兒童性角色畸形
    所謂性角色畸形是指男女性別的差異，雖有先天生物學的基礎，如生理解剖的不同，性腺激素的不同，但又有心理體驗和自我意識的不同。也就是說，一個人把自己看作是男性還是女性，心理學上稱之為性別角色，大約到3歲時，兒童的性別角色已形成。如果小男孩把自己看作是一個與周圍女孩一樣的人，在打扮、表情、舉止上努力模仿女性，即成為女性化男孩。反之，如果小女孩把自己看作是一個與周圍男孩一樣的人，在打扮、表情、舉止上努力模仿男性，即成為男性化女孩上述兩者均稱為性角色畸形。

兒童性角色畸形的調查對象和方法
    篩選對象
    凡男孩穿女裝，說話娘娘腔，舉止嗲溜溜，喜歡女娃娃，做游戲常扮女人，喜與女孩結伴玩者；凡女孩穿男裝，伴說話粗魯，舉止粗野，喜歡玩汽車手槍，做游戲中常扮男人，喜與男孩結伴玩者，均可作為測試對象。
    心理測驗
    1.玩具人選擇試驗：提供給兒童一組具有性別特點的逼真的玩具，包括爸爸、媽媽、男娃娃、女娃娃。要求兒童在4個玩具中選擇一個，然后引導兒童手持玩具編一個故事，手持十分鐘以上者便記錄下來。
    2.畫人試驗：要求兒童畫一個人，不要畫機器人，然后讓他（她）們說出所畫的是男人還是女人。
    家庭調查
    1.調查家庭中父母的地位，是主要以母親作主還是主要以父親作主，或父母平等作主。
    2.調查孩子出生前父母的愿望，欲生男孩還是欲生女孩。
    診斷標準
    凡女性化男孩選女人或畫女人者，凡男性化女孩選男人或畫男人者，均可診斷為性角色畸形。

兒童性角色畸形的發病原因
    女性化男孩中，約2/3出生前其父母欲生女孩，而男性化女孩中，出生前其父母均欲生男孩這些父母無視孩子的解剖性別，按自己的心愿來扶養孩子。
    缺乏應有的父母性角色榜樣
    性心理學認為男孩在3-4歲以后，開始更多接觸父親等男性榜樣，如果此時得不到應有的男性榜樣，性心理發育可受到挫折，可致性別認同混亂。

兒童性角色畸形的危害性
    1.對孩子性格產生不良的影響。這些女性化男孩和男性化女孩在年齡較大時，常常受到小朋友的歧視和捉弄，或受到老師和鄰居的壓力，使他們企圖隱蔽自己的異性行為，但常常又辦不到，內心十分痛苦。同時他們又常無形中被其他孩子“隔離”開來，因而產生內向、孤獨、膽小及憂郁的性格特點。
    2.可成為同性戀、異裝癖及易性癖等性變態的心理根源。
    國外研究指出，幾乎所有的要求手術變為女性的男性易性癖患者，其