家長，你何時能放開孩子的手
2006年11月04日 08:15出處：人民網 作者：親親寶貝網閱讀次數：202
吃橘子家長剝皮、上學書包由家長背、參加課外培訓由家長陪……這種“家長過分溺愛孩子、學生過度依賴家長”的現象像流行病一樣在很多家庭蔓延。在南京市一家以青少年為主要
吃橘子家長剝皮、上學書包由家長背、參加課外培訓由家長陪……這種“家長過分溺愛孩子、學生過度依賴家長”的現象像流行病一樣在很多家庭蔓延。在南京市一家以青少年為主要培訓對象的大型社會辦學點現場，有的孩子上課4次后竟不知道自己在哪個教室。
記者在現場做了統計，約90%的學生由家長護送到教學區門口，有的孩子甚至有多位家長護送；在參加培訓的學生中，自己背著書包的只有60%；在教學區門口，絕大多數家長能配合管理人員，讓孩子自己走進教學區、走向教室，但是不聽勸阻、強行闖關的家長大有人在。一位中年男子不顧管理人員苦口婆心的勸告，帶著自己上三年級的女兒沖過門崗，負責管理的老先生追上去希望他停下來，可該男子竟說“小孩弄不清教室在哪兒”。不少家長編出種種理由，幫孩子背著書包送到教室。上課鈴響過后，還有家長和學生陸續趕來，部分遲到的學生仍是不急不慢，家長卻聽之任之，當管理人員催促學生快點時，家長卻說：“這孩子早晨起不來。”
讓人擔憂的是，家庭過度溺愛、家長過分包辦、孩子缺乏鍛煉，長此以往，孩子的自理能力如何提高？現在的孩子基本都是獨生子女，家長一定要放手讓孩子從小接受應有的鍛煉，有意識地培養孩子獨立自理的能力，幫助孩子樹立正確的學習、生活態度，自己處理好力所能及的事情。
記者在現場做了統計，約90%的學生由家長護送到教學區門口，有的孩子甚至有多位家長護送；在參加培訓的學生中，自己背著書包的只有60%；在教學區門口，絕大多數家長能配合管理人員，讓孩子自己走進教學區、走向教室，但是不聽勸阻、強行闖關的家長大有人在。一位中年男子不顧管理人員苦口婆心的勸告，帶著自己上三年級的女兒沖過門崗，負責管理的老先生追上去希望他停下來，可該男子竟說“小孩弄不清教室在哪兒”。不少家長編出種種理由，幫孩子背著書包送到教室。上課鈴響過后，還有家長和學生陸續趕來，部分遲到的學生仍是不急不慢，家長卻聽之任之，當管理人員催促學生快點時，家長卻說：“這孩子早晨起不來。”
讓人擔憂的是，家庭過度溺愛、家長過分包辦、孩子缺乏鍛煉，長此以往，孩子的自理能力如何提高？現在的孩子基本都是獨生子女，家長一定要放手讓孩子從小接受應有的鍛煉，有意識地培養孩子獨立自理的能力，幫助孩子樹立正確的學習、生活態度，自己處理好力所能及的事情。
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