有教育專(zhuān)家曾提出，做父母的要考“上崗執(zhí)照”。這個(gè)建議也許還很難為國(guó)人接受，但畢竟提醒家長(zhǎng)，在對(duì)孩子有所要求的同時(shí)，也要學(xué)習(xí)當(dāng)個(gè)合格的父母。 

      增進(jìn)溝通是良好家庭教育的第一步

　　與成功的家長(zhǎng)進(jìn)行交流、看家教電視節(jié)目、閱讀各類(lèi)家教圖書(shū)和報(bào)刊、上家教網(wǎng)站……為教育好孩子，不少家長(zhǎng)煞費(fèi)苦心，通過(guò)各種途徑了解家庭教育的知識(shí)。然而，更多的家庭教育目前還停留在家長(zhǎng)自發(fā)自為的狀態(tài)，缺乏專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)向家長(zhǎng)提供有效的指導(dǎo)服務(wù)。
　　關(guān)于家庭教育立法的呼聲甚高。今年全國(guó)“兩會(huì)”上，全國(guó)婦聯(lián)遞交提案，主張將家庭教育法列入新一屆全國(guó)人大立法計(jì)劃，確認(rèn)家庭教育的法律地位和原則。無(wú)獨(dú)有偶，在廣東省“兩會(huì)”上，22名政協(xié)委員聯(lián)名提交提案，建議立法規(guī)范家庭教育。對(duì)此，廣東省政府法制辦公室日前答復(fù)，條件成熟后將建議省政府把家庭教育立法列為省人大常委會(huì)立法計(jì)劃項(xiàng)目。
　　而一直以來(lái)，深圳也在關(guān)注這一事宜。兩年來(lái)，杜小宜等30名代表聯(lián)名提交議案，呼吁制定《家庭教育條例》。目前，市婦聯(lián)已牽頭擬定立法工作方案，并報(bào)請(qǐng)列入2008年立法計(jì)劃(調(diào)研項(xiàng)目)。

　　孩子怎么成了“陰陽(yáng)人”

　　教育界普遍認(rèn)為，家庭教育是學(xué)校、社會(huì)、家庭“三大教育”的支柱之一，比學(xué)校教育更能塑造孩子的個(gè)性、人格、文化品位和價(jià)值觀念，影響人的一生而成為實(shí)質(zhì)上主導(dǎo)的教育。
　　然而，由于未成年人的監(jiān)護(hù)人存在缺乏教育主體意識(shí)，對(duì)子女教育責(zé)任歸屬不明，缺乏科學(xué)育兒方法，不能以身作則等問(wèn)題，嚴(yán)重影響青少年的健康成長(zhǎng)。近年來(lái)，青少年犯罪趨于低齡化，部分青少年厭學(xué)逃學(xué)、好吃懶做、不務(wù)正業(yè)，在普通學(xué)生中出現(xiàn)學(xué)習(xí)非正常競(jìng)爭(zhēng)、身體素質(zhì)下降、創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力較差等現(xiàn)象，這些與家庭教育不無(wú)關(guān)系。
　　杜小宜是羅湖區(qū)螺嶺外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)，她表示目前很多孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題，都是受家長(zhǎng)的心理問(wèn)題所影響。“學(xué)校教育孩子要尊老愛(ài)幼、主動(dòng)讓座，但孩子在社會(huì)上看到一些不良影響，再加上家長(zhǎng)的不良引導(dǎo)，就會(huì)減少或者抵消學(xué)校教育的效用。”其次，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子影響很大，如果家長(zhǎng)的言行和學(xué)校教育不一致，孩子很容易成為“陰陽(yáng)人”，在家一個(gè)樣，在校一個(gè)樣。
　　今年深圳“兩會(huì)”上，杜小宜等30名人大代表提議，以立法形式規(guī)范深圳的家庭教育，并希望相關(guān)部門(mén)能盡快開(kāi)展調(diào)研，出臺(tái)家庭教育管理相關(guān)的法律條文。
　　據(jù)了解，該議案被轉(zhuǎn)交市人大常委會(huì)教科文衛(wèi)工作委員會(huì)辦理。該委