèi)容,而破壞了整個書的音調(diào),也許那些音調(diào)對讀者更有用,因為我們?nèi)祟愋枰袆印?/p>
這本書開始于2000年,那時我坐在公園里的一棵樹下,哇哇地開始了這本書的講述,我的旁邊坐著好友作家蓮子,之后我的先生大胡子老爹一個字一個字整理了整整一年,終于在2002年完成了這本書。這次由國際文化出版公司照原文出版,在時隔五年之后,這本書又一次以它本來的面目面對讀者朋友們,這讓我和先生感到非常欣慰,感謝國際文化出版公司,感謝本書的策劃編輯王文俠女士。
文 / 李躍兒

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