學生學習成績的好與壞，不僅與學生的智力有關，更重要的還是與學生的良好學習習慣有關。要讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣必需從以下幾個方面著手。

1、要讓孩子做事情不拖沓

要從小就培養(yǎng)孩子的時間觀念。比如，我們在三年級的時候就會教孩子做時間計劃，家長在孩子寫作業(yè)前可以先預估一下孩子寫作業(yè)要花多長時間，如果一個小時可以做完，家長可以幫孩子設定時間，要求他在規(guī)定的時間內做完。這樣才能讓孩子養(yǎng)成不拖沓的習慣，盡早把學校的作業(yè)完成，才能學有余力地去拓展課外的知識。

如果孩子拖沓的話，家長會很辛苦，而且一個拖沓的孩子，肯定不止在學習上拖沓，在生活上也會很拖沓。比如早上起床，媽媽叫很多次都起不來，穿衣服、吃飯也是半天都完不成。生活習慣一定會影響學習習慣。這是一個時間觀念，從三年級開始，甚至一二年級就可以開始培養(yǎng)了，先抓孩子的生活習慣，比如早上起床，一定不能拖，該什么時候起床就什么時候起床，然后慢慢地從生活習慣再擴展到孩子的學習習慣。

2、一定要培養(yǎng)孩子集中注意力

老師在上課的時候會發(fā)現，99%學習不太好的學生，他們一定是上課走神，老師講的重點他們不會聽，當老師講些輕松的、笑話之類的內容做引入時，他們就光去聽笑話了。孩子的注意力集中非常重要，建議家長在孩子寫作業(yè)時，把他桌子上的玩具等跟寫作業(yè)沒有關系的東西都清空，只放他這一門學科所需要的東西。

3、在孩子寫作業(yè)前，讓他把吃零食、上廁所這些事情都完成

孩子在寫作業(yè)時，家長不要打擾他，也一定不能在外面看電視，家長最好也在一旁處于學習的狀態(tài)，比如可以在另一間房看書、看報等，也可以在旁邊一邊看書一邊陪著孩子做作業(yè)。

如果孩子能夠在一、二年級就養(yǎng)成良好的學習習慣和集中注意力，那么，孩子到了三年級就可以把這些習慣給固定好和訓練好，到了四、五年級，孩子就會自主地學習了，家長也不用多操心了。

教育歸根結底是培養(yǎng)習慣，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。