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在現階段,性教育問題近來被可怕地夸大了。許多人對于性教育問題簡直到了喪失理智的地步。他們主張在每個年齡階段都要進行性教育，并夸大因對性的無知而帶來的危險。不過，如果我們觀察一下我們自己和他人過去在性教育上的經歷，我們既看不到有這些人所謂的問題，也看不到有這些人所謂的危險。 個體心理學的經驗教導我們，孩子2歲的時候，應該告訴他們自己是男孩還是女孩，還應該向他們解釋，他們的性別是不可以改變的，男孩長大成為男人，女孩長大成為女人。孩子知道了這些，即使他們缺乏其他的性知識，也不會帶來什么危險。 性教育的真正問題不僅僅是向孩子解釋性的生理知識，還要涉及正確的愛情觀和婚姻觀的培養問題。這個問題和孩子的社會興趣是密切相關的。如果他缺乏社會興趣，他就會對性玩世不恭，并完全從自我欲望的滿足來看待與性有關的事物。這種情況常常發生，也反映了我們文化的缺陷。女性是受害者，因為我們的文

　　早期性教育的好壞決定孩子一生的性觀念。家長要讓孩子從小懂得性是一件正大光明并且美好的事，這樣才能讓他們最終發育成一個正常、健康的成年人。 　　首先，家庭性教育應注意順其自然，但還要注意把握時機。當孩子提出性問題時，是對孩子進行性教育的最佳時期。 　　父母就應微笑著看著孩子的眼睛，坦然給以回答。例如對孩子提出的“我是從哪里來時”的問題時，父母應該讓孩子知道他是爸爸、媽媽相愛結合而生下來的，并且可以描述具體一些，可以這樣講解：當爸爸媽媽互相親愛的時候，他們喜歡靠得很近，接吻擁抱，于是他們做愛。爸爸把陰莖放到媽媽的陰道里。媽媽的肚子里有許許多多微小的卵子。爸爸有一種特殊的精液，里面有精子，精子和卵子結合后吸收營養，逐漸長成嬰兒。假如從孩子很小的時候就談論這些事情，那么當他們進入青春期，就可以很容易地談到性，他們也學會了如何向父母請教這方面的問題。 　　另外父母可

　　學齡前兒童性教育：兒童性教育的六條規則 　　編者按：兒童性教育分為嬰兒期、幼兒期、兒童期、少年期和青年期五期， 叫五期性教育。家長應該教會孩子知道如何保 護自己，鼓勵孩子的獨立傾向，要求孩子要男女有別，特別應教育男 孩子要尊重女性。教給孩子男女交往的一般道德規則，要孩子自尊、 自愛。 　　1、永遠不要正式“談性” 　　鄭重其事地談性注定是要失敗的。應該找機會多談談跟性有關的問題。實施“機會教育”，重要的是一針見血而不是長篇大論。 　　2、性教育不一定是同一性別的事情 　　孩子有了性的疑惑父母都可以談，讓孩子同時在父愛和母愛中攝取雙親氣質中的良好方面，父母的良好“同化”對子女性的健康成長的影響是深遠的! 　　3、性和愛的教育首先應該強調的是“能做什么” 　　不要老是在孩子面前強調

　　對于孩子的性教育要分年齡階段，同時還要掌握與孩子交流的基本技巧。 　　第一，對孩子的性提問絕不應回避 　　性科學研究發現，每個孩子在很小的時候，即可在父母的指導下掌握區分性別，盡管他并不明白何以要區別彼此，但對異性產生的某種程度的回避和距離感已成潛意識，所以當孩子向你發生任何與性相關的問題時，往往也是下了很大決心的，這個時候你千萬不要一口回絕，認為這個不該是小孩子問的問題，或者顧左右而言他，這樣只會加重孩子的困惑，并且很可能使好奇心演變為心理的陰影，為今后的成長設置障礙。 　　第二，盡可能多掌握一些性科學知識 　　盡管性科學所包容的學科范圍極其廣泛(生理病理學、醫學、社會學、心理學、倫理學等)，每個人都不可能成為這方面的專家，但盡可能多涉獵一些這方面的知識非常必要。不要因為你不懂就想逃避，要知道性教育引導對孩子的健康成長舉足輕重，所以你多付出一些，孩子也就多獲得一些。 　　第

　　家庭是兒童性教育的主要場所，父母是兒童性教育的啟蒙老師。做父母要懂得如何向孩子進行教育。父母應把性教育貫穿在日常生活中去進行： 　　孩子出生后，無論性別如何，在取名、著裝、生活用品的選擇上都不應混淆，以免孩子從小對自己和他人形成性朦朧意識，從而影響孩子的性取向。期望孩子是父母所盼求的性別，或雙親偏愛男孩或女孩，或有意地把女孩扮男裝或將男孩扮女裝，均會影響孩子的性自認，導致后來性格和行為上的改變。 　　當孩子能聽懂言語時，父母應把性教育貫穿在日常生活中，如在洗澡、著裝、修整發型及玩具選擇等方面要有明確的性別區分。還可通過書報、畫冊、影視、講故事等去引導孩子觀察動物、植物的生長和繁殖，使孩子對生殖產生一種自然的認識，從而使他們接受大自然，熱愛人類，認識生命本質，使性自認得以完成。 　　自由探索自己的身體是健康性教育的良好開端。父母在家庭生活中，要選擇適當時機，如洗澡、睡前等，很自然地

　　四年級的小學生已經開始公開或私下談論“勾女”、“豐胸”等成人話題，而醫學調查發現現在兒童與以前同年齡相比個頭高了許多，性成熟年齡也普遍比以前提前1年多，但性健康教育課程還是沿用老黃歷設置在中學。 　　專家表示：6歲應是接受性健康教育的最佳起始時期，現在學生的性健康教育能否由現在的初中提前到幼兒園? 　　個案一：看到電視接吻鏡頭連說“臟” 　　薛女士的兒子讀小學三年級了，小家伙這段時間也開始懵懂地探詢性知識，經常追問爸媽“我是怎么來的”、“我是從哪里出來的”，看到電視里男女朋友親吻的鏡頭會問：“叔叔阿姨為什么要親親?” 　　有些問題薛女士不知如何開口，但還是盡量從正面回答。薛女士對兒子解釋說：“親吻是一個人很喜歡另一個人的一種

　　也許你曾想過許多正確傳達性知識給孩子的方法，但卻不知從何說起，對不對?這是可以預見的，因為想恰當地傳達性知識給小孩，多半需要原則與技巧;否則不僅容易造成誤解，而且事倍功半。 　　什么才是最有效的性教育教導法呢?基本上可包含以下五項原則： 　　有問必答 　　三到七歲是孩子性疑問最多的時候，他們可能會不由自主地提出心中的疑問。碰到這種情況，最好能用孩子懂得的詞匯提供恰當的答案。例如一個三四歲的孩子問你："我是怎么出來的?"時，你可以告訴他："媽媽生的啊"。對于三四歲的孩子，這樣的回答足以滿足他們的需求。如果是五歲以上的小孩，你便可說："媽媽雙腿之間有個出口，小寶寶就是從那里出來的。" 　　利用適當時機 　　譬如當孩子在玩醫生與病人的游戲，而情節正好是小男孩在檢查小女孩的陰部時，你便可以用很祥和的口吻問他："你們

　　早期性教育的好壞決定孩子一生的性觀念。家長要讓孩子從小懂得性是一件正大光明并且美好的事，這樣才能讓他們最終發育成一個正常、健康的成年人。 　　首先，家庭性教育應注意順其自然，但還要注意把握時機。當孩子提出性問題時，是對孩子進行性教育的最佳時期。父母就應微笑著看著孩子的眼睛，坦然給以回答。例如對孩子提出的“我是從哪里來時”的問題時，父母應該讓孩子知道他是爸爸、媽媽相愛結合而生下來的，并且可以描述具體一些，可以這樣講解：當爸爸媽媽互相親愛的時候，他們喜歡靠得很近，接吻擁抱，于是他們做愛。爸爸把陰莖放到媽媽的陰道里。媽媽的肚子里有許許多多微小的卵子。爸爸有一種特殊的精液，里面有精子，精子和卵子結合后吸收營養，逐漸長成嬰兒。假如從孩子很小的時候就談論這些事情，那么當他們進入青春期，就可以很容易地談到性，他們也學會了如何向父母請教這方面的問題。 　　另外父母可以根據孩

　　性教育不應該是一次性的討論而應該是一個逐步交流的過程，從孩子小時候開始，并持續到他們成人。如果孩子長大知道談論性和他們的感覺是正常的，他們會更可能在需要的時候來向你尋求支持。 　　為什么談論性是重要的? 　　不管你是否想，孩子們會學習到有關性的知識。兒童和青少年通過對方和玩樂時學到性的事情不一定準確，或者父母讓他們知道得也不一定準確。 　　你扮演著重要的角色，作為父母，要確保你的孩子獲得了正確的信息。 　　我該在什么時候開始? 　　最好在幼年就開始告訴孩子有關性和成長的事情。他們在很小的時候經常會問嬰兒是從哪里來的。 　　女生最早8歲就可能開始青春期，男生也會在很小的時候開始夢遺或勃起，因此讓孩子做好準備是重要的。 　　兒童需要在開始經歷身體變化前知道這些知識。如果他們不知道，他們可能會擔心或害怕。 　　你可能會感覺通過談論性你會鼓勵孩子開始性行為。但調查表明來自父母會

　　很多少年兒童的性知識不是來自父母、學校，而是在與同伴的交流或者是從書刊影視中得來的。由于沒有正確的引導，這些從非法渠道獲得的性知識往往帶給孩子更多疑惑，從而產生更多好奇。性教育應該開始于兒童和少年時期，父母應積極參與性教育，使孩子從小就得到正確的性教育。心理學家認為：父母應根據孩子的年齡進行針對性的性教育。 　　5歲前的孩子 　　性教育主要是解決性別認同問題。父母應在洗澡、睡前很自然地讓孩子認識自己的身體，不要有意地把女孩扮成男裝或將男孩扮成女裝，以免孩子從小對自己和他人形成性朦朧意識，從而影響孩子的性取向。 　　5～7歲的孩子 　　求知欲總是驅使著孩子向父母提出各種關于性的問題。此時父母應該根據自然現象，簡單明了地回答他們的問題，不能過分詳細地講述性、生殖等情節，如果講不透，孩子的好奇心得不到滿足，會更覺得神秘。

　　在我國，兒童性教育在家庭教育和學校教育中都是薄弱的一環，大部分家長不知道何時給孩子進行性教育以及用何種方式進行性教育。現在的孩子性早熟的年齡提前了，在這種情況下，對孩子的性教育是否也改跟進呢? 　　據深圳市計生所統計，深圳市青少年女生初潮平均年齡為13.13歲，最早為9歲;男生初次遺精年齡為14.42歲，最早為6歲。40年前則分別為14歲和16.6歲。種種情況顯示：深圳孩子的確性早熟了。專家表示：現在生活水平的提高，通信、網絡、媒體的發達等，不可避免地導致兒童的性早熟。 　　為此，專家呼吁社會各界都要重視起來，第一，重點監管網吧，第二，對青少年的性教育要提前。 　　目前青少年的性知識主要來源于同伴、書刊和黃色音像制品等，這些錯誤的性知識容易誤導他們。而現在學校有關性方面的教育，是從四年級開始，放在自然科學課程里講解。講性知識時都是男女生分開授課，這一形式很多年都沒有變化。 　　

　　我和老公認為對孩子的性教育是一件很自然的事情，既不要向我們的父輩那樣談性色變，編出各種花樣的幌子閃爍其詞，反而讓我們小時候對性充滿了好奇和疑問;也不要為談性而談性，把它當成一個嚴重的話題，讓本來還沒有準備好的孩子過早接觸。我們對孩子的性教育是滲透在他成長的點點滴滴中的。 　　兒子兩歲半就上幼兒園了，不久后的一天，他回家問我：“為什么我們男孩子是站著尿尿，而女孩子是蹲著的?我們班有個男孩子今天趴在地上去看女孩子尿尿被老師罵了!”我的兒子是比較遲鈍的，一定是老師當眾罵那個小朋友，引起了他的注意。我告訴他：“因為女孩子沒有小雞雞，所以要蹲著，男孩子和女孩子是靠這個來區別的。而且，這是男孩子和女孩子保密的地方，你既不能讓別人看，也不能去看別人的。” 　　兒子4歲的一天，無意中摸到媽媽肚子上有一條硬硬的東西，問是什么?我露出一點傷疤給他看，告訴

　　陽爸vs陽媽之中西大不同： 　　中西方關于性教育的理念 　　關于性的教育理念 　　在陽媽上學的年代，中國的學校沒有公開的性教育課，那個時候也很難找到一本有關的書籍適合孩子;而陽爸說在美國，小學5年級時就有性教育課，這種課一般是男女生分開上，老師會講解人身體的每個部位，包括最敏感的部分。課上孩子們會有各種各樣的問題，老師都會一一認真解答。 　　關于男女身體的不同 　　當陽陽問為什么媽媽沒有‘小雞雞’時，陽媽有些懵，不知該如何回答他;陽爸卻自然地告訴他這就是男女的不同。陽陽聽后也很平靜地接受了。陽媽很受啟發，為什么要躲藏呢?真實自然地告訴他就是最好的方法。 　　當孩子表現出對異性的朦朧好感時 　　在中國，大多數父母如果發現孩子表現出對異性的朦朧好感時會想辦法制止，擔心孩子會不能專心在他們應該做的事情上;而陽爸卻認為：“That is nic

　　而實際上，性教育是孩子的必修課，為什么要這樣說呢?如果你有孩子，特別是當孩子長大一些，你會發現很多跟孩子有關的性信息就來了，這個問題會讓父母感到特別困惑，因為父母不知道該怎么回答。比如孩子常問的一個問題“媽媽，我是怎么來的?你怎么生的我?”媽媽就會很難回答。甚至孩子還會問更復雜的問題，父母更不知道該怎么回答。因為我們中國的父母大部分都沒有受過正規性教育，不知道該如何面對這些問題，但是你又不得不面對。所以，對孩子進行性教育，是很有必要的。 　　可悲的是，在我國，受傳統道德觀念的影響，一般家庭里父母們在孩子面前幾乎很少談到性，總感覺在孩子面前談性實在是難以啟齒。本來有著非常好的性教育機會，因為難以啟齒，回避對孩子說起性話題，而白白地丟失了很好的教育機會。 　　小航是個聰明聽話的孩子，已經上幼兒園大班了。各方面的表現都不錯，唯獨有一個壞習慣，讓他的父母一直苦惱不已

如何在撫養過程中讓孩子自然的接受性教育 孩子一出生，就用自己的感官體驗周遭世界。通過擁抱、撫觸，感知自己的身體被照顧、被接納。而作為成人，在照顧孩子的過程中可以通過愛的表達，幫助孩子形成良好的身體意識，如：喂奶:母乳喂養對密切親子感情當然最好，即使是人工喂養，也要在喂的過程中，和孩子目光交流，說話，撫摸，溝通，讓孩子從中體會到自己被關愛。 換尿片:換尿片是親子交流的一個重要時機。如果僅僅是匆匆忙忙地換過了事，甚至皺著眉頭、一臉厭惡的表情，嬰兒就會接收到這樣的信息：“我的身體是不可愛的。”相反，如果能夠在此時和孩子溝通、交流，能夠面帶微笑，孩子就會對自己的身體也有正面的認識。 洗澡：洗澡時的身體接觸是溝通親子情感的好機會。在洗澡時對孩子的關愛、欣賞的態度，會潛移默化地影響到孩子的身體意識。隨著孩子的長大，會逐漸對自己的身體發生興趣，根據孩子的理解能

專家指出，性教育可分為幼童階段(0歲―6歲)、童年階段(7歲―10歲)和少年階段(11歲―14歲)。10歲之前的性教育，父母自然是最好的老師，每個父母都希望孩子長大后具有健康的性觀念和性行為，但自己摸索出來的東西如何傳達給孩子，對父母來說是一個難題。 如何進行兒童性教育呢? 1、父母的態度很重要 孩子問到一些性問題時，父母的態度最重要，應該用科學的藝術的解釋回答孩子。例如，孩子在3-5歲時，都會問“我從哪里來?”這樣的問題。這首先是他們對生命起源的強烈認知，不用擔心解釋得太清楚孩子會模仿，其實孩子的思維很單純，即使模仿也是表面上的，而且是把它當作一種游戲，10歲以下的孩子沒有那種動機和能力。所以，小孩子對性感興趣很正常，就像她對任何自己沒見過，沒玩過的東西一樣，大人不必大驚小怪，在最自然、最真實的場合下讓孩子輕松地認識最自然的東西，就像在麥地里

　　在對兒童進行性教育的時候，需要注意以下幾點： 　　1、容許孩子的性好奇 　　1歲或2歲的孩子喜歡玩弄自己的性器官，尤其是男孩，一伸手就可摸到自己的小雞雞，撫摸時又會產生一種無法形容的舒服感，因而常常會有趣地去玩弄，就如同玩弄自己的手、腳、耳朵那樣。父母不必大驚小怪，更不要帶有偏見地訓斥孩子。否則，幼小的心靈中會留下這樣的印象：“性器官是不好的、污穢的、罪惡的……”從而不利于孩子性意識的發展，甚至會造成性的壓抑。應該允許孩子的性好奇。 　　2、順其自然地進行教育 　　對幼小的孩子來說，無論是摸耳朵、吮腳趾、玩性器官，都是出于好奇的動機，此時，應因勢利導地幫助孩子認識身體各部位的名稱：耳朵、鼻子、肚臍、……使孩子懂得身體各個器官都是自身必不可少的一部分。稍大一些的孩子，可以告訴他，手臟有細菌，不能吮手指

　　對孩子的性教育要從何時開始?“當然是從他們青春期開始有性意識的時候了。”錯了，誰告訴你要到青春期才會有性意識呀?到青春期再進行性教育的觀念才耽誤人呢!“那么，難道還要從他們三四歲開始嗎，真要那么早嗎?”又錯了。告訴你吧，坐穩了，別嚇著：性教育要從孩子出生的第一天就開始認真進行! 　　趙本山和宋丹丹在小品里面說，孩子出生后第一眼看到誰，長得就像誰。科學也已經證實，嬰兒出生后第一次看到的事物，會對他的心靈產生神奇的影響。那么，為什么沒有人相信性教育應該從出生那一刻開始呢? 　　性教育可不僅僅是告訴孩子我們的生理解剖結構，還包括性別意識教育，對于身體的感知與判斷，以及親密感，等等。而這些，確實是從嬰兒期便開始了。 　　嬰兒的眼睛應該有均等的機會看到母親和父親的笑臉，如果他在生命的第一個月里總是看到母親，而很少看到父親，他對于兩個性別的平衡

　　對寶寶進行性教育，對大部分家長來說還是不太習慣，常常覺得很尷尬。可是，寶寶的性教育，不能神神秘秘的! 　　一、簡潔直接 不要神神秘秘 　　回答孩子的性問題，平靜、坦誠，自然的態度至關重要。回答可以簡單一點，關鍵不要給孩子造成心理壓力，以免導致不正常的性神秘感和不正常的羞恥心。比如回答兩三歲孩子關于生殖器是什么的問題，父母的態度應該像告訴孩子哪是耳朵，哪是眼睛那么自然。當孩子問這類問題的時候，他并不是想知道生殖器的性功能，只不過是想知道正確名稱而已。越是躲躲閃閃，越加重孩子的性神秘感和好奇心。 　　二、輕松自如 不要正經八百 　　家長也不應該在性教育的時候，像老師上課一樣，老是想著一次把全部知識都抖給孩子。家長談論性問題的表情語氣越嚴肅、越正經反而會讓孩子感覺越不自然。 　　看電視、報紙、雜志時遇到有關情景其實都是合適的時機。 　　和孩子交流性問題的時候，平等、幽默的口吻甚至

　　從出生的那天起，我們的小BABY就有了屬于他(她)自己的性別，他會長大，他會享受性的快樂，也可能被性所傷害……如果你希望你的寶貝永遠那么快樂，那么千萬不要忽視BABY SEX，只有盡早對他進行健康的性教育，才能讓你的寶貝從小享受最完美的人生。 　　PART1：談性色變的真相 　　關鍵詞搜索：性VS性愛 　　文文媽：有一天，我3歲的兒子和他的表妹躲到房間里，兩個人脫光了衣服，也不知道在干什么。這事被孩子爺爺撞見，氣得不得了，大罵孫子是個“小流氓”。 　　濤濤媽：有一次我帶2歲的兒子在街心花園中散步，兒子突然蹲下來，從一位女士的裙子下邊向上看，我“噓”了他一聲，趕快不聲不響將兒子抱起來逃走。沒想到，兒子從此對女士的“裙底風光”產生了興趣，看見穿裙子的阿姨就非要沖上去看個究竟。