如今，越來(lái)越多的家長(zhǎng)把技能與智力的訓(xùn)練和提高當(dāng)作家庭教育的主要內(nèi)容，卻忽視了孩子的人格與身心素質(zhì)養(yǎng)成這一最為重要的環(huán)節(jié)。須知道，家庭對(duì)孩童的影響是全方位的、終身的，家庭教育的取向?qū)⒅苯佑绊懞⒆尤蘸蟀l(fā)展的潛力。在當(dāng)今紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，如何讓孩子適應(yīng)社會(huì)，從小就學(xué)會(huì)正確面對(duì)各種壓力與挫折，是家長(zhǎng)們面對(duì)的一個(gè)新課題。作為三胞胎的母親和幼兒教師，我想談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。

　　幼兒期是孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)作為孩子的首任教師，在幼兒個(gè)性形成過程中起著非常重要的作用。有意識(shí)地讓他們受點(diǎn)“苦和累”，經(jīng)歷點(diǎn)挫折，正是愛孩子的表現(xiàn)。俗語(yǔ)說得好，“自古英雄多磨難”，岳母刺字勵(lì)子，孟母斷織訓(xùn)子，歷史佳話不勝枚舉。可見，讓孩子品嘗一點(diǎn)生活的磨難，懂得人生道路的坎坷，學(xué)會(huì)從小小挫折中不斷地汲取有益的教訓(xùn)，是十分必要的。這樣可以培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)他們應(yīng)對(duì)困難的勇氣。

　　一、 面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正確引導(dǎo)

　　生活中的挫折無(wú)處不在，可以說，挫折伴隨孩子成長(zhǎng)的每一步。當(dāng)孩子在生活和學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子克服畏難思想和依賴心理，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立面對(duì)困難。比如說，孩子走路摔了摔跤，有的家長(zhǎng)往往趕緊跑過去把孩子扶起來(lái)，還哄孩子說：“這路真不好走，讓寶寶絆一跤，來(lái)，讓我們打它。”這樣做的結(jié)果是使孩子把摔跤歸于外因，不敢正確地面對(duì)“摔跤”這一小小挫折。孩子生病時(shí)，有的家長(zhǎng)總是哄孩子說，打針一點(diǎn)兒都不疼，事后孩子覺得受了騙，下次就會(huì)拒絕打針了。我認(rèn)為，正確的方法是向孩子解釋產(chǎn)生挫折的原因，并幫助他找到解決問題的辦法，讓他“吃一塹，長(zhǎng)一智”。同時(shí)，也要把未經(jīng)歷之事的真實(shí)情況告訴他，讓他在心理上有所準(zhǔn)備。每遇到上述情況，我會(huì)告訴孩子：“走路眼睛要看著路面，才不會(huì)被絆倒。”“打針有一點(diǎn)兒疼，吃藥有一點(diǎn)兒苦，但打了針、吃了藥，病就會(huì)好了。”我的三個(gè)孩子從來(lái)沒有因?yàn)樗佣罂薏黄穑矝]有為吃藥、打針而犯難。這樣的教育機(jī)會(huì)在生活中俯拾皆是。

　　養(yǎng)著三個(gè)孩子，在經(jīng)濟(jì)上我們自然也會(huì)有一些吃力。每當(dāng)孩子們看到別人買了好吃好玩的東西而心動(dòng)時(shí)，我就以適當(dāng)?shù)姆绞桨鸭抑械睦щy告訴給孩子，讓三個(gè)孩子也品嘗一點(diǎn)家庭生活的憂愁，讓他們逐漸認(rèn)識(shí)生活中也會(huì)有各種各樣的不如意，并非事事都一帆風(fēng)順，家家都有本難念的經(jīng)。我會(huì)告訴他們，為掙到錢給他們?nèi)齻€(gè)各買一件新衣服，爸媽需要辛辛苦苦工作四五天。我從不會(huì)不