又到暑假，孩子們終于可以掙脫繁重的課業(yè)好好放松放松了。這時候很多家長開始盤算開了“該不該給孩子報個學習班呢？”針對這個問題，筆者特意從網(wǎng)上做了個調(diào)查，家長們有支持的也有反對的。我們來看一看這些家長是怎么說的：

    　支持方：

　?。?）技多不壓身。多學一點知識總是沒錯的，說不準將來能派上用場呢。即使將來和人競爭，自己這邊的砝碼也重了。
　?。?）不甘落人后。眼見自己的鄰居熟人朋友都送自己的小孩去上了學習班，我也坐不住了。別人家的孩子都在拼命學呢，我們家的小孩可不能在起跑線上就落后了哇。
　?。?）能促進性格發(fā)展。在學習班，能讓孩子接觸到更多的同齡人，大家在一起交流學習，更能從中找到自信和快樂！
　?。?）父母無暇照顧。我們是雙職工家庭，如果孩子在家，一是安全沒有保障，二是工作的時候容易分心。所以干脆給他報個學習班，我們也省心了。

　　反對方：

　?。?）不能讓孩子太累了。孩子好不容易有個假期，我們家長不能就這樣給剝削了吧。孩子就應該有孩子的快樂，無憂無慮快快樂樂地度過自己的童年，何必給他這么多的壓力呢？
　?。?）情商教育更重要。孩子在學校長期形格勢禁的環(huán)境中壓抑著已經(jīng)夠久的了，如果不趁寒假讓孩子活躍一番，孩子的思維也就會在如此長期的禁錮中而老化，以后再激活也就不那么容易了。我們身邊有很多呆板、固執(zhí)、孤僻的人大概就是這樣的環(huán)境中造就的吧！ 

   　真是仁者見仁，智者見智。認真分析家長們的這些心思之后，筆者結合自己多年的幼兒教育經(jīng)驗總結了一下，集中解決以下幾個問題：

　　首先，到底該不該送孩子去學習班呢？筆者認為應該根據(jù)孩子的意愿，再結合自身家庭的情況做決定。譬如，孩子本身對跆拳道比較感興趣，而家里的經(jīng)濟條件也允許，那么家長就可以考慮讓您的小孩報個跆拳道學習班。這樣既滿足了孩子的求知欲，也能增強孩子對家長的信任，可謂是一舉兩得的好事。但如果您的孩子本身對這些跆拳道沒有興趣，而家長強行讓孩子參加。不僅會傷害孩子的感情，而且也打消了孩子學習的積極性，更有可能由于在學習班不能表現(xiàn)優(yōu)異而傷害到孩子的自信心。還有一種情況是孩子和家庭都具備報學習班的條件，只是因為孩子比較抵觸學習班，這時候家長可以做些適當?shù)囊龑В尯⒆勇邮堋?

　　其次，該如何選擇學習班。這個我們的家長可要注意了，不能眼瞅著別的家長報什么班就盲目跟風。每個孩子都是不一樣的，身體素質(zhì)，心里