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　　建議一：建幫男孩建立正確的性別觀 　　雖然人的性別在受精的一剎那就決定了，但是在心理層面上，性別的心理發(fā)展是從3歲至成年的這段期間，在青春期達(dá)到高峰。 　　3歲左右的孩子，就會(huì)清楚地知道自己是男生或是女生，可是也會(huì)好奇地詢問(wèn)，為什么女生要穿裙子留長(zhǎng)發(fā)、玩扮家家酒，而男生穿褲子、留短發(fā)、玩騎馬打仗的游戲，這是兒童的性別心理發(fā)展的開(kāi)始。在此階段，媽媽要注意兩大原則，一是讓男孩懂得保護(hù)自己的身體，第二是要男孩對(duì)身體的各部位有正面的意象。 　　滿滿今年6歲，還有一個(gè)小妹妹。滿滿上幼兒園的時(shí)候，妹妹出生了，媽媽告訴他，“女孩子以后要生寶寶的，男孩子就不一樣了。”毛毛問(wèn)：“女孩子是怎么生寶寶的呢?”媽媽指著自己的肚子回答：“從肚子里呀!”因?yàn)榭粗鴭寢尩亩亲哟笃饋?lái)又小下去，滿滿似乎明白了媽媽說(shuō)的話。 　　自從家里有了妹妹

　　心理學(xué)的研究表明，從孩子一出生，我們的一些行為就可能妨礙他正常的性心理發(fā)育，甚至給孩子的一生都帶來(lái)難以彌補(bǔ)的不良影響。因此，性教育應(yīng)該從零歲開(kāi)始，而并非像我們固有的觀念里'認(rèn)為的那樣，非要在孩子青春期以“猶抱琵琶半遮面”的方式惡補(bǔ)。 　　黃金第1期：口欲期 　　年齡階段：3～6個(gè)月～1歲半左右 　　典型特征：什么都往嘴里放，喜歡吮吸手指、吹泡泡 　　嬰兒大約在3～6個(gè)月大的時(shí)候，寶寶的吸吮需要就變得尤為突出，于是，他的小手夠到什么都會(huì)往嘴里塞，嬰兒吮吸手指、唾口水、發(fā)出咯咯笑，并對(duì)這一切感到十分開(kāi)心，這是嬰兒口欲期性欲的最初表現(xiàn)。嬰兒的嘴是性的快感區(qū)，他們從吮吸母乳中，不僅滿足了食欲的需要，而且，從吮吸所產(chǎn)生的快感中獲得了性欲的滿足。這種現(xiàn)象一般會(huì)延續(xù)到1歲或者1歲半左右。 　　教戰(zhàn)守則：給寶寶充分的撫愛(ài)和溫情，滿足嬰兒皮膚觸覺(jué)的發(fā)育需求 　

　　1、孩子出生后，無(wú)論性別如何，在取名、著裝、生活用品的選擇上都不應(yīng)混淆，以免孩子從小對(duì)自己和他人形成性朦朧意識(shí)，從而影響孩子的性取向。期望孩子是父母所盼求的性別，或雙親偏愛(ài)男孩或女孩，或有意地把女孩扮男裝或?qū)⒛泻缗b，均會(huì)影響孩子的性自認(rèn)，導(dǎo)致后來(lái)性格和行為上的改變。 　　2、當(dāng)孩子能聽(tīng)懂言語(yǔ)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)把性教育貫穿在日常生活中，如在洗澡、著裝、修整發(fā)型及玩具選擇等方面要有明確的性別區(qū)分。還可通過(guò)書(shū)報(bào)、畫(huà)冊(cè)、影視、講故事等去引導(dǎo)孩子觀察動(dòng)物、植物的生長(zhǎng)和繁殖，使孩子對(duì)生殖產(chǎn)生一種自然的認(rèn)識(shí)，從而使他們接受大自然，熱愛(ài)人類(lèi)，認(rèn)識(shí)生命本質(zhì)，使性自認(rèn)得以完成。 　　3、自由探索自己的身體是健康性教育的良好開(kāi)端。父母在家庭生活中，要選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，如洗澡、睡覺(jué)前等，很自然地讓孩子認(rèn)識(shí)自己的身體，尤其是要孩子認(rèn)識(shí)到生殖器官與人體其他器官一樣并不神秘，而且引導(dǎo)孩子要保持自體清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)

　　很多中年男子都會(huì)回憶起在自己年輕時(shí)常常面臨性問(wèn)題的困擾，結(jié)果長(zhǎng)時(shí)間背著沉重的精神包袱喘不上氣兒來(lái)。這在當(dāng)時(shí)性禁錮的歷史背景下是十分普遍的現(xiàn)象。他們?yōu)榱俗屪约旱膬鹤幽茼樌爻蔀槟凶訚h，不再重演歷史的悲劇，很樂(lè)意從家庭性教育入手，讓孩子在各個(gè)發(fā)育時(shí)期都能獲得科學(xué)的、適時(shí)的、適度的、適量的性知識(shí)。這一出發(fā)點(diǎn)無(wú)疑是好的，但實(shí)踐起來(lái)并不像想像的那么容易。所以，遵循一些基本原則將對(duì)當(dāng)父親的人大有幫助。 　　首先，最重要的前提便是處理好父子關(guān)系，好的性教育需要在父子之間建立起摯愛(ài)與尊重的關(guān)系。 　　如果一位“父親”留給孩子的印象總是粗暴、冷漠、嚴(yán)峻、缺乏耐心，看他們不順眼，孩子見(jiàn)到父親就像老鼠見(jiàn)了貓，盡量躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，父子之間怎么可能敞開(kāi)心扉、平等地談問(wèn)題呢? 　　其次，做父親的必須多與孩子在一起游戲、交談，傾聽(tīng)孩子的心聲，承認(rèn)孩子的愛(ài)好和感受，分享孩子的興趣和快樂(lè)，甚至

　　早期性教育的好壞決定孩子一生的性觀念。家長(zhǎng)要讓孩子從小懂得性是一件正大光明并且美好的事，這樣才能讓他們最終發(fā)育成一個(gè)正常、健康的成年人。 　　首先，家庭性教育應(yīng)注意順其自然，但還要注意把握時(shí)機(jī)。當(dāng)孩子提出性問(wèn)題時(shí)，是對(duì)孩子進(jìn)行性教育的最佳時(shí)期。 　　父母就應(yīng)微笑著看著孩子的眼睛，坦然給以回答。例如對(duì)孩子提出的“我是從哪里來(lái)時(shí)”的問(wèn)題時(shí)，父母應(yīng)該讓孩子知道他是爸爸、媽媽相愛(ài)結(jié)合而生下來(lái)的，并且可以描述具體一些，可以這樣講解：當(dāng)爸爸媽媽互相親愛(ài)的時(shí)候，他們喜歡靠得很近，接吻擁抱，于是他們做愛(ài)。爸爸把陰莖放到媽媽的陰道里。媽媽的肚子里有許許多多微小的卵子。爸爸有一種特殊的精液，里面有精子，精子和卵子結(jié)合后吸收營(yíng)養(yǎng)，逐漸長(zhǎng)成嬰兒。假如從孩子很小的時(shí)候就談?wù)撨@些事情，那么當(dāng)他們進(jìn)入青春期，就可以很容易地談到性，他們也學(xué)會(huì)了如何向父母請(qǐng)教這方面的問(wèn)題。 　　另外父母可

　　現(xiàn)狀：孩子性知識(shí)來(lái)路不健康 　　據(jù)調(diào)查，我國(guó)青少年目前性成熟年齡普遍比上世紀(jì)80年代提前了4到5歲，婚前性行為呈低齡化趨勢(shì)。與性早熟同時(shí)發(fā)生的是，很多青少年的性知識(shí)“來(lái)路不正”，有不到10%的來(lái)自生理衛(wèi)生課，來(lái)自父母的性知識(shí)也不超過(guò)15%。學(xué)生性知識(shí)的空白，不能從學(xué)校教育和家庭教育這一正規(guī)渠道來(lái)填補(bǔ)，就只能到其他地方去尋覓。 　　分析：家長(zhǎng)感覺(jué)難啟齒 　　人們常說(shuō)，父母是子女的第一任教師。然而一旦涉及到性教育問(wèn)題，許多父母大多感到難于啟齒。其實(shí)，家長(zhǎng)回避性教育有兩個(gè)原因：一是家長(zhǎng)認(rèn)為孩子提出的性問(wèn)題是不正常或不正經(jīng)的行為;二是一部分家長(zhǎng)不知用什么方式來(lái)解答子女的性疑惑。那么，父母該如何和孩子談性呢? 　　對(duì)孩子的性教育要分年齡階段，同時(shí)還要掌握與孩子交流的基本技巧。 　　十歲開(kāi)始性教育 　　現(xiàn)在的孩子一般都是從初中開(kāi)始正式接受青春期教育的，而且是&l

　　現(xiàn)在關(guān)于90后的各種門(mén)事件還在爭(zhēng)論不休，00后的性教育問(wèn)題也提上了日程，因?yàn)殛P(guān)于性侵害已經(jīng)開(kāi)始向00后蔓延了，作為家長(zhǎng)對(duì)于孩子的性教育，你又是否能夠清晰把關(guān)呢? 　　2009年5月28日，廣西河池地區(qū)宜州一位1月6日剛滿4歲的女童小月的下體被一名5歲的男童塞進(jìn)一枚紐扣樣電池，導(dǎo)致她下體長(zhǎng)期不愈，至今仍在流膿。2010年1月27日，一名9歲的女孩在長(zhǎng)春某醫(yī)院產(chǎn)下一個(gè)2.75公斤重男嬰。血淋淋的事實(shí)警示人們，對(duì)00后的性教育刻不容緩。 　　好奇心得不到滿足會(huì)“變異” 　　英國(guó)性心理學(xué)大師哈夫洛克·靄理士認(rèn)為：孩子對(duì)裸體的認(rèn)識(shí)越早獲得越好。假如一個(gè)兒童在童年的發(fā)育時(shí)期，始終沒(méi)有見(jiàn)過(guò)異性兒童的裸體形態(tài)，會(huì)引起一種病態(tài)的好奇心理;然后一旦突然見(jiàn)到異性成年人的裸體形態(tài)，精神上可以是一個(gè)痛苦的打擊。如果一個(gè)兒童對(duì)成年人裸體的好奇心從來(lái)沒(méi)有被滿足過(guò)，就為成年

　　在基本上了解了孩子性心理發(fā)展規(guī)律之后，我們究竟該怎樣對(duì)其實(shí)施正確的性教育呢?魯迅先生早年在提出要重視兒童早期性教育時(shí)，他認(rèn)為“知”比“無(wú)知”更有益，不能把性教育簡(jiǎn)單地理解為性知識(shí)教育，而應(yīng)涉及生理、心理、社會(huì)、道德、倫理諸多方面。性教育就是一種生活教育、衛(wèi)生教育、道德教育、責(zé)任教育和人格教育，我們應(yīng)該以幼兒的身心年齡特點(diǎn)為科學(xué)依據(jù)，抓住生活的細(xì)節(jié)，因人而異，靈活又不失原則地進(jìn)行健康性教育。 　　1、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子充分認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)他人 　　幼兒期待對(duì)身體特征的進(jìn)一步探究。比如在廁所里，孩子喜歡觀看小朋友的生殖器，或向小朋友展示自己的生殖器;比如在家里，孩子會(huì)好奇地追隨爸爸媽媽上廁所，他們發(fā)現(xiàn)有差異，并希望弄明白這是怎么回事。這時(shí)家長(zhǎng)不必驚慌，更不必覺(jué)得尷尬，而應(yīng)當(dāng)很自然地將不同和相同展現(xiàn)給孩子，讓孩子在平靜的心態(tài)下接受事實(shí)并理解事實(shí)。

　　很多家庭一提到性教育，都覺(jué)得臉紅，其實(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行性教育，是幼兒健康成長(zhǎng)的一個(gè)重要經(jīng)歷，　性教育要給孩子看裸體嗎?其實(shí)性教育并沒(méi)有家長(zhǎng)想象的那么復(fù)雜! 　　該不該光著身體在孩子面前走來(lái)走去?這個(gè)問(wèn)題，答案恐怕見(jiàn)仁見(jiàn)智。我們隨意請(qǐng)教了四個(gè)人： 　　A: “噢，不，絕對(duì)……絕對(duì)不可以。孩子絕不可以看到雙親沒(méi)穿衣服，至少不能脫得光光。” 　　B: “我覺(jué)得，父母‘應(yīng)該’光著身體在屋里走。當(dāng)然嘍，沒(méi)必要時(shí)常這么做……” 　　C:“荒謬……只有糟老頭子和嬉皮士之流才會(huì)光身露體。我是個(gè)健全的成年人，寧可服裝整齊出現(xiàn)在他們面前，同時(shí)也希望他們?cè)谖颐媲澳艽┥弦路?rdquo; 　　D: “有什么值得爭(zhēng)議的呢?重點(diǎn)在

　　性教育是很重要的一門(mén)課程，如何開(kāi)展性教育是很多家長(zhǎng)頭痛的問(wèn)題，針對(duì)男孩性教育本為給大家3個(gè)建議! 　　建議一：建幫男孩建立正確的性別觀 　　雖然人的性別在受精的一剎那就決定了，但是在心理層面上，性別的心理發(fā)展是從3歲至成年的這段期間，在青春期達(dá)到高峰。 　　3歲左右的孩子，就會(huì)清楚地知道自己是男生或是女生，可是也會(huì)好奇地詢問(wèn)，為什么女生要穿裙子留長(zhǎng)發(fā)、玩扮家家酒，而男生穿褲子、留短發(fā)、玩騎馬打仗的游戲，這是兒童的性別心理發(fā)展的開(kāi)始。在此階段，媽媽要注意兩大原則，一是讓男孩懂得保護(hù)自己的身體，第二是要男孩對(duì)身體的各部位有正面的意象。 　　滿滿今年6歲，還有一個(gè)小妹妹。滿滿上幼兒園的時(shí)候，妹妹出生了，媽媽告訴他，“女孩子以后要生寶寶的，男孩子就不一樣了。”毛毛問(wèn)：“女孩子是怎么生寶寶的呢?”媽媽指著自己的肚子回答：“從肚

　　對(duì)于性教育，家長(zhǎng)該如何開(kāi)展呢?幼兒性教育的基本原則有哪些?小編為大家整理如下，需要科普的爸爸媽媽，趕緊收藏吧! 　　中國(guó)社會(huì)的傳統(tǒng)特性使許多父母都羞于對(duì)自己的寶寶談“性”。事實(shí)上，對(duì)性的學(xué)習(xí)是延續(xù)整個(gè)生命的過(guò)程，在寶寶出生的剎那間，就早已展開(kāi)。性教育不只是狹隘的性生理教育，還應(yīng)該包括認(rèn)識(shí)身體發(fā)育、兩性差異，以及異性相處之道，是情感教育和親密人際關(guān)系的教育，也是人格教育與生活教育。 　　那么，父母該如何和寶寶談性呢?父母可掌握以下幾個(gè)基本原則： 　　1、越早開(kāi)始越好 　　父母不要老是指望等到時(shí)機(jī)成熟再和寶寶來(lái)談“性”這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該隨時(shí)把握機(jī)會(huì)，從寶寶的各種提問(wèn)中就開(kāi)始有意識(shí)地和寶寶談性。 　　2、生活中可隨時(shí)進(jìn)行教育 　　性教育專家指出，父母可以從生活中大大小小的事情來(lái)談性，不一定需要刻意安排。比如在寶寶洗浴、新聞報(bào)道有關(guān)性的問(wèn)

　　在家庭教育這條路上，有喜有憂，也許還在無(wú)心的一句話，就能逗的父母，所有的疲憊都拋之腦后了，下面為大家分享三歲兒子爆笑性教育! 　　性教育究竟應(yīng)該從什么時(shí)候開(kāi)始? 　　我不歧視任何人的性別取向問(wèn)題，但我無(wú)法讓自己不厭惡偽娘，男人就應(yīng)該有個(gè)男人樣。因?yàn)檫@樣的深?lèi)和醇玻惨驗(yàn)樯鷰酌浊翱催^(guò)太多專家說(shuō)過(guò)這樣一句話：嬰幼兒時(shí)期中下的倒錯(cuò)的性心理定勢(shì)和錯(cuò)誤的性觀念，有可能毀掉一個(gè)人此后一生的正常生活。這句話讓自己很擔(dān)憂，唯恐自己的丁點(diǎn)閃失與疏忽，而讓孩子形成錯(cuò)誤的意識(shí)。所以，我很注意幾米早期的性教育，這個(gè)教育的時(shí)間越早越好，見(jiàn)縫插針的隨時(shí)進(jìn)行，而不是重蹈我們那個(gè)年代，無(wú)知到自己來(lái)個(gè)月經(jīng)都恐怖的以為小命要完蛋了... 　　以前寫(xiě)過(guò)兩次關(guān)于幾米出現(xiàn)的性問(wèn)題，2歲時(shí)他對(duì)我們的身體充滿好奇，然后我就按照專家說(shuō)的，讓他盡情看，洗澡、換衣服都不回避他，很快，這個(gè)小人兒這樣的好奇轉(zhuǎn)淡。快3歲時(shí)，他開(kāi)始好奇小

古人有云：精滿自溢!講的就是青春期的男孩，夜晚會(huì)有遺精的現(xiàn)象，這是正常的身體發(fā)育過(guò)程，做為家長(zhǎng)要教孩子正確面對(duì)第一次遺精! 一般說(shuō)來(lái)，男孩平均比女孩晚2年進(jìn)入青春期。在此期間，每個(gè)兒童在體格大小、形態(tài)、生理功能及心理行為等方面，都會(huì)發(fā)生顯著的變化。其中尤以生殖系統(tǒng)的發(fā)育與功能的日趨成熟，更為引人注目。 青春期是由兒童長(zhǎng)成為大人的過(guò)渡時(shí)期，是決定人一生發(fā)育水平的關(guān)鍵時(shí)期。 如何教孩子面對(duì)第一次遺精? 遺精通常又稱為“夢(mèng)遺”或“夢(mèng)精”，多數(shù)男孩子在睡夢(mèng)中發(fā)生。過(guò)去，對(duì)于夢(mèng)遺曾有不少錯(cuò)誤的解釋，有的把這種現(xiàn)象說(shuō)成是病理因素或道德缺陷造成的，并再三強(qiáng)調(diào)遺精是有害的，認(rèn)為男孩子應(yīng)避免出現(xiàn)這種現(xiàn)象; 有的把夢(mèng)遺歸結(jié)為是由于衣褲穿得太緊、或被褥過(guò)暖、或睡眠姿勢(shì)不恰當(dāng)，使陰莖受到刺激所致;還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為夢(mèng)遺是由于男孩思想不純潔所致;

　　性教育什么時(shí)候開(kāi)始?性教育什么時(shí)候結(jié)束?性教育的開(kāi)始與結(jié)束并沒(méi)有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定，有專家建議孩子5歲以后做性教育方法要得當(dāng)! 　　6歲半的“蠟筆小新” 　　接觸過(guò)楠楠的女士都覺(jué)得，這個(gè)小家伙，活脫脫就是個(gè)“蠟筆小新”。為什么呢?因?yàn)檫@小朋友跟小新一樣“色”。楠楠今年6歲半，“好色”的事跡一籮筐。比如，看到媽媽的朋友來(lái)了，打兩聲招呼混熟了以后，就要“姐姐阿姨抱抱了”。當(dāng)她們抱楠楠的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)他喜歡在胸口蹭，搞得大人們頗為無(wú)奈——誰(shuí)叫他只是一個(gè)6歲的小孩子呢。除此之外，楠楠還喜歡偷看女性的裙底，還常常在公眾場(chǎng)合脫褲子，露出半個(gè)屁股，晃來(lái)晃去…… 　　楠楠的媽媽說(shuō)，可能是兒子看了太多《蠟筆小新》動(dòng)畫(huà)片惹的禍。因?yàn)楹?/p>

　　近年來(lái)，性教育成為了社會(huì)的熱門(mén)話題。而近日，教育部將性心理納入了高校大學(xué)生必修課程。這無(wú)疑是性教育的一大進(jìn)步。可是兒童性教育又到何時(shí)才進(jìn)行呢? 　　寶寶性教育學(xué)什么? 　　1、 言語(yǔ)或非言語(yǔ)的性心理啟蒙教育 　　從嬰兒出生后，就要時(shí)刻注意通過(guò)言語(yǔ)、非言語(yǔ)等潛移默化的途徑對(duì)兒童進(jìn)行正確的性觀念的培養(yǎng)和教育。最初的內(nèi)容是幫助兒童盡早正確而恰當(dāng)?shù)亟⑿詣e認(rèn)同(性自認(rèn))意識(shí)以及認(rèn)識(shí)自己的性別角色。具體做法是新出生的嬰兒如是男孩兒，就要為他取個(gè)具有男性特色的名字，并給予穿戴男童裝束;是女孩兒，就要取個(gè)女孩兒的名字，給其穿女童服裝。當(dāng)長(zhǎng)到1～2周歲時(shí)，剛學(xué)說(shuō)話就要常常提示兒童：“你是個(gè)男孩兒”或“你是個(gè)女孩兒”。這樣，即可盡快幫助小孩及早建立與形成性自認(rèn)的意識(shí)，這屬于性別認(rèn)同教育。 　　2、 教會(huì)兒童確定自己的性別角色 　　女性和男性由于生

　　現(xiàn)在的性教育可謂花樣繁多，但是最雷人的莫過(guò)于這個(gè)禽獸父親。盡然把非禮自己的女兒當(dāng)做性教育…… 　　如此雷人的“性教育”當(dāng)然不為人接受，但是怎樣做才是真正的性教育呢? 　　1、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子充分認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)他人 　　幼兒期待對(duì)身體特征的進(jìn)一步探究。比如在廁所里，孩子喜歡觀看小朋友的生殖器，或向小朋友展示自己的生殖器;比如在家里，孩子會(huì)好奇地追隨爸爸媽媽上廁所，他們發(fā)現(xiàn)有差異，并希望弄明白這是怎么回事。這時(shí)家長(zhǎng)不必驚慌，更不必覺(jué)得尷尬，而應(yīng)當(dāng)很自然地將不同和相同展現(xiàn)給孩子，讓孩子在平靜的心態(tài)下接受事實(shí)并理解事實(shí)。因?yàn)樵诤⒆拥难劾铮跃褪切裕€沒(méi)有社會(huì)和文化的色彩，是最純最簡(jiǎn)單的，面對(duì)他們，我們不妨也簡(jiǎn)單起來(lái)，回歸自然，給孩子真實(shí)的答案。 　　而有些家長(zhǎng)表現(xiàn)出來(lái)的驚慌失色，遮遮掩掩，甚至對(duì)孩子的拒絕都會(huì)留給孩子更加困惑和焦慮的印象

　　兒童性教育分為嬰兒期、幼兒期、兒童期、少年期和青年期五期， 叫五期性教育。家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)孩子知道如何保護(hù)自己，鼓勵(lì)孩子的獨(dú)立傾向，要求孩子要男女有別，特別應(yīng)教育男孩子要尊重女性。教給孩子男女交往的一般道德規(guī)則，要孩子自尊、自愛(ài)。 　　1、永遠(yuǎn)不要正式“談性” 　　鄭重其事地談性注定是要失敗的。應(yīng)該找機(jī)會(huì)多談?wù)劯杂嘘P(guān)的問(wèn)題。實(shí)施“機(jī)會(huì)教育”，重要的是一針見(jiàn)血而不是長(zhǎng)篇大論。 　　2、性教育不一定是同一性別的事情 　　孩子有了性的疑惑父母都可以談，讓孩子同時(shí)在父愛(ài)和母愛(ài)中攝取雙親氣質(zhì)中的良好方面，父母的良好“同化”對(duì)子女性的健康成長(zhǎng)的影響是深遠(yuǎn)的! 　　3、性和愛(ài)的教育首先應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是“能做什么” 　　不要老是在孩子面前強(qiáng)調(diào)“不能做什么”。父母同時(shí)開(kāi)出一張?jiān)谛?/p>

　　年輕的父母要具備基本的嬰幼兒性知識(shí)，和寶寶討論男人和女人的差異，當(dāng)孩子有性困惑或性疑問(wèn)時(shí)，父母要及時(shí)地幫寶寶認(rèn)識(shí)、理解正確的性教育知識(shí)。 　　性教育階段 　　0~1歲：認(rèn)識(shí)自己身體 　　從8個(gè)月開(kāi)始，父母就要引導(dǎo)寶貝認(rèn)識(shí)自己的身體。比如根據(jù)寶貝的理解力很自然地向他解釋身體的各個(gè)部位和功能，并以關(guān)愛(ài)、欣賞的態(tài)度來(lái)對(duì)待寶貝的身體，讓他正確地了解并對(duì)待自己的身體。 　　1~2歲：了解男女的區(qū)別 　　1歲半以后寶寶就能注意到男女身體的差別，可讓同齡的男孩女孩一塊洗澡，讓他們識(shí)別彼此的生理差異;隨著語(yǔ)言的發(fā)展，寶寶會(huì)開(kāi)始詢問(wèn)與性別有關(guān)的詞匯，此時(shí)不要用其他名稱來(lái)取代或回避孩子，應(yīng)該科學(xué)正確地告訴寶寶相應(yīng)部位的名稱，讓孩子感覺(jué)到與身體其他部分一樣自然，滿足他的好奇心。 　　2~5歲：正確對(duì)待私處 　　當(dāng)孩子進(jìn)入性蕾期，可能會(huì)當(dāng)眾碰觸自己的生殖器或玩“性游戲”，

　　隨著孩子身體的成長(zhǎng)，他會(huì)發(fā)現(xiàn)生殖器是身上最容易引起快感的地方 　　父母對(duì)這個(gè)問(wèn)題的態(tài)度應(yīng)該是：承認(rèn)孩子發(fā)現(xiàn)的事實(shí)，他可以獲得肉體的快感而不因此感到內(nèi)疚 　　孩子此時(shí)需要父母的指導(dǎo)，讓他知道這種快感是無(wú)妨害的。 　　對(duì)性諱莫如深的父母教育出來(lái)的孩子，由于得不到正確的指導(dǎo)，心理上往往要承受巨大的壓力，在父母的態(tài)度和自己身體的事實(shí)之間，心理上矛盾重重，最終，要么突破父母的禁令，瞞著父母大膽嘗試;要么恪守父母的訓(xùn)誡，對(duì)性持錯(cuò)誤的態(tài)度，嚴(yán)重影響性格的發(fā)展和人際交往，從而影響智力的開(kāi)發(fā)。 　　孩子對(duì)大人的裸體和異性小伙伴的裸體均有天生的好奇心。無(wú)論大人的還是其他異性小伙伴的裸體都有可能使孩子產(chǎn)生一些離奇、古怪的想法，心理上可能變得很緊張、很興奮，思緒混亂。對(duì)人體的一目了然并不會(huì)滿足和解除孩子的好奇心理。 　　父母在洗澡的時(shí)候，如果孩子偶爾闖進(jìn)了浴室 　　有時(shí)父母會(huì)急于遮遮掩掩，并用不自

　　人們一談到性教育，就會(huì)很自然地理解為性生活教育。其實(shí)，兩者是有區(qū)別的。性教育應(yīng)該是人格的教育，有年齡之分。性教育不是一蹴而就的事，教師和家長(zhǎng)應(yīng)結(jié)合孩子成長(zhǎng)期各年齡階段的特點(diǎn)，循序漸進(jìn)地對(duì)孩子進(jìn)行性教育。 　　5歲以前 　　主要解決性別認(rèn)同的問(wèn)題。這個(gè)時(shí)期，孩子對(duì)男女的區(qū)別往往是朦朧的。這就要求家長(zhǎng)在洗澡或者睡前自然地讓孩子認(rèn)識(shí)自己的身體，要讓孩子明確人按性別區(qū)分，而他們的不同就在第一性征上。同時(shí)，要告訴孩子，不管自己是男孩還是女孩，都是自然選擇的結(jié)果，沒(méi)有什么神秘的。 　　5-7歲 　　孩子在求知欲驅(qū)使下，開(kāi)始對(duì)男孩與女孩的差異感到迷惑不解。有時(shí)，他(她)會(huì)向父母提出各種問(wèn)題。此時(shí)，父母應(yīng)從自然角度出發(fā)，簡(jiǎn)單明了地回答孩子的問(wèn)題。父母在回答孩子問(wèn)題時(shí)，不必過(guò)分涉及性、生殖器官等細(xì)節(jié)。否則，如果講不透，會(huì)激發(fā)孩子的好奇心，反而讓孩子感到更加困惑。 　　7-14歲 　　是孩子迅