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孩子幾歲應該學會使用筷子 孩子兩歲半至三歲時候使用筷子吃飯算正常。 如果在2歲之前就開始訓練孩子拿筷子，這個時候孩子的手腕力量發展情況并不適合握筷子，如果過早訓練孩子使用筷子，只有百害而無一利。 孩子不會用筷子怎么辦 如果孩子到了三四歲還不會使用筷子，建議家長改變自己的教養方式，注意培養孩子的動手能力，平時多給孩子自己動手的機會，多帶孩子做一些手工練習，在孩子使用筷子的過程中多給孩子鼓勵。 怎么創設寶寶用筷子的環境 氛圍要濃厚。教寶寶用筷子吃飯，一定要有良好的學習氛圍，讓小家伙在耳濡目染中，學著使用筷子。飯桌上，盡可能讓寶寶看到大家都在用筷子吃飯，可以在他面前做出比較夸張的動作，比如慢動作把食物送入嘴中，滿意地吃著，讓寶寶覺得這樣吃飯很有趣。不要給寶寶其他的餐具，讓寶寶慢慢習慣只用筷子

因生氣、憤怒而打人 一般人在感到生氣、憤怒的時候，會不自覺的有攻擊性行為，大人如此，小孩兒更是如此。只不過作為大人有管理情緒的能力，而孩子還沒有掌握這種發泄、化解這種負面情緒的方法。如果孩子是因為憤怒而打人，作為父母我們要學會理解和包容孩子。當孩子的訴求或不滿被大人們置之不理的時候，他們當然會變得有攻擊性。 因模仿而打人 假如家庭關系不和諧，夫妻之間經常吵架斗嘴甚至動手大人，那么孩子將會模仿家長的動作，通過打人來解決問題，我們如何對待家人，孩子就會如何對待他人。 孩子是在“友好”地打招呼 孩子動手打人，實在“友好”的打招呼，這讓人聽起來或許有些不可思議，但這確實是孩子打人的又一個成因。當孩子高興的時候，他們還無法掌控這種興奮地情緒，或者說是無法用語言完整的描述自己的這種喜悅之情，這時候他們就會出現

制定規則 在教育孩子的過程中，家長沒有必要事事都為孩子做主，但是在他成長道路中的大方向，家長一定要把控好，比如孩子的三觀、道德、底線等等。當孩子懂得了尊重別人的道理時，根本不會與父母頂嘴。所以一定要從小給孩子定好規則，并要求他看重底線。 教導孩子如何處理負面情緒 孩子用頂嘴的方式發泄情緒也是因為他們不懂得如何正確的發泄情緒，家長們也可以教導孩子學會向父母或是朋友傾訴自己的痛苦，這才能在不傷害別人的基礎上處理負面情緒。 以身作則，做好引導作用 孩子往往喜歡模仿父母的行為，倘若父母們對家里老人的態度也是不太好的話，那么孩子對家長的態度肯定也不會好的。因此，家長應該展現出自己尊重老人的一面，將來才會獲得孩子的尊重。 該批評時就批評 在溺愛環境中成長的孩子更容易頂嘴，

讓孩子認識到時間一去不返 時間的特性是一去不復返，不受人力所控，失去了就是徹底失去無法挽回。孩子們意識不到這個問題，因為在課堂上沒有聽好課，課后也可以花錢補回來、錯過飯點沒吃上飯可以再吃別的食物或比飯點吃的更好等等，這一切都在潛意識里消磨掉了孩子們對時間緊迫的概念。尤其現在的孩子根本沒有時間的概念，當家長用時間來約束他們時，根本無法刺痛到他們，他們對時間失去無法挽回的特性沒有深刻認識。 讓孩子接觸與時間相關的事物 可以讓孩子養寵物或種植小花小草，引導孩子寫觀察日記，從小種子埋進土里到發芽、長葉、開花、結果到死亡，每一時間段的變化，四季的變化，加強孩子對時間概念的深刻理解，再加上家長的引導教育，讓孩子知道自己也在時間中一點點長大，每一時間段都要有所變化成長。父母也在時間中慢慢變老，每天都在跟時間賽跑，每天都要讓自己的時間有意義有收獲，時

寶寶一般幾個月會撕紙 一般來說，寶寶在6個月左右出現撕紙的現象。 這個時候家長們不用擔心，撕紙就像學爬、學走一樣,也是寶寶成長中正常的學習過程。寶寶之所以愛撕紙,是想通過自己的努力,改變某些事物,從而滿足新奇感。 寶寶撕紙家長應該怎么辦 順其自然 寶寶愛撕紙，媽媽不用太著急，順應寶寶的天性。尤其在寶寶幾個月的時候，寶寶最喜歡撕衛生紙了，媽媽可以把“紙”當作玩具，給她一些紙，橫豎就這些，撕著玩兒吧。過了這一階段，寶寶撕紙這一行為會自然消失。 耐撕的圖書 想讓寶寶看一些畫冊，注意紙張，選擇一些硬皮的，寶寶撕不下來的，這樣寶寶既能學到知識，還能保護好圖書不受損壞。不然，一本書寶寶看在興頭上，冷不丁地就會把紙撕下來，今天撕一張，明天撕一張，可真的沒法看了。 有些紙不能給寶寶撕

順其自然 寶寶愛撕紙，媽媽不用太著急，順應寶寶的天性。尤其在寶寶幾個月的時候，寶寶最喜歡撕衛生紙了，媽媽可以把“紙”當作玩具，給她一些紙，橫豎就這些，撕著玩兒吧。過了這一階段，寶寶撕紙這一行為會自然消失。 耐撕的圖書 想讓寶寶看一些畫冊，注意紙張，選擇一些硬皮的，寶寶撕不下來的，這樣寶寶既能學到知識，還能保護好圖書不受損壞。不然，一本書寶寶看在興頭上，冷不丁地就會把紙撕下來，今天撕一張，明天撕一張，可真的沒法看了。 有些紙不能給寶寶撕 有的紙張邊比較鋒利，注意別讓寶寶觸碰，有可能會傷到孩子;油墨比較重的報紙，寶寶會摸一手黑，如果吃到嘴里不衛生，注意洗手。 寶寶3歲前喜歡撕紙，媽媽別著急，慢慢來，這只是一個過渡階段，這是智力在悄悄地萌芽開發，會自然而然的消失

手部敏感期的到來 通常，撕紙的行為，最開始會出現在6~8個月的孩子身上。其實這個時候，孩子無論是撕紙還是去抓物品，都是因為他們手部敏感期的到來。在這個階段，孩子喜歡用自己的手去探索不同的物品，感覺它們的溫度、不同的觸感、發出的聲響等。這是孩子的探索過程，也是他們的學習方式。 無意動作向有意動作的發展 孩子最開始的手部動作其實是無意識的，漸漸的他們開始有目標性地去抓東西、撕紙，作出一系列的動作。這是從無意動作向有意動作的發展，也是孩子生長發育過程當中的必經之路。 手部動作發展到一定程度的結果。 寶寶從三個月左右開始嘗試伸手去抓，逐漸控制自己的力度。漸漸的，手部的動作越來越熟練，越來越精細。撕紙動作的開始，就代表著孩子手部動作已經發展到了一定的階段。別小看了撕紙，其實它并不是簡簡單單的一個動作。首先要

慢慢培養學習興趣 應該好好培養學習的興趣，不管是語言能力還是精神集中力方面都應該好好培養，和孩子做好互動，可以通過小游戲來吸引孩子注意力，時間慢慢變長以后孩子自然能夠更好的集中精神學習。 給與適當的表揚 應該懂得給予合適的表揚，孩子剛開始的時候上課不專心，和他說了以后有好的表現，那么就應該立刻表揚，讓他們有非常好的自信心，也應該和老師做好溝通工作，告訴老師在孩子上課聽話以后就好好表揚他，這樣才能更加專心的聽講。 認真溝通 和孩子好好的進行溝通，一般生活中比較活潑好動的孩子，上課的專心度就不會那么高，會想著自己的事情，玩玩這樣玩玩那樣，就應該有針對性的進行糾正，告訴孩子上課的時候好好聽講，下課之后玩玩具，這樣做才是好孩子的表現，如果上課時候不專心，也會影響到其他的小朋友，做好溝通工作，孩子一般都是會

給水增加一點兒味道 寶寶不喜歡喝水，是因為白開水沒有味道。他們平時喝的奶粉和母乳都是有味道的，換了沒有味道的白開水一般就會拒絕?？梢越o水中加點兒天然果蔬的味道，把新鮮的橙子擠出汁兌在溫水中，或者是把梨或胡蘿卜切片煮水。這種帶有味道的水，一般寶寶都會接受的。但不要放糖，一歲以內寶寶不要喝蜂蜜水。不要給寶寶加太刺激的味道，適應味道后依次變淡，讓寶寶逐漸適應白開水。 用變換的水杯吸引寶寶的喝水興趣 寶寶好奇心強，總是愿意嘗試新鮮的事物。多準備一些不同顏色，不同的圖案的水杯，輪換著讓他們用。家中用的水杯，并不一定買專用的。像水瓶蓋、杯子蓋、酒杯等，這些不同于水杯的容器，更會引起他們的興奮。 通過游戲讓寶寶愛上喝水 孩子都喜歡做游戲，可以把喝水融入到平時的游戲當中。例如：和寶寶玩喝水比賽的游戲，媽媽和寶寶每

主要不要強迫 寶寶剛開始接觸喝水時，千萬不可以強迫，以免引發寶寶反感。媽咪們一開始可以購買學習水杯，協助寶寶喝水。 注意挑選水杯 挑選水杯時，記得注意手把與杯身是否防滑、容易掌握，以及吸管是否柔軟有彈性、耐熱不易變形，耐咬但不會刮嘴。彈壓式水杯對小孩來說很好開，小孩覺得可以自己喝水是長大的表現，用起來也很開心。 最好選擇白開水 寶寶的新陳代謝比較旺盛、體質較差、免疫力弱，對飲用水的要求標準比成人高。白開水是寶寶的最佳選擇。燒開后冷卻4～6小時內的涼開水，是最理想。白開水有利于新陳代謝，幫助散熱，保持免疫功能，提高抗病能力。

營造良好的用餐環境 現在很多家長們都非常寵著自己的寶寶。在吃飯的時候，總是拿著玩具或者讓他們看著電視進行吃飯，其實這樣并不能很好的培養他們獨立吃飯的習慣。當寶寶吃飯時候，一定要讓他們專心的在飯桌上進行吃飯，并且家長們也要跟著一起，不能讓注意力分散，這樣就可以很好的培養寶寶吃飯的習慣。 寶寶學會用勺子 現在很多三歲的寶寶媽媽們還在進行喂飯，這時候媽媽們可以改變一下教育方式，讓孩子自己主動拿勺子吃飯，這樣不僅可以培養他們的興趣，也可以暗示他們當拿起勺子的時候就是要吃飯了。 讓寶寶在專用餐椅里吃飯 寶寶專用餐椅可以很好的固定寶寶身體，不讓他們亂動或者是亂跑。因此這樣，他們也不會依賴于媽媽們，從而可以自己進行獨立吃飯。

給寶寶一套碗勺讓他自由發揮 在寶寶吃飽飯后，你可以在他的碗里裝一些容易壓碎的大塊食物，比如豆腐、雞蛋黃等，讓他拿勺子在碗里戳著玩，雖然用勺子對他來說還是一件費力的事情，但寶寶卻從擠壓食物中找到了一些樂趣，通過一段時間的訓練，他就能意識到原來勺子是一種用餐的工具，為以后用勺子吃飯打下基礎。 讓寶寶用勺子舀食物 你可以教寶寶玩用勺子搬食物的游戲，將食物從一個碗里搬到另一個碗里，比如將胡蘿卜、黃瓜等切成塊狀放到他的小碗里面，鼓勵他用勺子舀食物。剛開始小家伙可能會因為舀不住食物而厭煩急躁，你可以協助一下把食物撥到他的小勺里，并對他說“寶寶真棒，舀到食物啦”等鼓勵性的話，讓他體會到些許的成就感，從而激發他使用勺子的欲望。也可以抓著寶寶的手，引導他來練習。 讓寶寶練習往嘴里送食物 當寶寶能舀起食物后，你就要鼓

和寶寶一起穿鞋 父母和寶寶每人準備一雙鞋，相向而坐，你先讓寶寶看你是如何穿鞋的，在穿鞋的過程中要強調一下上一步的穿鞋要點，讓寶寶記牢固。示范完之后，讓寶寶自己動手去嘗試。平時多讓寶寶練習幾次，掌握要點，就不會穿錯鞋了哦。 分清左右腳 教寶寶自己穿鞋遇到最大的問題就是寶寶自己分不清鞋子的左右腳，常常是左腳穿右鞋，右腳穿左鞋還美的不要不要的，讓家長也是啼笑皆非。所以教寶寶自己穿鞋的首要任務是幫助寶寶分清左右腳，家長可以根據鞋子粘扣的方向為特征教育寶寶分方向，還可以根據鞋子外側的花紋特征或是標識來教寶寶分方向。這些都是簡單又特征的方法，寶寶也會記的比較牢靠，不容易出錯。 輔助寶寶穿鞋 教寶寶自己穿鞋需要一個過渡過程，在此期間家長首先要先將鞋子處理到半打開的狀態，讓寶寶可以稍加用力穿著就可以成功穿上鞋子，

沒有左右的概念 通常在寶寶2~3歲的時候，能夠辨別上下，4歲的時候能夠辨別前后，5歲能以自身為中心辨別左右，7歲能以他人為中心辨別左右，以及兩個物體間的左右方位。如果家長平時沒有訓練寶寶“左右方位感”的意識，三四歲的寶寶在穿鞋時候，把鞋子穿反也就很正常了。 鞋子太大 很多家長在給寶寶挑選鞋子的時候，總喜歡挑大幾碼的鞋子。這樣穿著不合適的鞋子，寶寶的在走路的時候腳部就會很難受，于是機智的寶寶就會把鞋子反著穿，這樣就能更好地掌控鞋子了，感覺上也更加舒服。 感覺有趣、好玩 2~4歲這個階段的寶寶，會比較叛逆、固執，心里有著自己的小主意，喜歡探索新鮮有趣的事物，比如反穿鞋、穿大人的鞋子等。他們會覺得這樣很好玩，并且還能夠博得大人們的關注，所以往往樂此不疲。

發泄情緒 2歲左右時，孩子開始進入人生的第一個叛逆期，他們的自我意識覺醒，想要表達的欲望也很強烈，但是因為還不能用語言準確表達，所以可能會用扔東西來發泄自己的情緒，以達到尋求父母關注的目的。 滿足學習的心理需求 孩子能獨立行走以后，行動能力和活動范圍都大大拓展，這時候扔東西主要是為了滿足他們的好奇心以及想要學習、探索的心理需求。 他們在反復扔東西的過程中會發現：扔不同的東西需要使用的力氣不一樣，有些東西輕輕一扔就能扔很遠，有些卻不行;不管把什么東西扔出去都是往下落，而不是往上飛;每個東西掉到地面上的情況都不一樣：小球會彈跳開來，果泥會四處飛濺，積木則會發出“砰”地一聲……他們在扔東西的過程中觀察學習到重力的作用，自己與物品之間的空間關系，事物之間的因果聯系等等。 體驗自我效能感 孩子在

給孩子替代品 當父母想要阻止孩子扔一些不合適的東西時，可以給他們提供替代品，讓他們扔兒童籃球、保齡球等球類玩具。比如孩子正在把繪本架上的書一本一本往外扔，這時父母要冷靜地把書從孩子的手上拿走，然后告訴孩子：“書不是用來扔的，是用來看的，但是球可以?！比缓蠼o孩子一個球玩。父母還可以和孩子一起玩球，和他比賽看誰先把球投進空紙箱里。這里父母要傳達的信息是，只要在正確的時間將正確的東西扔到正確的地方，扔東西就沒有問題。而且如果掌握足夠的技巧，扔東西還會變得更有趣。 在這個過程中，父母需要不斷地重復，一遍一遍地提醒，讓孩子形成一種習慣，他們最終就能記住扔東西的規則。 適當采取預防措施 父母可以通過增加孩子扔東西的難度來阻止他們扔東西。比如：孩子喜歡扔奶嘴，就給他們買一個奶嘴繩扣在衣服上面;外出時喜歡扔玩具，就把玩具固定在嬰兒車或者安

約定使用時間 在明確孩子對手機和網絡的需求后，父母可以先和孩子約定好使用手機的時間，比如一天玩兩次，每次不超過15分鐘。長此以往，孩子也會形成一種習慣，養成良好的自主性，就不會沉迷手機。 同孩子一起使用手機 父母可以陪同孩子一同使用手機，這樣一來，不僅可以監督孩子，還能引導孩子去看一些正面健康的內容，防止不良信息對孩子的影響，同時加深孩子和父母的交流。 教會孩子分辨手機使用的利弊 孩子沉迷游戲，這絕不是每個父母想看到的。父母可以教孩子用手機查閱學習資訊，并嚴明沉迷游戲的危害，幫助孩子一同提高他們的自主性。 為孩子篩選內容 不可否認的是，現在很多父母允許孩子使用手機，因為當他們使用手機時，自己便可以有一點空閑時間。父母可以主動為孩子下載一些健康、有

孩子幾歲可以玩手機 0-2歲的孩子需要盡量避免使用手機。2~5歲的孩子。家長就應該在這個期間給孩子定一些時間，千萬不要超過一個小時如果在這個期間給孩子玩手機的時間過長，將會影響孩子的大腦發育，現實和虛擬的人物無法進行區分，會造成一定的分辨能力出現問題。對于6歲以上的兒童期一定要給孩子制定一些相應的規矩。除了要限定孩子的使用手機時間以外，還應該讓孩子懂得利用手機去做一些能夠幫助孩子成長的東西。 孩子過早使用手機的危害 1、傷害身體 1)使用包括手機在內的任何電子產品，都會在一個時間內保持一個姿勢，這樣僵持的動作會對骨骼發育尚在進行中的孩子的頸椎、肩膀等造成影響。 2)電子產品的藍光對眼睛傷害本身就存在，孩子們眼睛還在發育中，傷害也是成倍進行的。而且8歲前的孩子是遠視的視覺效果，近距離看東西會讓眼部視物方式被迫調節

影響寶寶語言學習能力的發展 在現實生活中，寶寶在和家長交流學習新詞語時，可以通過觸覺、味覺、視覺和聽覺等多個方面去感受，這是一種雙向模式的溝通交流。而玩手機、看電視是一種單向溝通，長期使用電子產品，會很容易形成單向的思維模式。 影響寶寶睡眠 手機的聲光刺激會干擾到寶寶的正常睡眠規律，而0～3歲正是寶寶的生長黃金期，身體的各個機能都在迅速發育，如果總是不能擁有高質量的睡眠，后果可想而知。 影響寶寶視力 兒童的視力一般在6-8歲時才能夠趨于穩定，過早過多地接觸電子產品，易導致屈光異常、斜視、內斜視、近視、散光，尤其是近距離站在大電視屏幕前會對寶寶視力造成更大的傷害。 其他發育方面的影響 長時間玩手機、看電視，這會使戶外運動的時間減少，容易引起身體發育推遲、運動功能

隱瞞事實，自食其果 任何事情都有因有果。在說謊時，隱瞞事實的真相，最終的結果除了自己避免懲罰之外，最嚴重的在于扭曲了事實，并且誤導了身邊人。 擔驚受怕，影響日常生活 既然選擇了說謊，那么就需要時刻記著自己說過的謊言，不然如果不慎泄露，結果肯定難以承受。因此任何相關的風吹草動都會使得孩子處于擔驚受怕當中，情緒自然焦慮。伴隨的直接后果便是影響日常社會功能，如果長期存在，會引起性格扭曲。 喪失信譽，社交無能 相信不論是誰，都不愿意和一個毫無信用度的人相處甚至交往，甚至都不愿意進行溝通，因為總覺得十句話里面有九句假的，還有一句半真半假。最終的演變，便是集體排斥，缺乏社交。加上流言蜚語，社交無能不是說說而已。 責任感缺失，投機取巧 說謊本身有很大一部分的理由，便是為了隱