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　　很多家長都羞于對自己的孩子談性，其實這樣有礙寶寶的心理發展。家長應該學會給孩子解說性，將性教育講解得透徹，容易理解呢?各位父母不妨參考一下以下的教育故事吧。 　　日常生活的性教育故事 　　故事一：兒子也要穿花衣服 　　5歲的兒子大壯，從外面跑進家對媽媽說：“給我做件花衣服吧，你看玲玲、莉麗她們的花裙子多好看，好漂亮啊!”也難怪，這個單元與大壯一般大的孩子有五六個，可只有大壯一個是男孩，從小大家在一起玩，女孩們的穿著打扮、生活習性怎會不影響大壯，他從心里羨慕她們。按理說，媽媽應該意識到孩子的性心理已經有了問題，應該進行耐心的啟蒙性別教育，可她卻采取了簡單的訓斥，多虧爸爸給補上了這一課。 　　爸爸把大壯摟在懷里，親切地問：“壯壯，你是男孩還是女孩?”“我是男孩子啊!” 　　“那么玲玲、莉麗她們呢

　　雖然性教育對于父母和孩子來說，是很敏感的話題，但是卻又是必須的。那么父母怎么掌握親子性教育的分寸呢?聽聽以下專家的經驗之談吧! 　　「媽媽，家里的第四臺常常有一些不穿衣服的叔叔和阿姨，他們扭來扭去的在做什幺啊?」 　　「爸爸，這只黑色的狗狗為什幺趴在這只小狗狗身上都不下來?牠在欺負這只小狗狗嗎?」 　　身為父母的你，孩子問過你這一類的問題關?你都是怎幺回答的?不少父母面對這種問題時總是斟酌再三，覺得很難啟齒。說得太多嘛，怕孩子們「勇于嘗試」;說得太少，又怕孩子會去「A片」里找答案，以前自己的父母用最隱晦的字眼「帶」過去的部份，現在自己為人父母，究竟要用什幺名調來教導?什幺時機最適合談「這種」問題?……這些問題不大不小，想起來還真叫人頭痛呢! 　　不要以為看起來「開收」的老美就沒有這種問題，去年在華視播出過的一部美國片「好母親」(Good mothe

　　很多家長不懂如何對孩子進行性教育，其實兒童性教育有五個黃金時期，只要好好把握這些時期，灌輸孩子正確的性知識，就可以避免很多尷尬的事情喔。 　　孩子性教育的五個黃金期 　　黃金第1期：口欲期 　　年齡階段：3～6個月～1歲半左右;典型特征：什么都往嘴里放，喜歡吮吸手指、吹泡泡 　　嬰兒大約在3～6個月大的時候，寶寶的吸吮需要就變得尤為突出，于是，他的小手夠到什么都會往嘴里塞，嬰兒吮吸手指、唾口水、發出咯咯笑，并對這一切感到十分開心，這是嬰兒口欲期性欲的最初表現。嬰兒的嘴是性的快感區，他們從吮吸母乳中，不僅滿足了食欲的需要，而且，從吮吸所產生的快感中獲得了性欲的滿足。這種現象一般會延續到1歲或者1歲半左右。 　　教戰守則：給寶寶充分的撫愛和溫情，滿足嬰兒皮膚觸覺的發育需求 　　母親與兒童身體的接觸，可增加孩子神經系統的敏感性，促進孩子大腦的分化發育。與成人身體接觸不足的兒童，

　　性教育是社會人格的文化教育，是必要的教育。很多家長對于孩子的性教育過于羞澀，而忽略了性教育，導致兒童性知識缺乏，容易出現孩子對性理解的偏差。 　　兒童的性知識教育怎樣進行 　　對兒童是否需要進行性教育，如何恰當進行教育，這是令不少為人父母者頭疼的問題。有些人認為兒童懂得什么性不性的，不要教壞他們，給他們講那么多干嘛!而事實上，兒童從幾歲起就有了一定的性意識，性好奇心，甚至有性行為的毛病，因而進行必要的性知識教育，對兒童的身心健康成長是十分有益的。 　　我們曾經收到幾封咨詢信。 　　一位母親說：她那讀小學一年級的女兒，每看到電視里的男歡女愛鏡頭，便特別專注和興奮，眼睛瞪得大大的，叫她也不聽，做媽媽的便想方設法把她注意力引開，在這種鏡頭即將出現時借故將女兒拉開，但這種努力無效。她這樣小年齡為何會對這些東西有濃厚的興趣?我不敢問也不敢多給她講，唯恐她知太多了會學壞。做媽媽的十分困惑。

　　當代兒童的營養充足，很多家長會過早給孩子進補，導致較多兒童出現性早熟的現象。性早熟的定義是什么?家長發現孩子性早熟，應該采取什么樣的措施呢? 　　性早熟 　　醫學專家認為，女孩在8歲以前出現陰毛、腋毛，乳房增大，10歲以前開始月經初潮，身高、體重均超過同齡孩子，即為性早熟。性早熟對寶寶的危害在于，開始時孩子的身高好像要比同齡孩子高出許多，但由于性早熟患兒多伴有骨骼提前發育，骨骺提前閉合，長大后往往達不到預期的成人期身高，成年后要比其應達到的身高矮3～5厘米。同時也給寶寶的心理造成不良影響。 　　患病信號 　　女孩發生性早熟往往首先出現乳房增大，乳房可有觸痛，可為兩側乳房同時增大，但也可為僅一側乳房增大，以后才發展到另一側。 　　8歲以前，寶寶的生殖器官沒有發育，不會有任何分泌物，假如媽媽在給寶寶洗澡時，看到寶寶外陰有白帶樣分泌物，同時寶寶的身高增長加速，媽媽就要小心。 　　

寶寶漸漸的長大，對于性的疑惑自然也越來越多。那么當孩子向你表達性疑惑的時候，你要怎么回答比較好呢?下面親親寶貝小編為你總結實用親子性問答，讓你有所準備! 實用親子性問答一 (1)孩子指著父母的生殖器官問："那是什么"時，該怎么說? 答：這樣的問題往往令很多父母不知所措，在回答與不回答之間發生一場嚴肅的心理戰爭。但請你無論如何都別忘了，孩子此刻仍用期待的眼神，等候著你的答案。若你的小孩只是個學齡前的小朋友，你只要簡單易懂地告訴他："那叫'陰莖'即可。爸爸的尿會從那個地方流出來。" (2)可不可以和孩子一起洗澡? 答：當然可以，和學齡前的小孩一起洗澡，也是一種性教育，因為通過親子共浴，你可以教給孩子很多有關人體的知識。孩子長大到他不想和你一起洗澡，或者開始有些低觸時，就是停止親子共浴的時候了。 (3)我該

在時下有很多火熱的名詞，例如“偽娘”、“春哥“這些詞雖然迎合了刺激和新鮮的社會大眾心理，但是如果這樣的詞放到自己的孩子身上，肯定不是家長所愿意的。因此父母在從小培養寶寶的過程中，就要注意性別差異的教育，要從小就防止他們對自己性別的錯位。 其實，孩子的模仿能力是非常強的，讓寶寶分清性別時，要注意自己的言行。爸爸媽媽都跟寶寶多接觸培養感情，讓寶寶不單方面的缺少父愛或者是母愛。有些男孩子喜歡媽媽的東西，例如口紅、指甲油、粉撲等等，他們的這種心理無非是好奇或者是炫耀。這時父母要注意教育培養，不能對他大發脾氣或又打又罵，這樣反而會讓孩子產生逆反心理更加在你看不到的地方做這些事情。 另外，很多老一輩的爺爺奶奶都喜歡自己得孫子，但是對面對自己的孫女時，卻不能表現出，但他們在帶小孩的時候，會不自覺的把孩子當男孩來喂養，例如給他起了一個男孩子的名字，讓他剪短發穿短褲，讓他總是和

　　兒童性教育已經越來越引起社會的重視，那么怎么進行兒童性教育呢?其實兒童性教育分為五個階段，下面一起來看看! 　　嬰兒期性教育 　　嬰兒期性教育的主要內容是通過家長，主要是母親對孩子的撫育喂養。母親與兒童身體的接觸，可增加孩子神經系統的敏感性，促進孩子大腦的分化發育。與成人身體接觸不足的兒童，其智力、性敏感性都將受到程度不等的損害。美國動物心理學家研究發現，若讓離開母親的兩只幼猴由不同的母親喂養，一個是 “棉布毛巾媽媽”(外包毛巾被的人工雌猴，胸前有奶瓶)，另一個是“金屬刺媽媽”(渾身長滿金屬刺的有奶瓶的人工做的假雌性猴子)。 　　幼兒期性教育 　　幼兒期性教育為開始讓孩子認識自己的性別，并初步進入性別角色。例如鼓勵男孩子的勇敢堅強，鼓勵女孩子的溫柔甜美、愛清潔等等。還有，男孩子應該穿男孩子的衣服，女孩子應該有女孩子的服飾。那種從自

　　孩子越來越大，性體驗可能越來越多。有時候，父母會尷尬捕捉到孩子的性體驗時刻，那么應該怎么辦呢?孩子這樣的性體驗說明了什么問題呢? 　　尷尬一：三歲半的琦琦和阿姨坐在沙發上玩耍，忽然琦琦抓住阿姨的手，放在自己的小雞雞上，阿姨著實地嚇了一跳…… 　　尷尬二：笑笑五歲以后就怎么都不愿意一個人去自己的房間睡覺了，很長時間以來，都是爬到爸爸媽媽的大床上才肯睡去，但是早上醒來時卻總是發現睡在自己的小床上，他知道是爸爸媽媽在他睡著了后，把他又抱回了自己的小床…… 　　尷尬三：兒童醫院小兒婦科的門診室里，大夫接待了母親和她六歲的女兒，母親傷感地說：“幾個孩子在一起玩，女兒的陰道里被其他孩子塞了幾只粉筆頭，幾天后才發現，現在流血流膿…… 　　以上這些案例都是孩子對性的感受，但是我們所說的兒童的性是不

　　媽媽們是不是有時候會驚慌失措呢，居然看到小孩子在玩弄自己的“小雞雞”?媽媽們到底應該要怎么做呢，下面為你提供參考方法! 　　有時覺得，為人父母真是天地間最幸福的事。你賦予小孩生命后，眼看著他睜眼笑、可愛地打盹、玩得歡天喜地、入睡時唇間盡是夢的囈語，你不禁隨著他的一顰一笑而萌生成就感。 可是有的時候，你會覺得育兒生活是非常富有挑戰性的。 　　例如今天，算是有個頗為順心的開始。孩子覺醒來，心情很好，在你忙著打掃房子，歡迎老姨媽來住上一星期時，他會自個兒在一邊玩。姨媽到了以后，他甚至允許老女人摟他、捏他和親親他。多乖的孩子!過了一會兒回到客廳，卻瞧見他拉著他的"小雞雞"，笑得一派天真。一旁的老姨媽嚇壞了："他還好吧?孩子為什么要這么做?"保持冷靜。 　　這時你該怎么辦呢?驚叫?哄他?威脅他?假裝根本什么事都沒發生過似地告

如果給孩子目睹房事后，孩子有什么心理影響呢?孩子的心態將會發生怎樣的改變呢?爸爸媽媽們應該如何為這件事情做準備呢?又該如何給孩子做好心理輔導呢? 一、人類的隱私 動物的求愛，大凡雄性鼓噪連聲;動物的交配，也在光天化日之下，從容行事。 人類從遠古時代至今，男歡女愛，始終在隱蔽場所，秘密進行。原始人在叢林深處、山石洞穴背處完成性交合，現代人在居家斗室行云雨之情。 但是，事出蹊蹺?；蛴捎诰幼l件太差(父母、子女同居一窒，甚至共臥一床)，或由于父母檢點不夠，兒女無意中目睹做愛過程，并不罕見。尷尬之余，值得深思的問題是：兒童目睹成人(或父母、或兄嫂……)性交合，對其性心理有何影響? 二、各年齡兒童的反應 據一份研究報告說，不同年齡的兒童，無意中目睹成人性交合，其心態各異，作出的反應亦迥然不同。 3～4歲的孩子，不少仍與父母同睡一床，

　　多數父母認為，性教育就是告訴孩子有關性交、懷孕和生育的“真相”，即解釋與孕育下一代有關的過程以及對性的感受。其實所謂“性認知”，應當是從孩子對個人及他人(包括自己的身體和別人的身體)的認知開始;也就是說，是從個體有了生命以后，父母怎樣摟抱、撫觸、呵護和刺激他的態度，以及父母彼此如何相對開始的。 　　父母撫觸、摟抱孩子的方式，以及父母間的親昵接觸，都是傳遞性的最原始信息。一旦孩子能理解別人的意思了，就可以開始跟他談到性。 　　孩子發問時正是時候 　　心理學家建議：“或許對孩子的身體所發出的第一個字眼，就已經是進行了一種教育。告訴孩子，他們的身體是上天所賜予的珍寶，陰莖與陰道同身體中的其他器官并沒有任何區別;無論是何種體型、膚色，基本上都是美好的。這種健全的意識，將可以為日后青春期及青年期的性認知奠定正確的基礎。&rdquo

兒童性教育是世界每個國家都會面臨到的教育問題，那么如何進行性教育，如何跟孩子談論性問題，一起來看看其他國家的性教育有什么特點! 英國5歲必須開始強制性性教育 英國法律規定，必須對5歲的兒童開始進行強制性性教育。根據“國家必修課程”的具體規定，英國所有公立中小學都將學生按不同年齡層次劃分為4個階段來進行不同內容的性教育。 目前，在英國還流行“同伴教育”，即利用朋輩間的影響力，通過發展青少年的自我教育和自助群體，抵御來自社會的消極影響。 瑞典通過電視實施性教育 瑞典的性教育亦稱“避孕教育”，足世界性教育的典范，其早期學校性教育是國際公認的青春期教育成功模式之一。 瑞典從1942年開始對7歲以上的少年兒童進行性教育，內容是在小學傳授妊娠與生育知識，中學講授生理與身體機能知識，到大學則把重點放在戀愛、避孕與人際關

當孩子到了青春期的時候，性欲等會萌芽，好奇心會使他們了解性是怎么一回事。很多家長都知道要對孩子進行性教育，但是卻不知道應該從何做起。 從成長角度來看，“性”特性的表現與演進，是很自然的，但很多時候，家長只理解孩子的身體會日漸成熟，卻對孩子因著身體成熟而出現的對性的好奇，一知半解，并產生不安和焦慮，例如孩子撫弄自己的性器官，與朋輩進行一些性游戲如查看對方的生殖器官、模仿成人的親密行為等。 當子女到了青春期，一些涉及“性欲”、“異性交往”的行為表現也令家長困惑，面對這些“性”特性，家長一般都同意需要為子女進行性教育，但卻不曉得從何入手。家長若能為實踐性教育作好準備，其子女便可從家庭中獲得正確的性知識，而不需道聽涂說，在成長階段中疑惑重重。 家長對性教育的看法 1994年初，香港明愛家庭生活教育組進行一個試驗性的問卷調查，

　　寶寶都是父母們的心肝寶貝，很多家長都會把一些燉品補品也給孩子食用，其實會造成孩子性早熟。這只是其中一個方面，如果家長沒有足夠的認識，會對孩子造成危害喔。 　　性早熟 　　醫學專家認為，女孩在8歲以前出現陰毛、腋毛，乳房增大，10歲以前開始月經初潮，身高、體重均超過同齡孩子，即為性早熟。性早熟對寶寶的危害在于，開始時孩子的身高好像要比同齡孩子高出許多，但由于性早熟患兒多伴有骨骼提前發育，骨骺提前閉合，長大后往往達不到預期的成人期身高，成年后要比其應達到的身高矮3～5厘米。同時也給寶寶的心理造成不良影響。 　　患病信號 　　女孩發生性早熟往往首先出現乳房增大，乳房可有觸痛，可為兩側乳房同時增大，但也可為僅一側乳房增大，以后才發展到另一側。 　　8歲以前，寶寶的生殖器官沒有發育，不會有任何分泌物，假如媽媽在給寶寶洗澡時，看到寶寶外陰有白帶樣分泌物，同時寶寶的身高增長加速，媽媽就

　　隨著孩子年齡的增大，好奇心越來越強，有時會問道父母自己是怎么來的。但是很多父母都會便一些故事說是魔法變的等等。其實，這個時候父母可以根據實際情況，適時地給孩子進行性教育。 　　弗洛伊德的理論不都絕對正確，但是有關“戀母情結”與“戀父情結”，有時看起來還是有些道理的。就像我們會突然發現，三四歲的孩子開始尤其地喜歡父母中與自己性別相異的那一位。 　　一、成為爸爸或媽媽——獨立人格，自我定位 　　“當丈夫夸我穿新買的裙子很漂亮時，我們的小女兒突然沖回房間，換上了她最喜歡的長褲。表姐家的小外甥，總在他爸爸出差回來的時候，跑到洗手間把媽媽的口紅藏起來……” 　　德國的兒童心理學家Pieper夫婦認為：“孩子是在認真地對待他所面臨的‘競爭

　　性教育是一個涉及多方面的教育系統工程，是人類發展必定接觸的一個階段。性教育從嬰兒期就開始到青年期，共劃分為五期。很多家長總是對性避而不談，其實這對自己孩子的影響是很大的。如何正確對孩子提出性教育這個話題呢? 　　兒童性教育分為嬰兒期、幼兒期、兒童期、少年期和青年期五期，叫五期性教育。 　　嬰兒期性教育 　　嬰兒期性教育的主要內容是通過家長，主要是母親對孩子的撫育喂養。 　　母親與兒童身體的接觸，可增加孩子神經系統的敏感性，促進孩子大腦的分化發育。與成人身體接觸不足的兒童，其智力、性敏感性都將受到程度不等的損害。美國動物心理學家研究發現，若讓離開母親的兩只幼猴由不同的母親喂養，一個是“棉布毛巾媽媽”(外包毛巾被的人工雌猴，胸前有奶瓶)，另一個是“金屬刺媽媽”(渾身長滿金屬刺的有奶瓶的人工做的假雌性猴子)。吃金屬猴媽媽的奶長大的幼猴

　　很多家長談到性這個問題的時候，都十分尷尬，更何況與他們的孩子共同談論這個問題。為什么家長總是覺得跟孩子談論性問題的時候感到困難呢?家長們應該如何就孩子提出性問題這個時刻，及時進行性教育的輔導呢? 　　如何與孩子談論性問題，下面一些觀點可供家長參考。 　　(1) 教給正確的名稱 　　要盡可能地教給孩子身體各部位的正確名稱，如陰莖、外陰等。這將有利于你與孩子更精確和方便地交流性方面的問題。身體上各部位的正確名稱也有助于你向孩子解說什么是性侵犯。孩子也可以清楚地向你敘說是否有性侵犯發生。 　　(2) 不要等待發問 　　有時家長感覺孩子總也不問問題。其實，有時也沒必要等到孩子發問才開始談論。父母可利用身邊或社會上發生的事件與孩子一起進行討論。向孩子闡述自己對一些問題的看法，和為避免一些問題的發生，應該采取的預防方法，以及事件發生之后，應該采取的解決問題的方法。 　　(3) 當

　　性教育專家認為，父母應該是孩子的第一位也是最重要的性教育老師。 　　從孩子呱呱墜地那一刻起，性教育就已經開始了。而教孩子認識自己身體部位，包括生殖器，可以說是性教育很重要的一課。但事實上，對于最顯著的性別標志——生殖器，許多父母不能告訴孩子正確的稱呼，他們更愿意告訴孩子各種各樣的“婉轉之詞”。 　　專家認為，其實可以大方坦然地告訴孩子，男孩的生殖器，可以稱之為陰莖，女孩的，可以稱之為陰部。教孩子認識生殖器時，如果隨心所欲地使用所謂的“婉轉之詞”，一是當孩子的那個部位出現問題時，甚至是孩子受到性侵犯時，就沒有任何你們家庭之外的人能夠和他們溝通;二是會有可能把一種羞恥感或犯罪感引入身體的這個部位。 　　案例 　　“媽媽，我的小妹妹受傷了” 　　家住廣州大道北的楊女士幾天前被女兒弄了個啼

　　孩子對于“性”的探索，不只是了解性器官那么簡單。父母需要了解他們行為后面的好奇和渴望，幫助他們完成性的啟蒙課。對器官的認識，是性教育的第一課。 　　媽媽心事：5歲的兒子最近多了一個不好的習慣：當著別人的面脫褲子，把小雞雞露出來。我有些猶豫，太干涉吧，怕他對此越來越感興趣，不管吧，這么下去也不是辦法。 　　這樣解釋：四五歲的孩子玩自己的小雞雞，脫褲子展示，很容易讓父母緊張，因為在大人看來，這是與“性”相關的問題。但其實，孩子表現出來的“性”趣，與父母所理解的“性”并不是一回事。 　　當孩子們長到四五歲的時候，會發現男孩是站著尿尿的，身上還多了一件小東西。而有的女孩覺得好玩，會模仿男孩站著小便的樣子，回家以后還會對爸爸媽媽如何尿尿和他們的裸體產生興趣。這時，如果父母不刻意回避，讓孩子看父母