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　　男女有別，對于我們大人來說是正常的事情，廁所也是有分性別的。但是幼兒園里到底應不應該分男女廁呢?我們一起來看看以下正反方的觀點，面對這樣的問題應該怎樣做。 　     幼兒園里到底該不該男女分廁 　　類似的尷尬事件還有很多，到底是不是幼兒園里“男女同廁”惹的禍呢? 　　大部分幼兒園實行“男女同廁” 　　筆者從北京市教委學前教育處了解到，北京大部分幼兒園都是實行“男女同廁”。一位工作人員稱，教育部門頒布的《幼兒教育綱要》，《幼兒園管理條例》等文件中，均沒有對男女分廁問題做出明確要求，《幼兒園建設標準》也只是要求每個班具備盥洗室，而沒有說一定要分開男女。她表示，目前幼兒園“男女分廁”問題還沒有在他們日常工作考慮之列。 　　還有的幼兒園是根據孩子大

　　相關資料表明，兒童因為對性無知而導致孩子過早性體驗。很多孩子由于好奇而去自行了解性，卻也對性存在誤解。因此，幼兒的性教育是不容忽視的。 　　不可以忽視幼兒性教育! 　　一般說來，兒童從3-4歲起便開始認識到男女之間在外生殖器上的差別，并對成人及其他兒童的生殖器產生好奇感。這種好奇感可持續到8-9歲，并出現與性有關的游戲及對性的探究行為。但隨后絕大多數人會淡忘這一時期的經歷。早期性教育關系到兒童身心健康成長，也關系到家庭和社會的安定。不能認為性教育是無師自通或水到渠成。魯迅先生早年就提出過重視兒童早期性教育，他認為"知"比"無知"更有益。不能把性教育簡單地理解為性知識教育，性教育涉及生理、心理、社會、道德、倫理諸多方面。 　　兒童早期性教育必須嚴格遵循兒童年齡、心理特征來進行，否則將適得其反。應采取循序漸進、因勢利導、生動活潑的方式，而不能采

　　有媽媽發現，自己的寶寶在睡覺時候會習慣兩腿夾住一只手用勁，其實這是習慣性擦腿動作。媽媽們不要擔心，這種不良現象是可以慢慢消除的。 　　有的寶寶在睡覺時總是兩腿夾住一只手用勁，直到累得滿頭大汗，睡著為止。這種習慣性擦腿動作，多見于一兩歲以后的寶寶，多發生在躺在床上入睡或睡醒后。起因是寶寶可能偶爾因陰部發癢導致磨擦，而體會到一種快感，于是就有意識地重復這一動作。 　　對于這種現象，不必過于焦慮緊張。你首選要看看寶寶陰部有無紅腫、濕疹，男孩子是否包皮過長而有包皮炎，晚上觀察一下肛門口有無白線蟲。晚上最好讓寶寶疲倦后才上床睡覺，醒后立即起床，以避免發生這種行為的條件。睡覺時被子不要蓋得太多，褲子不要太緊。發生這種動作時應分散寶寶的注意力，避免發展成為習慣性動作。這種不良現象是可以慢慢消除的。如果實在不能糾正，就應請醫生檢查治療。  

　　父母應該根據孩子的年齡和心智成熟度，對孩子進行正確的性教育。父母是孩子性教育最好的老師，因此父母可以學習一下怎樣用平和的態度給孩子傳授性知識喔。 　　專家指出，性教育可分為幼童階段(0歲―6歲)、童年階段(7歲―10歲)和少年階段(11歲―14歲)。10歲之前的性教育，父母自然是最好的老師，每個父母都希望孩子長大后具有健康的性觀念和性行為，但自己摸索出來的東西如何傳達給孩子，對父母來說是一個難題。 　　如何進行兒童性教育呢? 　　1、父母的態度很重要 　　孩子問到一些性問題時，父母的態度最重要，應該用科學的藝術的解釋回答孩子。例如，孩子在3-5歲時，都會問“我從哪里來?”這樣的問題。這首先是他們對生命起源的強烈認知，不用擔心解釋得太清楚孩子會模仿，其實孩子的思維很單純，即使模仿也是表面上的，而且是把它當作一種游戲，10歲以下的孩子沒有那種動機和能力。所以

　　受中國傳統文化的影響，很多父母都疏于對孩子進行性教育。但是社會開放程度大，孩子越來越早接觸到性知識。父母應該如何對孩子進行性教育，讓他們對性有一個正確的認識呢? 　　長期以來的性神秘、性禁忌的傳統觀念，使大多數父母缺乏必要的性知識和教育方法。對于孩子的性教育只是偶然的一兩次對話，蜻蜓點水，一觸即過;有的甚至在孩子整個成長歷程中從未涉及過這方面的話題。 　　其實，家庭教育是保障孩子性健康發育的首要環節。家長對孩子提出的性問題進行正確指導和解釋，實事求是的給予回答，使孩子解除疑慮，對性意識、性行為有正確的理解，使其身心健康(健康食品)成長。 　　根據國內外性教育學家的意見，家庭對各年齡段的孩子應進行不同的性教育內容： 　　新生兒期主要是培養正確的飲食和睡眠習慣，護理孩子的性器官。幼兒時期的性保健(保健食品)和教育十分重要。此時，除了注意性器官的清潔，減少刺激和觀察其發育是否正常外，

　　隨著社會的開放程度不斷加深，孩子性早熟的情況也越趨嚴重，導致父母的多種擔心。其實父母應該正面這個問題，以身作則，給孩子傳授正確的性知識。 　　幾個媽媽關于孩子早熟的問題頭疼不已，她們在QQ上展開這樣一段對話。 　　邀月：“前段時間我兒子問我：男生和女生睡覺就可以生寶寶，爸爸和媽媽睡生了我，為什么我和媽媽睡沒有寶寶呢? 搞得我不知道怎么回答他啊!” 　　憧憬：“我也很想找這方面的知識來看，有一次，我跟孩子出去，看到狗在交配，他對我說它們在交配呢。當時我都愣住了：才9歲，就懂啊?!” 　　我為卿狂：“我家小女也是。有次說到人是怎么來的，她竟然會說是精子跟卵子的結合，弄得我都不知怎么說才好!” 　　歲月如歌：“我兒子問我怎會有BB?我說人結婚了就會生BB，他說，那肚子怎么知道要生BB啊?!&rdq

　　性教育也有性別歧視?原來很多家長都關心孩子的性心理變化，但是對女孩的關心程度高于男孩，故有“重女輕男”一說。我們應該如何對男女進行正確的性教育呢? 　　如今多數家長都關心孩子的性心理發育和變化，但他們對女孩的關心指導明顯要高于男孩。在昨天舉行的“首都人口與發展論壇”上，專家指出，青少年性教育的最佳開始時間是小學高年級。 　　海淀計劃生育協會和海淀區教委今年5月在該區小學高年級的2100位學生、家長和老師中進行了調查。 　　調查顯示，有86.6%的家長對女兒來初次月經給予指導，告訴她月經是怎么回事，教她護理方法，關注她的生理反應和情緒變化;而對男孩初次遺精，家長則關注不夠，38%的家長表示自己很少指導或是不指導男孩性生理發育變化。 　　小學五六年級學生的年齡多在11到12歲之間，他們相繼進入青春期發育。專家指出，對青少年進行以性教育

　　在中國，進行性教育的家庭可謂極為少數。其實家庭性教育相比其他方式的性教育，對孩子的作用和影響都是相當大的。我們應該如何看待呢? 　　性教育越來越受到人們的關注。然而更多的家長期望由學校來進行這方面的工作。學校是性教育的合適場所。然而學校單方面的教育是遠遠不夠的，需要學校、家庭、社會的密切配合，尤其在目前學校性教育還有待于完善的情況下。家庭在對孩子的性教育中有著不可替代的作用。因為孩子一出生，首先接觸的是父母、家庭。再有，兒童大部分時間是在家庭度過的，是在父母的照顧、教育下成長的。所以，家庭環境、父母平日的言談、舉止、教育對子女有著潛移默化的影響。對于性問題的學習父母更是重要的教育者。例如父母通過平時對孩子的照顧;家庭成員之間所表現出來的關心和愛護;作為一個男性或一個女性如何生活為孩子所做出的榜樣;如何對待異性;對孩子提出的性問題的反應;對社會中一些問題的看法(如婚姻、懷孕、出生);對

　　爸爸媽媽應該怎樣和孩子解釋性別的問題呢?有些家長選擇告訴孩子的真相，有些家長就覺得該適可而止，那么正確的方法應該是怎樣呢，怎么樣才能讓孩子更容易接受? 　　有一天，Leo突然跑過來問我：“為什么我是男孩?” 　　我愣了一下，想了想：“因為媽媽生你的時候你就是男的。” 　　“為什么呢?”他問。 　　我不再裝傻充愣：“因為你有小羅力(德語：小雞雞)。” 　　他樂了，沒錯，這個他知道。“約瑟芬是不是沒有小羅力?所以她是女孩?”他說。 　　“對了，對了。”我趕緊說。 　　約瑟芬是Leo喜歡的小女朋友，她比Leo大一歲，Leo覺得她長得極端的好看。等約瑟芬到我們家玩時，Leo跟她到廁所里去了，目的是看她到底有沒有小羅力。 　　&ldqu

　　很多父母不愿意提早給孩子進行性教育，是害怕孩子的好奇心理導致孩子的性早熟。那么，性早熟的特征是什么呢?我們該如何預防呢? 　　性早熟是指在性發育年齡以前出現了第二性征，即乳房發育，陰毛、腋毛出現，身高、體重迅速增長，外生殖器發育。性早熟以女孩多見。 　　目前一般認為，女孩在8歲前第二性征發育或10歲前月經來潮，男孩在10歲前開始性發育，可診斷為性早熟。由于性發育與多種因素有關，而且人的生長發育是一個連續的過程，因此并沒有一個十分精確的界限。有些學者認為，女孩在7歲前乳房明顯發育或在9歲前月經來潮，男孩在9歲前開始性發育，才稱性早熟，需全面檢查。 　　近年來性早熟有增多趨勢。性早熟常影響青少年的身心健康，而他們的智力發育一般正常。女性性早熟很容易成為性攻擊的對象，甚至發生妊娠。個別性早熟也不排除腫瘤因素。

　　兒童性教育的第一人，應該是父母。但是很多父母羞于啟齒，導致兒童對性問題的好奇和出現疑惑。父母應該及早對兒童進行性教育，讓孩子對性有一個正確的認識。 　　兒童性教育的定義 　　兒童性教育就是對兒童受教育者進行有關性科學、性道德和性文明教育培養的社會化過程。它是一個涉及家庭、學校和全社會的教育系統工程，也是一個隨受教育者年齡不斷發展的再社會化過程。 　　兒童性教育的意義 　　兒童性教育就是對受教育者進行有關性科學、性道德和性文明教育培養的社會化過程。 　　性教育不只是讀一本書，聽一次講座或看一次錄像，而是一個涉及家庭、學校和全社會的教育系統工程，也是一個隨受教育者年齡不斷發展的再社會化過程。 　　幫助孩子認同自己的性別，依性別規定他(她)的性別角色行為和動情反應，對孩子展示裸體和生殖器不采取簡單斥責或欺騙的態度，既要教之以丑恥感，又不民為怪和隱瞞。對男女兒童性器官的差別和&l

　　父母的說話和做事在寶寶的眼中是模范，特別是在對嬰幼兒性教育的過程中，語言的定位非常重要，有些言語會對孩子造成不良影響，或者成為寶寶的模仿對象喔。 　　對嬰幼兒的性教育中，語言的定位非常關鍵。因為嬰幼兒的周圍有同齡人，也有長者和老者。他們在與所有的人進行溝通，他們就像一臺新的計算機，容量很大，但存進去的內容尚不多，因此他們在拼命地“吃”知識。 　　記得小時候(大約3歲多)，有一次在公共廁所發現一位阿姨小便處向下滴血(來月經了)，我十分恐懼，以為她病了，并想像著她可能昏倒，于是不肯從廁所離去，并一直盯著她看。姥姥把我拉了出來。我問姥姥：“那個阿姨怎么了?”姥姥說：“她做了壞事，所以流血了。” 　　“她做了壞事?”我悶悶地想呀想，“為什么做了壞事就要那個地方流血呢?”

　　在游戲中學習和模仿，讓孩子學到更多的東西。很多孩子都會玩一個叫做“過家家”的游戲，在游戲中扮演了家庭的每個角色。原來，過家家游戲跟性教育也是有關系的。 　　在這種游戲中由男孩和女孩飾演家庭中的不同成員，在“過家家”過程中，他們在用自己的眼光評判父母的對錯，表達自己的觀點。 　　那么，游戲與性教育有什么關系呢? 　　用“過家家”游戲來舉例： 　　1、“過家家”與性別角色的教育有關 　　給孩子安排在游戲中正確的位置上，讓孩子充分地表演。在這一過程中，家長可以了解孩子對自己(爸爸或媽媽)的感受(正確的或錯誤的)，及時地給予指導，即告訴他：做爸爸應該如何、如何……做媽媽應該如何、如何…… 　　2、“過家家”

　　作為孩子人生的第一導師，父母應該在家庭教育尤其是性教育方面扮演什么角色呢?如何才能正確地教育孩子性問題呢?失敗的性教育會對孩子造成巨大的影響。 　　現象A 　　我女兒在幼兒園就是不愿意大便，一直憋著，到家里就很正常，有時由于某些原因，憋不住了，拉在褲子上。如果我在她身邊，她也能入廁。但孩子就是不愿意在幼兒園大便，真是讓人頭疼。 　　現象B 　　我兒子也是一樣的，寧愿在外面的公廁大便，也不愿在幼兒園大便，要不就忍著回到家里再大便。很奇怪的是，周末孩子在家的入廁時間就很正常，也不會憋著。 　　美國心理學家海德(F.Heider)于1958 年提出歸因理論(AttributionTheory)，他指出人的行為的原因可分為內部原因和外部原因兩種。內部原因是指存在于行為者本身的因素，如需要、情緒、興趣、態度、信念、努力程度等等;外部原因是指行為者周圍環境中的因素，如他人的期望、獎勵、懲

　　學齡前寶寶對很多好奇的事物都會提出自己的疑問，特別是對于性問題，家長應該如何通過教育來讓孩子認識呢?有些家長會選擇避而不談，這是錯誤的做法喔。 　　你吃了你的寶寶么? 　　有天你和懷孕七個月的好朋友在自家客廳聊的正高興，這時，4歲的兒子走進來，你注意到他盯著你朋友凸起的腹部反復打量，于是對兒子說："嗨，寶貝，你知道么阿姨肚子里有個小寶寶呢，你覺不覺得很奇妙?"他面對著你毫無表情的看你一眼，然后背對著你的朋友走開了。幾分鐘后，他轉回來，不太友好的對你的朋友說："阿姨，你的寶寶怎么會在肚子里呢?是你把她吃進肚子里去的么?" 　　好笑之余，你一定也會意識到，是該給孩子講講肚子里的寶寶是從哪兒來的了，免得他覺得很恐怖，以為所有的媽媽都是食人族呢，哈哈哈哈!但是，要從哪兒里講起呢? 　　總之：男孩就是男孩，女孩就是女孩。 　　對學齡前的孩子來說

　　對孩子進行性教育的方法有很多種，面對大多數父母都難以啟齒的性問題，父母可以互相教育溝通，尋求最適合孩子的性教育方法。 　　幾個媽媽關于孩子早熟的問題頭疼不已，她們在QQ上展開這樣一段對話。 　　邀月：“前段時間我兒子問我：男生和女生睡覺就可以生寶寶，爸爸和媽媽睡生了我，為什么我和媽媽睡沒有寶寶呢? 搞得我不知道怎么回答他啊!” 　　憧憬：“我也很想找這方面的知識來看，有一次，我跟孩子出去，看到狗在交配，他對我說它們在交配呢。當時我都愣住了：才9歲，就懂啊?!” 　　我為卿狂：“我家小女也是。有次說到人是怎么來的，她竟然會說是精子跟卵子的結合，弄得我都不知怎么說才好!” 　　歲月如歌：“我兒子問我怎會有BB?我說人結婚了就會生BB，他說，那肚子怎么知道要生BB啊?!” 　　傲雪寒

　　我們知道，外國的文化一直處于比較開放的程度。同樣，外國的性教育也有先進的方法和技巧供我們參考。家長可以對比以下美國父母性教育的方法，提高自己對孩子性教育的技巧。 　　“避孕套是什么東西?”“我是從哪里生出來的?”對于孩子提出的這些性問題，中國的父母大都羞于啟齒，而美國的父母怎樣回答呢? 　　性教育??從小開始循序漸進 　　美國公共健康政策專家安吉拉的女兒問她：“媽媽，我是從哪兒來的?”她回答：“女孩長大以后，會嫁給愛她的男人，這個男人給她一顆愛的種子，進入她的身體里，會和她自身的另一顆愛的種子結合。結合的種子，在營養的滋養下，逐漸長成為一個胎兒，就是媽媽肚子里的孩子。” 　　一個十七八歲的男孩問美國國家醫生家庭資源中心總裁戴安娜：“為什么看見漂亮女孩子有時會勃起?&rdq

　　隨著社會的開放程度越來越高，性教育的普及年齡也越來越低。正確的性教育有利于孩子的健康成長，而家庭性教育占據了性教育的重要位置。 　　性教育越來越受到人們的關注。然而更多的家長期望由學校來進行這方面的工作。學校是性教育的合適場所。然而學校單方面的教育是遠遠不夠的，需要學校、家庭、社會的密切配合，尤其在目前學校性教育還有待于完善的情況下。家庭在對孩子的性教育中有著不可替代的作用。因為孩子一出生，首先接觸的是父母、家庭。再有，兒童大部分時間是在家庭度過的，是在父母的照顧、教育下成長的。所以，家庭環境、父母平日的言談、舉止、教育對子女有著潛移默化的影響。對于性問題的學習父母更是重要的教育者。例如父母通過平時對孩子的照顧;家庭成員之間所表現出來的關心和愛護;作為一個男性或一個女性如何生活為孩子所做出的榜樣;如何對待異性;對孩子提出的性問題的反應;對社會中一些問題的看法(如婚姻、懷孕、出生);對

　　面對孩子提出的性問題，很多家長都啞口無言或者避而不談。你知道嗎?父母是孩子性教育最好的老師。父母應該學習如何跟孩子交談性問題及趁機教育孩子喔。 　　每個父母都希望孩子長大后具有健康的性觀念和性行為，但每個父母都不知道該怎樣去教。“怎么說得出口呢?”他們想，“要是有一個這方面的好老師就好了!” 　　其實，這些家長沒有認識到—你自己就是孩子第一任且是最好的性教育老師。 　　別擔心自己沒有經過專門訓練，知之不多，不能很好地教孩子，因為比性知識的教育更重要的是性榜樣的樹立。孩子可以了解到許多有關性方面的知識，但他日后照樣可以成為一個態度冷漠、情緒憂郁、膽小怕事、有性功能障礙的人。 　　而如果父母每天的言談舉止相親相愛、溫馨和諧、相互贊賞，無疑就是對孩子最好的教育。因為孩子們理想中的異性原型對應的正是他們的父母。擅長察言觀色的他

　　在很多父母的眼中，性教育是個比較敏感的話題，很少家長會對孩子主動提起。其實性教育應該普及，且父母應作為性教育的第一人，很多方法都有利于促進兒童性教育喔。 　　兒童性教育的方法 　　1、父母的態度很重要 　　孩子問到一些性問題時，父母的態度最重要，應該用科學的藝術的解釋回答孩子。例如，孩子在3-5歲時，都會問“我從哪里來?”這樣的問題。這首先是他們對生命起源的強烈認知，不用擔心解釋得太清楚孩子會模仿，其實孩子的思維很單純，即使模仿也是表面上的，而且是把它當作一種游戲，10歲以下的孩子沒有那種動機和能力。所以，小孩子對性感興趣很正常，就像她對任何自己沒見過，沒玩過的東西一樣，大人不必大驚小怪，在最自然、最真實的場合下讓孩子輕松地認識最自然的東西，就像在麥地里認識小麥，在果園里認識蘋果，對他們的健康成長會大有好處。 　　對于孩子的這種問題，可以直接告訴他，爸爸