“媽媽?zhuān)腥撕团擞惺裁磪^(qū)別？”“我要過(guò)幾年才算是個(gè)男人？” 

　　對(duì)今年才上小學(xué)二年級(jí)的小軍來(lái)說(shuō)，很多“為什么”縈繞在他的腦海，特別是一些男女性別問(wèn)題，他總想弄個(gè)明白。他的媽媽為了徹底解答兒子的問(wèn)題，在自己洗澡時(shí)，把兒子叫進(jìn)浴室，對(duì)兒子進(jìn)行“現(xiàn)身”說(shuō)法。為此，孩子的爸爸王先生感到不可思議，夫妻倆還吵了一架。 

　　“我認(rèn)為，孩子的心靈是一張白紙，過(guò)早地讓他知道男女性別上的事，對(duì)孩子的成長(zhǎng)并不好。”王先生滿(mǎn)臉的苦相。 

　　家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行正確的健康性教育時(shí)，性教育專(zhuān)家認(rèn)為下面幾方面的內(nèi)容要注意： 

　　1.合適的年齡 
　　從理論上講，男女的性別差異，特別是第一性征，在孩子青春發(fā)育之前解答沒(méi)有問(wèn)題，就目前社會(huì)文化的現(xiàn)狀看，對(duì)于男女第一性征的差異，最好在5歲之前解答。性教育要相對(duì)超前一些，但不能脫離孩子的理解能力。 

　　2.合適的方法 
　　在孩子5歲之前，可以用父母的身體說(shuō)話，但是5歲以后，采用圖書(shū)、音像資料及其他方法比較合適。 

　　3.合適的內(nèi)容 
　　孩子的性教育，每個(gè)年齡段的內(nèi)容應(yīng)該有所側(cè)重。5歲前應(yīng)該解決性別知識(shí)等簡(jiǎn)單的問(wèn)題。青春發(fā)育前，要進(jìn)行性生理的教育；青春發(fā)育時(shí)，要進(jìn)行性心理和性道德的教育。 
　　總之，對(duì)孩子進(jìn)行性教育要堅(jiān)持自然、合適的原則，不能刻意為之，也不能用成人的眼光來(lái)看待孩子的問(wèn)題。