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　　讓孩子了解性，認(rèn)識(shí)性，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只有好處。那么，父母該如何孩子談性呢?只要掌握幾個(gè)基本原則，要開(kāi)口，并不是那么困難。 　　其實(shí)，對(duì)性的學(xué)習(xí)是延續(xù)整個(gè)生命的過(guò)程，在孩子出生的剎那間，就早已展開(kāi)。性教育不只是狹隘的性生理教育，還應(yīng)該包括認(rèn)識(shí)身體發(fā)育、兩性差異，以及異性相處之道，是情感教育和親密人際關(guān)系的教育，也是人格教育與生活教育。 　　了解性，不但能幫助孩子坦然接受自己成長(zhǎng)過(guò)程中生理、心理的變化，而且比較懂得如何處理自己的感情，保護(hù)自己免于受到侵害，也更能為自己的人生和愛(ài)情關(guān)系負(fù)責(zé)。 　　那么，父母該如何孩子談性呢?只要掌握幾個(gè)基本原則，要開(kāi)口，并不是那么困難： 　　愈早開(kāi)始愈好 　　現(xiàn)在的小孩發(fā)育快，心智也更早熟，女孩子八、九歲就來(lái)月經(jīng)的不乏其人，孩子平常在電視、電影上也早就看過(guò)許多親熱鏡頭，因此不要老是指望等到時(shí)機(jī)成熟，才和子女來(lái)一次促膝長(zhǎng)談，解決所有的大問(wèn)題。應(yīng)該隨時(shí)把握

　　性，對(duì)于國(guó)人來(lái)說(shuō)總是充滿著那么點(diǎn)神秘的色彩，很多家庭談性色變。其實(shí)，在美國(guó)對(duì)于性教育是比較開(kāi)放的，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，性并不是那么神秘。不妨跟著小編，看看美國(guó)人是怎么進(jìn)行性教育的? 　　6年前，我?guī)е鴦倽M9歲的兒子斌斌移民到美國(guó)紐約。生性活潑的兒子對(duì)陌生的西方社會(huì)充滿了新奇感，而紐約是一座特別充滿性色彩的城市。不用說(shuō)曼哈頓四十二街有臭名昭著的紅燈區(qū)，就是兒子每天上學(xué)要經(jīng)過(guò)的那些性用品商店就足以讓我擔(dān)心：櫥窗里的展示一覽無(wú)余，赤裸裸的男女親昵畫(huà)面令我這個(gè)過(guò)來(lái)人都臉紅心跳。 　　幸好兒子混沌初開(kāi)，對(duì)一些敏感的事懵懵懂懂。他只是對(duì)班上異性同學(xué)之間模仿大人相互送花和親吻感到十分有趣。每當(dāng)兒子談?wù)撨@些事時(shí)，我總是一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“你還小，別學(xué)那些壞毛病!” 　　一天兒子放學(xué)回家，我照例把浴缸里放滿水，準(zhǔn)備帶兒子洗澡。不料他卻一反常態(tài)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)以俨灰銕臀蚁丛?/p>

　　對(duì)于性教育，各國(guó)的重視程度不同，性教育的方法也不同，就拿日本來(lái)說(shuō)，日本的性教育分三個(gè)渠道，三個(gè)階段進(jìn)行。具體的怎么做呢?不妨一起來(lái)看看。 　　日本的性教育是通過(guò)三個(gè)渠道進(jìn)行的。 　　其一是文部省直屬的教育系統(tǒng)，該系統(tǒng)以醫(yī)療保健為核心，通過(guò)課程、道德教育和一些特殊活動(dòng)進(jìn)行性教育。 　　第二是民間團(tuán)體，其中開(kāi)展活動(dòng)較早的是日本性教育協(xié)會(huì);最近“人與性”教育研究協(xié)會(huì)的活動(dòng)也卓有成效。另外，雜志《健康俱樂(lè)部》等作用也較大。 　　第三是學(xué)術(shù)團(tuán)體研究活動(dòng)。 　　我和其他人合作搞過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查對(duì)象是小學(xué)生家長(zhǎng)和教師，調(diào)查結(jié)果說(shuō)明了父母希望孩子接受怎樣的性教育： 　　小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的父母“希望學(xué)校進(jìn)行的有關(guān)性教育的內(nèi)容”依次是： 　　一、教育孩子尊重生命; 　　二、教育孩子懂禮貌; 　　三、教給孩子生理發(fā)育知識(shí); 　　四、教育孩子

　　新加坡的性教育，跟其他國(guó)家相比，最大的不同之處，就是性教育不一定要在課堂上進(jìn)行，性教育可以從生活中的方方面面進(jìn)行。 　　新加坡對(duì)低齡兒童的性別教育，不是在課堂上,而是在生活的方方面面。 　　新加坡的媽媽們會(huì)精心地為孩子挑選男用品、女用品，有時(shí)因?yàn)轭伾拥木壒仕齻冞€會(huì)向營(yíng)業(yè)員詢(xún)問(wèn)，這是男裝還是女裝?那些抱在手上的男嬰，盡管還裹著尿布，卻穿著正式的男裝三角褲。他們的母親說(shuō)，應(yīng)該讓他們知道自己是“boy ”。 　　當(dāng)孩子學(xué)說(shuō)話時(shí),媽媽們就會(huì)把性別告訴孩子。常見(jiàn)新加坡的年輕媽媽告訴懷抱的嬰兒：“你是男孩不是女孩”，“你是女孩不是男孩”，而且經(jīng)常重復(fù)。在孩子學(xué)說(shuō)話時(shí)，又教他們學(xué)說(shuō)“I am a boy ”或“I am a girl”。如果你故意對(duì)一個(gè)小男孩說(shuō)：&ldqu

有調(diào)查研究表明，英國(guó)的性教育，是根據(jù)兒童的年齡段來(lái)進(jìn)行的，不同的年齡段有不同的性教育內(nèi)容，并且在性教育方面，他們已經(jīng)建立十分完善的教育體系，這是值得很多國(guó)家借鑒與學(xué)習(xí)的。 來(lái)自各方的分歧 根據(jù)日前公布的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，雖然在英國(guó)進(jìn)行合法性行為的最低年齡線為16歲，但是平均25%的英國(guó)青少年在此之前就已發(fā)生過(guò)性行為，其中女孩子為19%，男孩子為27%。而且，在這一年齡段發(fā)生首次性關(guān)系的青少年中，未采取避孕措施的竟為半數(shù)以上，造成每年的墮胎數(shù)高達(dá)3000多例。英國(guó)現(xiàn)在已成為歐洲16歲以下青少年懷孕率以及生育率最高的國(guó)家之一，其比例是普通歐洲國(guó)家的4倍，是荷蘭的7倍。 英國(guó)“性教育論壇”提供的一項(xiàng)研究結(jié)果表明，好的性教育可以推遲青少年初次性行為的年齡，提高他們的避孕意識(shí)，從而減少青少年早孕及性傳播疾病的發(fā)病率。然而，如何才能高質(zhì)量、高效率地開(kāi)展性教育，多

法國(guó)性教育與新加坡的性教育，側(cè)重點(diǎn)不同，新加坡主張從生活的點(diǎn)滴對(duì)孩子進(jìn)行性教育，而法國(guó)性教育更注重學(xué)校的性教育。 法國(guó)一項(xiàng)民意測(cè)驗(yàn)表明，有92%的父母認(rèn)為，對(duì)孩子的性教育應(yīng)該由家庭和學(xué)校共同承擔(dān);有66%的家庭甚至主張由學(xué)校的校醫(yī)發(fā)放“避孕藥”;有65%的父母認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該提供或多或少令人滿意的終身性愛(ài)教育。 公立學(xué)校學(xué)生父母聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)克里斯蒂安。雅內(nèi)批評(píng)說(shuō)：“自1998年以來(lái)，中學(xué)的性教育課只是義務(wù)的，三、四年級(jí)每年有兩小時(shí)課程。這太少了，而且始終沒(méi)有普及。更重要的是，這與偏見(jiàn)有關(guān)。” 父母的要求將會(huì)部分得到滿足。法國(guó)國(guó)民教育部和兒童事務(wù)部已打算加強(qiáng)學(xué)校的性教育，首先為三、四年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備的性教育內(nèi)容包括珍重身體、反對(duì)性暴力、生育和如何避孕等。不過(guò)，兒童事務(wù)部部長(zhǎng)塞戈萊納。羅亞爾希望將這種“終身教育”“從幼兒園延伸至中學(xué)”，兒科醫(yī)生認(rèn)為這對(duì)兒童的個(gè)

　　少年過(guò)早的性行為，已經(jīng)不是什么新鮮的事情，在談?wù)撨@種現(xiàn)象時(shí)，大多數(shù)人會(huì)歸咎社會(huì)的進(jìn)步，人們的開(kāi)放程度，其實(shí)，我們都錯(cuò)了，我們都忽略了性教育的存在，是因?yàn)榻逃笔е律倌赀^(guò)早性行為。 　　當(dāng)“性”過(guò)早的降臨，懵懂無(wú)知就成了真正把你推向無(wú)底深淵的罪惡之手。性、暴力、K房、老大、輪奸……真的很難把這些字眼與一群十六七歲的孩子聯(lián)系到一起。可是，事情就是這樣發(fā)生了。最近上海靜安區(qū)發(fā)生的兩起由“性”引發(fā)的暴力案件，犯罪主謀都是不滿18周歲的未成年人，有男生、也有女生。他們的犯罪情節(jié)、他們對(duì)性的隨意叫人吃驚，他們對(duì)暴力的“迷戀”讓人恐懼。到底這些問(wèn)題少年是哪里出了問(wèn)題? 　　凌晨網(wǎng)吧邂逅背后罪惡的游戲 　　周六凌晨，16歲的職校生婷婷在網(wǎng)上搭識(shí)了“跟屁蟲(chóng)”。 　　清晨，

　　對(duì)待性，家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立爭(zhēng)取的性觀念，不能遮掩逃避問(wèn)題，更不能等孩子青春期時(shí)才開(kāi)始性教育，對(duì)兒童進(jìn)行性教育宜早不宜遲。 　　為了教育孩子樹(shù)立正確的性觀念，首先要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，而不是回避問(wèn)題。 　　食色乃人之本性，是孩子青春期發(fā)育之后必然面臨的問(wèn)題。隨著孩子身體的成熟，他自然要了解性的奧秘和性的知識(shí)，如果他不能從我們這兒探聽(tīng)到，他就會(huì)從其他途徑得到，如從書(shū)本上、電影上，甚至在街上等，哪個(gè)途徑更為可靠，準(zhǔn)確呢?答案是顯而易見(jiàn)的。作為父母、家長(zhǎng)，當(dāng)然是孩子心中的偶像，也是孩子最信任的人，所以，當(dāng)孩子們向我們打聽(tīng)性的問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)早有準(zhǔn)備，抓住這一寶貴的機(jī)會(huì)從事性教育工作。我們應(yīng)簡(jiǎn)潔、科學(xué)地?cái)⑹鰞尚晕牡览恚鐚?shí)解答生育之謎。面對(duì)孩子的性提問(wèn)，既不可掩飾應(yīng)付，欺騙孩子，更不可斥責(zé)孩子。另一方面，如果對(duì)孩子的性好奇心加以嚴(yán)厲斥責(zé)，則會(huì)促使孩子從別處滿足好奇心。有不少孩子就是在小書(shū)攤上要了黃色

　　當(dāng)孩子再歲左右的時(shí)候，已經(jīng)有了性別認(rèn)識(shí)，對(duì)異性好奇是正常的生理反應(yīng)。當(dāng)你在洗澡的時(shí)候，孩子偷窺你，當(dāng)你五衛(wèi)生間的時(shí)候，孩子偷窺你...孩子偷窺，大人別急著謾罵，不妨拿出本關(guān)于人體的畫(huà)冊(cè)，告訴他爸爸是男人，媽媽是女人。 　　媽媽洗澡的時(shí)候，6歲的兒子，透過(guò)沖涼房的門(mén)縫，悄悄地向里面看—— 　　錯(cuò)誤： 　　“壞小子，不學(xué)好人，”媽媽揪著寶寶的耳朵，邊打他的屁股邊大吼，“讓你不學(xué)好!讓你不學(xué)好……” 　　“沒(méi)有，我沒(méi)有——” 　　媽媽雖然發(fā)現(xiàn)了寶寶的舉動(dòng)，但不動(dòng)聲色。沖完涼后，回到客廳，擦著頭發(fā)與寶寶的爸爸隨意地聊起來(lái)。 　　“沖涼房的門(mén)應(yīng)該修一修了，我在里面都能看到外面了。” 　　正確： 　　媽媽匆匆地洗

　　嬰兒是有情緒的，這是經(jīng)過(guò)證實(shí)的。當(dāng)他漸漸的長(zhǎng)大，哭聲、叫喊、動(dòng)作...都可以作為宣泄情緒的一種方式，嬰兒有嫉妒心理，嬰兒也會(huì)害羞...家長(zhǎng)不要忽略嬰兒的情感，因?yàn)閶雰阂灿姓嫘郧? 　　在斯洛伐克一私人醫(yī)院里，幾個(gè)新生嬰兒頭戴耳麥，聆聽(tīng)各種音樂(lè)。這一項(xiàng)目被稱(chēng)為“音樂(lè)療法”，旨在幫助嬰兒緩解降生后的緊張感，并刺激他們的交流欲望和提高適應(yīng)能力。每天30名嬰兒會(huì)在這里享受5個(gè)時(shí)段的“治療”，據(jù)悉，醫(yī)院展開(kāi)這一項(xiàng)目已有兩年歷史。 　　遇到煩心事人們時(shí)常這樣感嘆：要是能像小嬰兒一樣什么都不用想該多好!可是，他們真的什么都不想、每天只知道“傻樂(lè)”嗎? 　　我們習(xí)慣將嬰兒描述為“一張白紙”，將嬰兒的大腦描述為“一片空白”，他們天真無(wú)邪，沒(méi)有煩惱。可是事實(shí)果真如此嗎? 　　最

　　有家長(zhǎng)反映，孩子睡覺(jué)時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)兩腿夾住一只手用勁，直到累得滿頭大汗的情況，遇到這種情況，家長(zhǎng)先不要驚慌，注意觀察寶寶身體是否不舒服再做決定。 　　有的寶寶在睡覺(jué)時(shí)總是兩腿夾住一只手用勁，直到累得滿頭大汗，睡著為止。 　　這種習(xí)慣性擦腿動(dòng)作，多見(jiàn)于一兩歲以后的寶寶，多發(fā)生在躺在床上入睡或睡醒后。起因是寶寶可能偶爾因陰部發(fā)癢導(dǎo)致磨擦，而體會(huì)到一種快感，于是就有意識(shí)地重復(fù)這一動(dòng)作。 　　對(duì)于這種現(xiàn)象，不必過(guò)于焦慮緊張。你首選要看看寶寶陰部有無(wú)紅腫、濕疹，男孩子是否包皮過(guò)長(zhǎng)而有包皮炎，晚上觀察一下肛門(mén)口有無(wú)白線蟲(chóng)。 　　晚上最好讓寶寶疲倦后才上床睡覺(jué)，醒后立即起床，以避免發(fā)生這種行為的條件。 　　睡覺(jué)時(shí)被子不要蓋得太多，褲子不要太緊。發(fā)生這種動(dòng)作時(shí)應(yīng)分散寶寶的注意力，避免發(fā)展成為習(xí)慣性動(dòng)作。這種不良現(xiàn)象是可以慢慢消除的。如果實(shí)在不能糾正，就應(yīng)請(qǐng)醫(yī)生檢查治療。

　　包皮過(guò)長(zhǎng)，是男性的常見(jiàn)的生殖健康疾病。包皮有保護(hù)生殖器的作用，因此，剛出生的小男友都會(huì)有包皮過(guò)長(zhǎng)的現(xiàn)象，新生兒包皮過(guò)長(zhǎng)，是否需要割除?看看專(zhuān)家怎么說(shuō)? 　　“我家寶寶的包皮是否過(guò)長(zhǎng)?需不需要割除呢?”有時(shí)候，男寶寶的父母會(huì)這樣疑惑地問(wèn)我們。這其實(shí)是最常見(jiàn)的與小男童生殖器有關(guān)的問(wèn)題。 　　包皮具有保護(hù)功能 　　在胚胎發(fā)育時(shí)期，包皮會(huì)伴隨著陰莖的成長(zhǎng)而和龜頭緊密相連，并將龜頭包住，具有保護(hù)生殖器的作用。 　　因此，剛出生的小男嬰都會(huì)有包皮過(guò)長(zhǎng)的現(xiàn)象，但它可以保護(hù)細(xì)嫩的龜頭，尤其在嬰幼兒發(fā)生容易尿布疹的時(shí)期，如果勉強(qiáng)用力將包皮拉到龜頭后面，常會(huì)造成受傷甚至疤痕，孩子會(huì)感到疼痛。 　　這種生理性包莖在男童3歲前會(huì)逐漸消失，包皮能回縮，也可以和龜頭分離形成松軟外套，這時(shí)容易將包皮拉到龜頭后面了。一旦過(guò)了3歲而包皮仍無(wú)法回縮時(shí)，就是“包莖&rdquo

小女孩也會(huì)得婦科病嗎?答案是肯定的，由于不良的衛(wèi)生習(xí)慣，導(dǎo)致細(xì)菌感染的孩子不在少數(shù)，因此，女孩一定要注意講究衛(wèi)生。 月月才半歲，最近拉尿總是哭，媽媽給她換尿布時(shí)發(fā)現(xiàn)她的外陰看起來(lái)有些紅腫，還有藕粉一樣的分泌物，甚至有一點(diǎn)血絲。這種狀況讓媽媽大吃一驚：怎么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題? 醫(yī)生解析：嬰幼兒的卵巢功能尚不健全，陰道黏膜薄弱，陰道又鄰近肛門(mén)，因此易受細(xì)菌感染而發(fā)生炎癥。很多家長(zhǎng)不太注意給孩子清洗外陰，簡(jiǎn)單地洗洗后，還在會(huì)陰處搽很多爽身粉和護(hù)膚油，這些都會(huì)成為細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的“溫床”。1歲之前的寶寶基本上是大小便都裹在紙尿布里，大便后排泄物會(huì)殘留在皮膚的皺折中，光用紙巾是擦不干凈的，而這些殘留物和爽身粉就成為細(xì)菌的培養(yǎng)基。 愛(ài)心叮囑：為寶寶清洗屁屁時(shí)，一定要將里面也洗干凈。另外，很多小孩到5-6歲才開(kāi)始穿內(nèi)褲，實(shí)際上，只要孩子不穿紙尿褲就應(yīng)該給孩子穿上內(nèi)褲

　　嬰兒哎吃手，這是公認(rèn)的事情，寶寶要長(zhǎng)牙了會(huì)吃手，當(dāng)寶寶有了一絲性心理的時(shí)候，也會(huì)吃手，研究表明，口欲期的孩子偏愛(ài)吮吸大拇指。 　　您留心一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)：許多嬰兒都喜歡吮吸大拇指。老年人說(shuō)："寶寶在吸手中的糖"。而精神分析學(xué)家弗洛伊德指出：這是嬰兒體驗(yàn)性快感的一種表現(xiàn)。 　　許多人以為性活動(dòng)只有經(jīng)過(guò)青春發(fā)育期以后才有。但是性心理學(xué)家卻有特別的理論，他們指出，性活動(dòng)(是指廣義的，不是指狹義的性交)在嬰幼兒時(shí)期就開(kāi)始了。他們性欲和性快感的表現(xiàn)形式與成年人不同。嬰幼兒的性欲，可分為口欲期、肛欲期、陽(yáng)具欲期和尿道欲期四個(gè)時(shí)期。 　　嬰兒吮吸手指、唾口水、發(fā)出咯咯笑，并對(duì)這一切感到十分開(kāi)心，這是嬰兒口欲期性欲的最初表現(xiàn)。嬰兒的嘴是性的快感區(qū)，他們從吮吸母乳中，不僅滿足了食欲的需要，而且，從吮吸所產(chǎn)生的快感中獲得了性欲的滿足。母親乳房，是嬰兒獲得性快感的源泉，若早斷奶，嬰兒得

究竟什么是性?談到性，在你的腦海里會(huì)蹦出什么詞?事實(shí)上，人類(lèi)的性?xún)?nèi)容，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是一種行為，它幾乎涵蓋了整個(gè)人的一切。 問(wèn)：我們平時(shí)所言及的“性”，人們好象只認(rèn)為是一種行為。不知道“性”究竟包含多少東西? 答：現(xiàn)今社會(huì)，大眾傳媒十分發(fā)達(dá)。那些看的、聽(tīng)的、說(shuō)的、唱的，太多的東西關(guān)聯(lián)到性。這些信息也對(duì)人們產(chǎn)生誤導(dǎo)，以為性只是一種行為。 事實(shí)上，人類(lèi)的性?xún)?nèi)容，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是一種行為，它幾乎涵蓋了整個(gè)人的一切。 孩子出生后，從父母這第一任老師身上，開(kāi)始了性別角色的學(xué)習(xí)。彼此相親相愛(ài)，互相分擔(dān)憂愁，共同分享快樂(lè)，這樣的父母形象，被孩子模仿、學(xué)習(xí)，形成了日后對(duì)異性態(tài)度的基礎(chǔ)。 八年之后，孩子進(jìn)入幼兒園，在老師的指導(dǎo)下，幼兒從觀察公雞、母雞、小雞的生存狀態(tài)中，認(rèn)識(shí)了什么是家庭;又從上廁所、洗澡的習(xí)慣訓(xùn)練中接觸到“性”。逐漸，幼兒有了對(duì)同性、異性

孩子在青少年時(shí)期，對(duì)性的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子以后的生活有很大的影響，不良的性教育會(huì)讓孩子產(chǎn)生，“恐懼婚姻生活”，或者因?yàn)榧鼻蟊粣?ài)而草率投入早戀，甚至發(fā)生越軌的性行為。因此，小編認(rèn)為，性教育的根本，就是要在孩子心中播撒愛(ài)的種子。 雖然，我國(guó)青少年性教育正在逐漸深入，但嬰幼兒和兒童性教育仍然被忽視。因此當(dāng)兒童出現(xiàn)不良的性習(xí)慣和性生理時(shí)，常常得不到及時(shí)的糾正，或遭受父母驚恐不安的指責(zé)。 其實(shí)，人天生就有性，正因?yàn)閮和辛艘蚱つw饑餓而誘發(fā)的“似性行為”，他們樂(lè)于得到成人的愛(ài)撫或摟抱，從中獲取生理、精神上的快樂(lè)。兒童之間的互相親吻，甚至撫弄自己的外生殖器，模仿成人而做的種種游戲(比如扮演父母、新娘新郎、醫(yī)師和病人，乃至壓在異性的孩子身上等等)，都沒(méi)有性的主觀動(dòng)機(jī)，也不會(huì)帶來(lái)性或生殖方面的后果。這些游戲，跟他們搶布娃娃或螞蟻一樣，沒(méi)有本質(zhì)上的區(qū)別。因此，不必要“上綱上線”到性道德

如今，性早熟已經(jīng)成為逐年遞增的趨勢(shì)，研究發(fā)現(xiàn)，引起性早熟的原因，跟飲食結(jié)構(gòu)密不可分，家長(zhǎng)切忌不可以盲目的給孩子食用補(bǔ)品，尤其是牛初乳之類(lèi)的補(bǔ)品。 五歲的笑笑，已經(jīng)有月經(jīng)初潮，跟她一樣被深圳兒童醫(yī)院確診為性早熟的孩子，平均每天就有20名左右。該院內(nèi)分泌科主任張琴透露，性早熟的孩子已經(jīng)明顯呈現(xiàn)出逐年遞增的趨勢(shì)。 笑笑今年剛剛五歲，但媽媽錢(qián)女士在洗她內(nèi)褲的時(shí)候忽然發(fā)現(xiàn)上面血紅一片，上個(gè)月她被兒童醫(yī)院診斷為性早熟。這樣的孩子，張琴透露司空見(jiàn)慣。“女孩子的性早熟表現(xiàn)在乳房提前發(fā)育和月經(jīng)提前來(lái)到，而男孩子則體現(xiàn)在忽然變聲和陰莖異常生長(zhǎng)”。有這種疾病的孩子會(huì)忽然長(zhǎng)高，然后再接下來(lái)的一年左右時(shí)間，身高停止增長(zhǎng)。根據(jù)深圳兒童醫(yī)院統(tǒng)計(jì)科統(tǒng)計(jì)，近期每個(gè)月就診的患兒在1000名左右，其中六成以上為性早熟患者，而前兩年，性早熟患兒的比例不到這個(gè)數(shù)字的五成。 雖然還不能找到性

很多家長(zhǎng)都會(huì)被問(wèn)到“我為什么是男孩?”、“男孩跟女孩有什么不一樣的”、“親嘴會(huì)生小孩嗎?”...面對(duì)這些問(wèn)題，家長(zhǎng)該如何解釋?在對(duì)待這個(gè)問(wèn)題上，我們應(yīng)該借鑒一些西方國(guó)家的做法，對(duì)待性的問(wèn)題，不要對(duì)孩子遮遮掩掩。 有一天，Leo突然跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“為什么我是男孩?” 我愣了一下，想了想：“因?yàn)閶寢屔愕臅r(shí)候你就是男的。” “為什么呢?”他問(wèn)。 我不再裝傻充愣：“因?yàn)槟阌行×_力(德語(yǔ)：小雞雞)。” 他樂(lè)了，沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)他知道。“約瑟芬是不是沒(méi)有小羅力?所以她是女孩?”他說(shuō)。 “對(duì)了，對(duì)了。”我趕緊說(shuō)。 約瑟芬是Leo喜歡的小女朋友，她比Leo大一歲，Leo覺(jué)得她長(zhǎng)得極端的好看。等約瑟芬到我們家玩時(shí)，Leo跟她到廁所里去了，目的是看她到底有沒(méi)有小羅力。 “為什么你沒(méi)有‘羅力’?”Leo問(wèn)約瑟芬。

男孩與女孩的教養(yǎng)方式不同，在性教育的問(wèn)題上，也要區(qū)別男孩女孩。父母在對(duì)孩子進(jìn)行性教育的時(shí)候，要做到，不同性別，不同的撫愛(ài)和語(yǔ)言。 性別，教育的重要內(nèi)容 那么，既然根據(jù)染色體的不同就可以決定一個(gè)嬰兒是男是女，那我們?yōu)槭裁催€要問(wèn)“怎么成為女孩或者男孩呢?”因?yàn)椋瑔螐纳硇詣e角度，無(wú)法解釋全部的問(wèn)題。 科學(xué)家從20世紀(jì)50年代就開(kāi)始意識(shí)到這一點(diǎn)了。1957年，3位美國(guó)科學(xué)家跟蹤了105個(gè)嬰兒的成長(zhǎng)。這些嬰兒出生后，人們無(wú)法從外部的生殖器官判斷他們的性別(由于染色體或激素分泌的異常，有時(shí)會(huì)發(fā)生這樣的事情)。結(jié)果是什么?這些嬰兒完全是按照父母的養(yǎng)育方式確實(shí)的自己的性別角色。 其實(shí)，在生活中我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果有人一個(gè)男孩用女孩的方式養(yǎng)育，他們長(zhǎng)大后就會(huì)有許多女性的行為。同樣，人們把女孩當(dāng)成男孩培養(yǎng)，她們的行為怎么看怎么像個(gè)男孩。這證明，教育在

孩子的性角色，從他出生的那一刻就已經(jīng)決定了。比如在游戲時(shí)，男孩會(huì)選擇官兵捉強(qiáng)盜，控制模型飛機(jī)、火車(chē)和跑車(chē)，還有模擬戰(zhàn)爭(zhēng)等游戲，而女孩選擇的游戲則是扮演老師、護(hù)士和空中小姐。 但是很多父母，卻喜歡把男孩打扮成女孩，女孩打扮成男孩，這對(duì)孩子的身心發(fā)展都是不利的，父母　那么，父母該如何培養(yǎng)孩子的性角色呢? 我們的社會(huì)對(duì)男性和女性應(yīng)該表現(xiàn)出何種特征，以及應(yīng)該從事何種活動(dòng)是有約定俗成的規(guī)定的。一般人都認(rèn)為男人比女人的攻擊性強(qiáng)，女人比較依賴(lài)。例如“男主外、女主內(nèi)”就是說(shuō)男人要比女人強(qiáng)，重要的事情要由男性來(lái)做決定。 那么，父母該如何培養(yǎng)孩子的性角色呢? 首先，要承認(rèn)孩子的性別。 以前，有些家庭喜歡將獨(dú)生的女兒打扮成男孩，買(mǎi)一些男孩子的玩具和衣服給她們玩和穿，以滿足自己沒(méi)有兒子的畸形心態(tài)。這種做法往往令女兒對(duì)自己所扮演的角色和身份感到無(wú)所