一本名為《成長的腳步》的北京市小學生性教育校本課程試點教材，圖文并茂描述性器官;鄭州市一幼兒園用裸體的“男女布娃娃”給孩子們上性教育課……最近陸續出現的兒童性教育“大躍進”做法引起熱議，性教育對象一個比一個小，性教育方式一個比一個直接。

　　眾所周知，受文化傳統影響，國內在兒童的性教育方面一直有所缺失，但對于兒童尤其是學齡前兒童，性教育是否有必要提前，內容尺度如何把握，都是有待考量的問題。

　　■專家意見

　　早期性教育有利于避免兒童受侵犯

　　廣東省心理危機干預聯盟委員、廣州市心海榕心理機構心理咨詢師于東輝介紹，6歲左右是個敏感期，有大量的性侵害案例發生在這個年齡階段的女童身上，性侵害者有戀童癖，侵害的方式多為強奸、性騷擾，在采訪過程中，戚元麗簡單地羅列了這樣的一組數據，以1萬名兒童為基準，遭遇戀童癖或者性騷擾性侵犯的人數大概為40%左右。

　　性侵犯常來自于鄰居、同學的哥哥和陌生人，“相對而言男孩遭受性侵害的危害程度較輕”，于東輝表示，這些人“作案”有一定的隱蔽性。戚元麗介紹說，很多時候孩子們在托兒所或者幼稚園里有叔叔或者阿姨看管著，這部分員工有些對于孩子出于天生的喜愛會比較親密一些，而一部分則會對孩子采取不當的行為，例如性騷擾、性侵犯等。戚博士說，和性侵犯不同，性騷擾更多時候是隱性的，很多孩子也不懂得正確區分，久而久之就會淡忘，也可能會對其今后生活造成一定陰影;而如果發生性侵犯等嚴重的情況，如果沒有給予正確的引導和安撫，產生的后果是十分嚴重的。

　　在采訪過程中，戚元麗向記者講述了這樣的一個例子，曾經有一位30多歲的女人帶著孩子前來醫院問診，告訴醫生說，對于眼前所擁有的生活覺得不真實，有危機感，好像隨時就會失去一般。經過醫生的深入了解后發現，該女士在學齡前曾經遭遇過家中親戚的性侵犯，雖然與丈夫結婚生子，但始終無法走出心理障礙，在生完孩子之后無法與丈夫進行正常的性生活，甚至覺得自己的生活完全被毀了。

　　于東輝遇到一位被家長帶來接受咨詢的8歲小女孩，表現是不敢和陌生人說話，一見到陌生男性，就會躲到爸爸媽媽的身后，驚嚇大哭，后來發現，小女孩在大約5歲左右曾被男性強奸未遂。

　　戚元麗說，在問診的部分病人中出現這種情況的有很多，部分在經過長時間的心理治療后可以慢慢恢復，而有一部分則比較難以走出這個心理困境。在幼年時遭受到的創傷，如果沒有很好的引導，不僅會讓受害者心理出現障礙，影響正常的日常社交，產生自卑等心理，嚴重者對于性的認識會出現扭曲的現象。所以，對于學齡前兒童的教育，應該給予基本的自我安全保護，讓其認識到自己的社會角色，同時要有擔當，教會其做一個勇敢的孩子，在家中營造民主和諧的氛圍，讓孩子能主動表達出內心的想法，從而更好地引導和教育。

　　■調查

　　兩成家長認同學齡前性教育

　　39健康網早前開展的一項兒童家庭性教育調查，10290份網民問卷調查中，超過半數家長認為兒童性教育該在學齡期進行。根據調查，10.54%家長認為幼兒期(1-3歲)就該對孩子進行性教育，20.07%家長認為兒童性教育該在學齡前期進行(4-6歲)，54.01%家長認為兒童性教育該在學齡期進行(7-12歲)，更有15.37%家人認為無需對孩子進行兒童性教育。家長普遍認為兒童性教育很重要，并已經慢慢重視起來。

　　3歲兒童開始對性好奇

　　精神分析學家弗洛伊德認為，大約人從3歲左右開始對性產生好奇，3-5歲，孩子們開始意識到男性和女性性器官的差異，并且對此發生好奇、憂慮。在這個年齡的男孩和女孩之間有一些性游戲。多數孩子對“生命的事實”產生好奇心，他們可能會問媽媽：小孩子是怎樣生下來的?于東輝認為，此時有必要開始性別教育。

　　“教會孩子們正確的區別男女性別是十分重要的”，戚元麗表示，現越來越多的小孩出現了性早熟的現象，在學齡前兒童還處于比較模棱兩可的狀態，這個時候應該教會他們正確的區分男女性別，例如男孩游泳衣是小褲衩，女孩泳衣要遮三點等。

　　戚元麗同時提醒，有些家庭會出現，孩子與父親過分親密或者兒子與母親過分親密的情況，而有一小部分喜歡將孩子易裝的家長也應該引起注意，比如將男孩打扮成女孩，在這個過程里面，可能會導致孩子對于性別區分產生誤區，在正常的異性或者同性朋友交往中出現異常，例如男孩子的性格會偏女性化，而女孩子會出現男性化的現象。長期下去，對于孩子未來正常的社交也會出現影響。

　　學齡前更合適性安全、性別教育

　　采訪中專家均表示，雖然我們的性教育水平落后，但也不可操之過急，對學齡前兒童的性教育有一定必要，但其內容應和青春期性教育區分開。

　　華南師范大學心理咨詢研究中心主任李江雪認為，專門對學齡前兒童開設性教育課，沒有太大的必要，孩子理解能力有限，身心比較脆弱，這個年齡層進行性安全教育，可以防范兒童性侵害，做好自我保護會更適合。像現在廣州一些幼兒園開設防火災、地震等安全教育課，可以在其中加入性安全內容。

　　對于推出學齡前兒童性教育課程，不少家長覺得內容過于直白，應該含蓄地表達其內容，以免對心智發育不成熟的小孩造成影響。對此，來自廣東省人民醫院小兒精神科的戚元麗博士表示，“對于學齡前兒童的性教育，應該基于自我安全保護的基礎上進行。應該讓孩子先懂得自我保護，以免遭受不法之徒的侵犯。”

　　兒童性教育≠性愛教育

　　看過一些國外兒童性教育教材的于東輝告訴記者，這些書如果進入國內肯定會被當作淫穢刊物。國外的性教育是根據當地的文化國情來進行的，未必適合目前國內的情況，比如在歐美一些地區，孩子的初次性行為從小學開始，像美國偶像小甜甜布蘭妮14歲獻初夜。

　　戚元麗博士戚博士解釋說，因為學齡前孩子的生理和心理發育還未完全成熟，這個時候給他們教授比較直白的性知識，孩子未必能夠完全懂得，朦朧間能意識到一些，但又不能完全明白。此時性教育應側重性安全教育、性別教育更適合。

　　如果在此時對孩子進行性教育，教程的內容也應該相對含蓄一些，以講故事的形式，或者一些卡通動物來舉例，對于學齡前兒童來說更加淺顯易懂。相對來講，直白的性教育應該在青春期進行會更加合適一些，同時對于這部分的受教育人群也會更容易理解一些。

　　■他山之石

　　英國：

　　面對居高不下的少女懷孕率，英國政府宣布，所有中小學2011年起必須開設性教育必修課，向5歲以上學生講授性知識。英國用于幼兒和小學生的性教育教材，一些“尺度也較大”。一本名為《我從何而來?》的教材插圖上畫著一對夫妻裸身擁抱于床上的卡通形象，還用簡單直白的成人語言解釋性行為。還有一本書名為《性與親屬關系小學讀本》，甚至涉及性交體位，這一讀本被定為適合5-11歲兒童閱讀。此外，一本名為《讓我們談談“性”》的幼兒讀物，甚至還談到同性戀問題。

　　美國：

　　美國從小學一年級起就開始傳授生育、兩性差異、個人衛生、性道德等知識。初中階段講生育過程、性成熟、性約束等知識。進入高中時期講婚姻、家庭、性魅力、同性戀、性和賣淫現象、性變態等知識，并向學生發避孕套。