四成孩子學英語仍為應試，背單詞記語法一個都不能少

　　這在教育改革倡導多年的背景下，應試心態顯然是屬于教育固疾中的一個重要因素。很多家長表示，孩子學英語時“背單詞、記語法等傳統手段一個都不能少”。而從另外一個調查結果顯示，有50%的孩子對于傳統學校的英語教授方法非常反感，甚至逆反。年級越高，這種對于英語學習的逆反心理也越加嚴重。雖然這些方面短期可能對考試很有效，然而十分容易引起孩子們對英語的反感，而且久了，孩子們也常常是“學一半忘一半”。

　　少兒英語教育專家Sally：透過教育本質看問題

　　少兒英語教育專家、瑞思學科英語學術副總裁Sally女士對應試現象進行了解讀，稱“唯分數論”是制約英語教育想象力的罪魁禍首。“家長和孩子把注意力集中在了如何提高成績上，所以重點要熟悉題型、強化訓練，甚至于一些‘蒙’的考試技巧也得到了推崇，但是我們卻漸漸忘記了教育的本質是什么。”她說。在Sally的觀念中，教育的本質是“育才”，既然是培養精英人才，那么單憑“記憶”手段的教學顯然達不到這樣的目的。“其實，我們只要把焦點放在應用上，孩子的英語水平是不是真的提高了，是不是可以在任何場景溝通自如了，達到了這樣的水平才能說明我們的教育是成功的，對孩子的未來成長才有真正的實惠。”

　　直面英語教育改革：其實我們一直在進步

　　對于70、80后的家長來說，背單詞、記語法這樣傳統的英語學習方法是不陌生的，但是其學習效果也想必深有體會。經過一代人的實踐，中國的英語教育改革一直在不斷的進步中，并且伴著教育信息化、現代化的步伐，而顯得越來越與國際接軌。很多地區的中小學引入新媒體的教育模式，將動畫、視頻等容易引起孩子興趣的教學手段帶入課堂，更有一些學校定期與國外學校進行交流，一些外教也會來到課堂與孩子們直接交流。

　　不僅僅在公立學校內如此，課外培訓輔導更是引進了不同的教育特色來吸引孩子們對英語學習的興趣，比如做游戲中學英文、看動畫中學英文，甚至于直接引進美國小學的理念和內容，讓孩子們上“原汁原味的美國小學”等等，更是成為英語教育的重要組成部分